История туризма (стр. 4 )

Раздел 3: Развитие туризма в Новое время (Темы 10-12)

Тема 10. Путешествия и открытия XVII-XVIII вв.:

Литература:

История туризма : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / . – 6-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2010, стр. 170– 203.

Вопросы для самопроверки:

1.  Опишите наиболее выдающиеся открытия голландских моряков в первой половине XVII в.

2.  Что вам известно о поисках Северо-западного прохода?

3.  Почему капитана Дж. Кука почитают как величайшего первооткрывателя?

4.  Какой вклад в освоении океанских просторов внесли французские мореплаватели XVII—XVIII вв.?

5.  Как начиналось исследование «черного континента»?

6.  Как влияла торговля на становление и развитие туризма в Новое время?

Вопросы и задания для самостоятельной работы (тесты и задачи):

1.  Используя материал, изложенный в теме 10, а также дополнительную литературу и информацию опишите, что нового появилось в лечебном туризме в XVIII в.

Тема 11. Развитие путешествий в XIX- начале XX в. Первые туристские организации:

Литература:

История туризма : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / . – 6-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2010, стр. 203– 233.

Вопросы для самопроверки:

1.  Что способствовало становлению туристской индустрии в XIX в.?

2.  Расскажите о туристском агентстве Томаса. Кука.

3.  Какие научно-исследовательские экспедиции в глубь Африки были предприняты в XIX в.?

4.  Какими открытиями обогатилась наука в результате путешествий А. Гумбольдта и Ч. Дарвина?

5.  Как англичане исследовали полуостров Индостан и прилегающие к нему территории в XIX в.?

6.  Какие путешественники исследовали внутренние районы Австралии?

7.  Что вам известно о покорении Северного и Южного полюсов?

Вопросы и задания для самостоятельной работы (тесты и задачи):

1.  Используя материал, изложенный в теме 11, а также дополнительную литературу и информацию опишите деятельность Томаса Кука в туризме.

Тема 12. Генезис туристско-экскурсионной деятельности в Российской империи (XVIII – начало XX в.):

Литература:

История туризма : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / . – 6-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2010, стр. 233 – 261.

Вопросы для самопроверки:

1.  Какие виды туризма появились в правление Петра I?

2.  Расскажите об известных вам вояжах Петра I.

3.  Опишите наиболее значимые российские научно-исследовательские экспедиции XVIII в. и их результаты.

4.  Каких знаменитых русских путешественников-естествоиспытателей XIX в. вы знаете?

5.  Как и когда зародился лечебный туризм в России?

6.  Как развивался паломнический туризм в России в XVIII — начале XX в.?

7.  Охарактеризуйте школьный туризм и деятельность первых туристско-экскурсионных организаций в России.

8.  Что вам известно о деятельности Русского туринг-клуба?

Вопросы и задания для самостоятельной работы (тесты и задачи):

1.  Используя материал, изложенный в теме 12, а также дополнительную литературу и информацию опишите появление лечебного туризма в России в XIX в.

Эссе, рефераты, или доклады по разделу:

1.  Влияние торговли на становление и развитие туризма в Новое время.

2.  Томас Кук как основатель современного туризма.

3.  Прогрессивная роль Петра I в содействии путешествиям.

Раздел 4: Туризм в XX веке (Темы 13-15)

Тема 13. Генезис международного туризма:

Литература:

История туризма : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / . – 6-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2010, стр. 262 – 280.

Вопросы для самопроверки:

1.  Расскажите о возникновении и функционировании наиболее значимых международных организаций по туризму в первой половине XX в.

2.  Какова роль ООН в развитии международного туризма?

3.  Что вам известно о деятельности ВТО?

4.  Раскройте основные положения Хартии туризма и Кодекса туриста.

5.  Назовите международные конференции, посвященные проблемам туризма, охарактеризуйте их специфику.

6.  Что вам известно о развитии молодежного туризма в XX в.?

Вопросы и задания для самостоятельной работы (тесты и задачи):

1.  Используя материал, изложенный в теме 12, а также дополнительную литературу и информацию опишите отличие паломничества от религиозного туризма.

Тема 14. Туристско-экскурсионное дело в СССР:

Литература:

История туризма : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / . – 6-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2010, стр. 280 – 308.

Вопросы для самопроверки:

1.  Какие туристские организации создавались в Советском государстве в 1920-1930-е гг.?

2.  Какие цели и задачи ставились перед отечественным туризмом в 1920—1930-е гг., и как они выполнялись?

3.  Как развивался иностранный туризм в предвоенный период?

4.  Что вам известно об иностранном туризме в СССР?

5.  Каковы особенности развития советского туризма в 1960 — 1980-е гг.?

6.  Каким образом велась подготовка и переподготовка кадров в туристской индустрии в СССР?

