Времена года «Зима » 1 младшая группа (стр. 1 )

Времена года «Зима » 1 младшая группа

Художественное творчество
дата	рисование	задача	дата	лепка	задача	дата	аппликация	задача	дата	конструирование	задача
	«Снег идёт»(рисование ватными палочками)	Закреплять навыки рисовании красками, используя ватные палочки; уточнять и закреплять знания цветов; развивать эстетическое восприятие, желание рисовать.		«Снег идёт» (скатывание, надавливание)	Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и скатывать из них шарики, надавливать указательным пальцем на шарик, прикрепляя его к плоской основе; развивать мелкую моторику.		Рисование кисточкой с элементами аппликации «Снежок кружится и порхает»	Создание образа снегопада с помощью кисточки и гуашевой белой краски. Закрепление приема примакивания ворса кисти. Выбор цвета и формата фона по своему желанию. Рзвитие чувства цвета
	Рисование пальчиками или ватными палочками «Снежок порхает и кружится»	Создание образа снегопада. Закрепление приема рисования пальчиками или ватными .Освоение новых приемов(двухцветные отпечатки, цветовые аккорды).Развитие чувства цвета и ритма.		Рельефная лепка «Вот так елочка!»	Создание образа елочки в сотворчестве с воспитателем»раскатывание жгутиков из пластилина зеленого цвета и прикрепление к стволу( колбаске)Развитие мелкой моторики. Практическое освоение пластических особенностей пластилина.		Аппликация ( бумажная пластика) Праздничная елочка	Украшение елочки ,нарисованной воспитателем, новогодними игрушками - клочками мятой бумаги разного цвета. Закрепление техники приклеивания: обмакивание бумажных комочков в клей и приклеивать к фону.
	«Ёлочка - зелёная иголочка»(рисование фломастерами)	Упражнять детей в рисовании хвои штрихами, используя фломастеры; поощрять самостоятельность, инициативность детей; закреплять знания основных цветов; вызывать желание общаться по поводу рисунка с воспитателем и детьми.		«Наряжаем ёлочку»(скатывание, надавливание, размазывание)	Закреплять умение формировать из пластилина комочки и скатывать их в шарики; надавливать указательным пальцем на шарик, прикрепляя его к плоской основе - ёлочке, размазывать пластилин на картоне надавливающим движением указательного пальца; развивать мелкую моторику.		Аппликация из комочков ваты( или бумажных салфеток) Снеговик великан	Создание образа снеговика в сотворчестве воспитателем: выкладывание и прикливание комочков в пределах нарисованного контура. Развитие чувства формы и ритма, глазомера и мелкой моторики.
	«Маленькая ёлочка в гости к нам пришла»(рисование пальцами; дорисовывание деталей)	Учить детей располагать фонарики определённого цвета, используя дидактическую игру «Укрась ёлочку»; закреплять умение рисовать пальчиками, используя разные цвета; закреплять знания основных цветов; развивать эстетическое восприятие, желание рисовать.		Снеговики играют в снежки	Раскатывание комочков пластилина(соленого теста) круговыми движениями ладоней для получения снежков в форме шара. Создание коллективной (рельефной)композиции в сотворчестве с воспитателем. Развитие чувства формы, мелкой моторики.
	«Зимний узор»(рисование восковыми карандашами)	Продолжать учить детей правильно держать карандаш; закреплять приобретённые ранее навыки рисования; закреплять знания цветов (синий, белый); продолжать формировать интерес к рисованию; развивать эстетическое восприятие.		«Снежные комочки» отклик на свою работу.	учить детей лепить предметы шарообразной формы. Закреплять знания сенсорных эталонов — большой, маленький. Закрепить знание цвета ( белый). Учить работать на доске. Закреплять умение работать аккуратно. Закрепить навыки безопасности. Вызвать эмоциональный
	«Снеговик»(рисование кисточкой)	Учить детей закрашивать контур кисточкой путём примакивания; передавать в рисунке образ снеговика; закреплять знание цвета; напоминать о необходимости работать аккуратно.		«Снеговик»	Учить детей составлять из простых форм (шариков) и дополнительного природного материала забавный образ снеговика; закреплять умение делить ком глины на большой и маленький и скатывать шар в ладонях.
	«Покормим птичек»(рисование кисточкой)	Закреплять с детьми умение создавать изображение ритмом мазков, осваивая всё пространство листа; познакомить с чёрным цветом; воспитывать у детей заботливое отношение к птицам.		«Украсим шапочку, шарфик и варежки» По контуру	Активизировать речь детей, повторяя названия зимней одежды; Продолжить упражнять в прикладывании «комочков» по контуру присоединяя, их друг другу; Воспитывать аккуратность при выполнении аппликации, бережное отношение к одежде.
	«Нарядное платье для куклы»(рисование кисточкой; дорисовывание деталей)	Учить детей правильно держать кисть, ритмично наносить мазки на силуэт платья; развивать восприятие цвета; закреплять знание основных цветов; развивать интерес и желание рисовать.
	«Полосатые варежки»(рисование кисточкой; дорисовывание деталей)	Учить детей рисовать линии слева направо, вести кисть по ворсу неотрывно, хорошо набирать краску на кисть, развивать восприятие цвета.
	«Снежинки»(рисование фломастерами)	Продолжать учить детей рисовать фломастерами, правильно держать его в руке, сильно не сжимать и не нажимать; украшать снежинки - рисовать прямые линии, дуги; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
	«Снежные колобки»(рисование кисточкой)	Продолжать учить детей пользоваться кисточкой, рисовать круги от пятна, повторять изображение, заполняя свободное пространство листа; поддерживать игровое отношение к образу.
	«Бусинки»(рисование фломастерами)	Продолжать учить детей правильно держать в руке фломастер, рисовать им, не делая сильного нажима; рисовать круги и заштриховывать их по кругу; закреплять знания цветов; воспитывать эстетическое восприятие.
	«Летят, летят снежинки»	упражнять в ритмичном нанесении мазков на бумагу контрастного цвета -обращать внимание на сочетание белого и синего цвета знакомить с сезонными явлениями снегом, снегопадом; продолжать знакомить со свойствами снега (состоит из снежинок, у снежинки есть лучики, снег тает в теплом месте) упражнять в умении соотносить движения с текстом активизировать речь детей (снежинки легкие, пушистые, белые) упражнять в употреблении пространственных предлогов. развивать умение делать продолжительный выход пробудить желание прийти на помощь. через игровую ситуацию побуждать детей оказывать помощь герою

Времена года «Зима » 2 младшая группа

Художественное творчество
дата	рисование	задача	дата	лепка	задача	дата	аппликация	задача	дата	конструирование	задача
	Нетрадиционное рисование во «Снежная баба»	Обобщить представления детей о зимних явлениях в природе, учить передавать в рисунке особенности изображаемого предмета, используя нетрадиционную технику. Помочь детям освоить нетрадиционную технику рисования крупой манки. Развивать фантазию, творческие способности, мелкую моторику. Закреплять умение проводить округлые формы пальцем руки. Воспитывать любовь к природе, самостоятельность, аккуратность при выполнении		Лепка предметная «Снеговик»	учить лепить снеговика из двух частей; закреплять умение делить пластилин, скатывать шары разной величины, скреплять их способом прижимания, дополнять образ отдельными деталями: руки, шапка и др.; способствовать развитию воображения.		Аппликация предметная «Снеговик»	продолжать учить группу выкладывать и наклеивать го­товые формы (круги) в определенной последовательно­сти, учитывая их величину и располагая от самого боль­шого до самого маленького; упражнять детей в умении набирать клей на кисточку, убирая лишний клей о край розетки, намазывать формы клеем с обратной стороны, прижимать тряпочкой; упражнять в умении дорисовывать недостающие детали (глаза, рот, нос) фломастерами; развивать произвольное внимание детей и их ориенти­ровку на листе бумаги; формировать детский интерес к созданию образа Снего­вика.
	Рисование красками «Зимний солнечный день в лесу».	Продолжать учить детей аккуратно пользоваться кистью и гуашью, учить рисовать снег в виде сугробов, закреплять умение передавать округлую форму, закреплять приемы закрашивания, передавать ритмом мазков следы зверей. Развитие творческого воображения, эстетического восприятия детей, развитие интереса к изобразительной деятельности: спросить детей, что можно нарисовать о зиме; рассмотреть иллюстрации с изображением зимнего солнечного дня и сугробов (затем дети описывают их); передавать явления действительности. Полюбоваться красотой рисунка.		Лепка предметная (по замыслу «Новогодние игрушки»	учить детей моделировать различные елочные игрушки из соленого теста; показать разнообразие форм игрушек: округлые (шиш­ка, шар), конусообразные (сосулька, морковка), спира­левидные (улитка, крендель, бублик); побуждать использовать освоенные способы и приемы лепки при оформлении поделок (раскатывание, сплю­щивание, прищипывание, вдавливание); развивать чувство меры при декорировании новогодних игрушек, глазомер; вызвать желание украсить елочку игрунками-самодел­ками.		Аппликация предметная Тема: «Елочка-елка»	продолжать создавать у детей образ из готовых треуголь­ников с частичным наложением элементов друг на друга в определенной последовательности, учитывая их вели­чину; упражнять в умении намазывать формы клеем с обрат­ной стороны, на клеенке прижимать тряпочкой (не дви­гая); формировать умение украшать елку разноцветными ша­рами, а также ориентироваться на листе бумаги.
	«Веселые снеговики»(нетрадиционное рисование)	закрепить знания детей о нетрадиционно-графических техниках рисования (тычок жесткой полусухой кистью, рисование ватными палочками), показать их выразительные возможности; совершенствовать мелкую моторику рук и зрительно-двигательную координацию; развивать эмоционально - чувственную сферу детей.		Лепка предметная (коллективная) «Зверюшки на елке»	продолжать учить детей лепить животных конструктив­ным способом из трех-четырех деталей, передавая харак­терные особенности их внешнего вида (туловище — овал, голова — шар, хвост — характерный для животного); учить приему сглаживания; закрепить приемы прищипывания, оттягивания, сплю­щивания; вызвать интерес к составлению коллективной компози­ции; развивать чувство формы, мелкую моторику рук.		Аппликация с элементами рисования «Волшебные снежинки»	Наклеивание шестилучевых снежинок из трех полосок бумаги С учетом исходных форм (круг, шестигранник) дорисовывание узоров фломастерами или красками по выбору детей
	Нетрадиционное рисование «Украсим елочку»	совершенствовать навыки нетрадиционного изображения предмета, развивать речь, воображение, творческие способности; дать детям возможность испытать разнообразные мышечные нагрузки путем подражательного повторения движений и действии педагога. формировать чувство ритма, координацию движений. развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук, развивать речь. воображение, творческие способности, развивать и совершенствовать коммуникативные навыки. создать ситуацию успеха, атмосферу радости и добра, создать чувства группового единства. воспитывать усидчивость, аккуратность, интерес к занятию.		«Снежинки»	учить детей раскатывать тонко пластилин и надавливать; вызвать у детей радостное настроение; закрепить математические понятия: большой-маленький; много-мало;		«Новогодняя красавица» С использованием техники обрывания	Закреплять представления детей о геометрических фигурах (треугольнике), выкладывать из них образ елочки.
	Вьюга завируха	Рисование хаотических узоров в технике по мокрому. Раскрепощение руки: свободное проведение кривых линий. Развитие чувства цвета ( восприятие и создание разных оттенков синего. Выделение и обозначение голубого оттенка.		«Новогодняя елочка»	развивать образное мышление, умение создавать знакомый образ, с опорой на жизненный опыт детей (новогодний праздник, художественное слово, иллюстрации);научить детей не выходить за контур рисунка;для выразительности работы уметь использовать дополнительный материал(блестки);		Изготовление новогодних подарков Елочная игрушка «Зайка» С использованием компьютерных дисков	Создавать у детей радостное настроение в ожидании новог. праздника, желание самим сделать елочные украшения. Учить создавать образ зайчика из раличных деталей.
	Веселый снеговик.	ознакомить детей с новым видом аппликации – из салфетки; развивать умение использовать ватные палочки в качестве кисти; развитие мелкой моторики рук; расширять знания детей о зиме; воспитывать бережное отношение к птицам.		«Саночки».	Продолжать знакомить детей с Зимними забавами. Совершенствовать умения раскатывать пластилин между ладонями (столбик) Воспитывать у детей сочувствие, желание помочь.		«Снеговик» С использованием ватных дисков	Учить создавать выразительный образ снеговика, используя ватные диски. Побуждать детей к декорат. Оформлению создания образа
							Декоративная аппликация «Варежка для Деда Мороза»	Учить раскладывать узор из геометр. фигур по замыслу детей, пользоваться клеем и салфеткой
							«Зайке холодно зимой».	Учить располагать детали на листе бумаги. Учить пользоваться кистью и клеем. Закрепить знание лесных животных, зимой заяц меняет окраску с серой на белую. Закрепить умения обобщать капуста и морковь – овощи.

Времена года «Зима » средняя группа