Вопросы и задания для самостоятельной работы (тесты и задачи):

1.  Используя материал, изложенный в теме 14, а также дополнительную литературу и информацию опишите наиболее популярные виды туризма в Советском Союзе.

Тема 15. Туризм на современном этапе и его перспективы:

Литература:

История туризма : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / . – 6-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2010, стр. 308 – 330.

Вопросы для самопроверки:

1.  Каковы основные тенденции развития международного туризма на современном этапе?

2.  В каких документах и каким образом рассматривалась стратегия перспективного развития туризма для России и Москвы?

3.  Что можно сказать о предварительных итогах выполнения стратегических направлений развития туризма в России и Москве?

4.  Что мешает полноценному развитию туризма в нашем государстве?

5.  Назовите страны-лидеры в туристской индустрии в настоящее время, в чем причины их преуспевания в данной сфере?

6.  Что вам известно о прогнозах развития туристской индустрии?

7.  Расскажите о необычном, курьезном туризме современности.

Вопросы и задания для самостоятельной работы (тесты и задачи):

1.  Используя материал, изложенный в теме 15, а также дополнительную литературу и информацию опишите прогноз развития мирового туризма до 2010 года.

Эссе, рефераты, или доклады по разделу:

1.  Всемирная туристская организация и ее роль в развитии туризма.

2.  Перспективы развития туризма в Российской Федерации.

  Образовательные технологии включают:

-  лекции;

-  семинары, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и сформулированные в домашних заданиях;

-  обсуждение подготовленных студентами ответов на тесты;

-  деловые игры;

-  разбор деловых ситуаций;

-  консультацию преподавателя;

-  самостоятельную работу студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение указанных выше письменных работ.

3.2.2. Учебные ресурсы.

3.2.2.1. КАРТА ЛИТЕРАТУРНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

(карта литературы)

ИСТОРИЯ ТУРИЗМА

студентов ООП 072300.62 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия, профиль Культурный туризм и экскурсионная деятельность

(направление и уровень подготовки, шифр, профиль)

по очной форме обучения

Наименование	Наличие (кол-во экз.)/ место хранения	Потреб-ность (экз./чел.)	Примечания
Обязательная литература
История туризма : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / . – 6-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2010.
История туризма в Российской империи, Советском Союзе и Российской Федерации: 1696г. – современность : учеб. пособие для вузов / Г. П., . М.: Ростов н/Д: МарТ: Феникс, 2010.
Соколова, М. В. История туризма: Учеб. пособие/ . - М.: Мастерство, 2002. - 352 с. - ISBN 5-294-00111-Х: 117.90, 97,128 р.	ЧЗ(1), ИМЦ ФФКиС(1), АНЛ(2), АУЛ(8)
Воронкова. История туризма: Учеб. пособие/ Людмила Петровна Воронкова. - М.: МПСИ; Воронеж: НПО "МОДЭК", 2001. - 304 с. - ISBN 5-89502-254-5: 86 р.	ЧЗ(1)

3.2.3. Компоненты мониторинга учебных достижений студентов

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РЕЙТИНГА ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование дисциплины/курса	Направление подготовки и уровень образования (бакалавриат, магистратура)	Цикл дисциплины в учебном плане	Количество зачетных единиц
История туризма	Бакалавриат	Б.3.В.	3
Смежные дисциплины по учебному плану
Предшествующие: Основы туризма
Последующие: Реклама в туристической деятельности

Входной МОДУЛЬ (проверка «остаточных» знаний по ранее изученным смежным дисциплинам)
	Форма работы*	Количество баллов 5 %
min	max
	Тестирование	0	5
Итого	0	5

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1
	Форма работы*	Количество баллов 30 %
min	max
Текущая работа	Групповая работа (проект)		5
	Доклад		7
	Разработка презентации доклада		5
	Составление дополнительной библиографии		3
	Обзор периодики		5
	Составление тестов и вопросов-суждений		7
	Индивидуальное домашнее задание		7
	Письменная работа (аудиторная)		4
Промежуточный рейтинг-контроль	Тестирование	8	15
Итого	20	30

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2
	Форма работы*	Количество баллов 40 %
min	max
Текущая работа	Групповая работа (проект)		5
	Доклад		7
	Разработка презентации доклада		5
	Составление дополнительной библиографии		3
	Обзор периодики		5
	Составление тестов и вопросов-суждений		7
	Индивидуальное домашнее задание		7
	Письменная работа (аудиторная)		4
Промежуточный рейтинг-контроль	Тестирование	10	20
Итого	25	40

Итоговый модуль
Содержание	Форма работы*	Количество баллов 25 %
min	max
	Тестирование	15	25
Итого	15	25

ФИО преподавателя: