Программа коррекционной работы

ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ

Цель организации классов для детей с ограниченными возможностями здоровья - создание условий для непрерывного обучения, воспитания и осуществления комплекса оздоровительных, лечебно - профилактических мероприятий, направленных на укрепление здоровья, профилактику заболеваний и формирование здорового образа жизни обучающихся, имеющих аллергические и другие заболевания.

Система работы в классах для детей с ОВЗ направлена на:

- создание активной здоровьесберегающей образовательной среды, ориентированной на комплекс мероприятий по предупреждению и лечению аллергических и других заболеваний воспитанников и обучающихся;

-  создание оптимальных условий для гармоничного развития личности воспитанника и обучающегося с учётом их индивидуальных особенностей;

-  реализацию федерального государственного образовательного стандарта с использованием новых перспективных образовательных технологий;

-  формирование общей культуры личности на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, самостоятельности мышления и целостной картины мира, основ личной гигиены и здорового образа жизни; адаптацию обучающихся к жизни в обществе.

Характеристика контингента учащихся с ОВЗ

Основными медицинскими показаниями к отбору детей в классы для детей с ограниченными возможностями здоровья МОУ «Начальная школа-детский сад № 000 компенсирующего вида» являются:

- выраженные формы аллергических заболеваний органов дыхания (бронхиальная астма, астматический бронхит и др.):

- заболевания кожи неинфекционного характера;

- нарушение иммунитета;

- другие категории детей, которым необходим комплекс лечебно - профилактических коррекционных и оздоровительных мероприятий (заболевания желудочно-кишечного тракта: панкреатит, гастрит, язвенная болезнь, дисбактериоз и др.).

- дети «группы риска» по соматической ослабленности, не имеющие выраженных отклонений в развитии (задержка психического развития, различного генеза, умственной отсталости, выраженных нарушений речи, слуха, зрения, двигательной сферы).

Не подлежат приему в МОУ «Начальная школа-детский сад № 000 компенсирующего вида»:

- дети с задержкой психического развития различного генеза, умственно-отсталые (олигофрены);

- дети с тяжелыми заболеваниями, нуждающиеся в индивидуальном уходе;

- дети с психопатоподобным поведением и психотическим состоянием различного происхождения;

- дети, страдающие эпилепсией, с эпилептическим слабоумием;

- дети с тяжелыми заболеваниями зрения, слуха, речи, двигательной сферы.

В первый класс МОУ «Начальная школа-детский сад № 000 компенсирующего вида» переводятся дети из дошкольных групп МОУ «Начальная школа-детский сад № 000 компенсирующего вида» и принимаются выпускники дошкольных образовательных учреждений города.

Основанием для зачисления в классы компенсирующего обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья является заключение Муниципальной психолого-медико-педагогической комиссии и заявление родителей (законных представителей) ребенка.

В 2014-2015 учебном году в МОУ «Начальная школа-детский сад № 000 компенсирующего вида» открыто восемь классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: 1А класс – 16 человек, 1Б класс – 16 человек, 2А класс — 15 человек, 2Б класс — 14 человек, 3А класс — 16 человек, 3Б класс — 17 человек, 4А класс – 11 человек, 4Б класс – 14 человек.

Все 119 школьников обучаются по общеобразовательным программам.

Характеристика режима образовательной деятельности

Форма обучения: очная.

В школе используются следующие формы организации образовательной деятельности: классно–урочная система, индивидуально-групповые занятия, внеурочные виды деятельности.

Объем максимальной учебной нагрузки: 1 класс – 21 час, 2 класс — 26 часов, 3 класс — 26 часов, 4 класс – 26 часов.

Продолжительность учебной недели: в 1 классе – 5 дней, во 2-4 классах - 6 дней.

Продолжительность урока во 2-3-4-х классах - 40 минут (п.10.16 СанПиН). В первом классе используется «ступенчатый» режим обучения:

- в сентябре-октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый,

- в ноябре-декабре – по 4 урока в день продолжительностью 35 минут каждый,

- январь-май – по 4 урока продолжительностью 40 минут каждый и 1 день в неделю - 5 уроков за счет урока физической культуры.

Начало уроков: в 1-м полугодии 1-го класса – 08.20.ч., во 2-м полугодии 1-го класса и 2-4 классах – 08.00.ч. Окончание – в соответствии с расписанием уроков. Продолжительность перемен от 10 до 40 минут.

Обучение организовано в одну (первую) смену.

В МОУ «Начальная школа-детский сад № 000 компенсирующего вида» в 2014-2015 учебном году открыто семь групп продленного дня. Организация групп продленного дня осуществляется по принципу «класс-группа» и «параллели».

Деятельность обучающихся в режиме групп продленного дня организуется с учетом особенностей состояния их здоровья и интересов и направлена на реализацию коррекционных, лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий, а также на удовлетворение их потребностей, в том числе физиологических (сон (1-2 классы), питание, отдых, пребывание на свежем воздухе и др.).

Организация образовательной деятельности ведется в целях охраны жизни и здоровья обучающихся. Уроки и внеклассные мероприятия проводятся в режиме оздоровительной целесообразности с применением здоровьесберегающих технологий.

В основе конструирования учебной деятельности с точки зрения оздоровительной целесообразности в режиме сенсорно-моторного и эмоционального раскрепощения положена методика . Наряду с традиционными физминутками на уроке используется работа в режиме смены динамических поз (стоя, сидя за партой, на ковре, у доски) и работы за конторками. Обеспечить высокую работоспособность в течение всех занятий и избежать переутомления помогает использование на учебных занятиях разных видов массажа, дыхательных упражнений, упражнений для профилактики нарушения зрения, методов мышечной и эмоциональной релаксации, а также поддержка благоприятного психологического климата и эмоциональные разгрузки на уроке.

Педагогами используются здоровьесберегающие образовательные технологии: педагогика сотрудничества, индивидуально-дифференцированные технологии, методики свободного выбора учащимися разноуровневых заданий.

Под руководством врачей-специалистов в МОУ «Начальная школа-детский сад № 000 компенсирующего вида» проводятся оздоровительные, лечебно - профилактические мероприятия, направленные на укрепление здоровья, профилактику рецидивов аллергических и других заболеваний и формирование здорового образа жизни детей.

Мероприятия предусматривают: организацию лечебно-оздоровительного режима, рационального (гипоаллергенного) питания, закаливающих процедур, плавания, физкультуры, массажа, физиотерапии, медикаментозного лечения, работу по формированию здорового образа жизни детей. Весь комплекс лечебных-профилактических и оздоровительных мероприятий обеспечивается совместными усилиями всех работников МОУ «Начальная школа-детский сад № 000 компенсирующего вида» и по желанию родителей (законных представителей).

В МОУ «Начальная школа-детский сад № 000 компенсирующего вида» эффективно организована физкультурно-оздоровительная работа, направленная на обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, которая включает:

- полноценную и эффективную дифференцированную работу с обучающимися всех групп здоровья (на уроках физкультуры, в секциях и т. п.);

- рациональную и соответствующую организацию уроков физической культуры и занятий активно-двигательного характера;

- организацию часа активных движений (динамической паузы) между 2м и 3м уроками продолжительностью: в 1-х классах -40 минут, во 2-3-4-х классах – 30 минут;

- организацию ежедневной общешкольной утренней зарядки;

- организацию динамических пауз, физкультминуток на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности;

- организацию работы объединений «Обучение плаванию» и создание условий для их эффективного функционирования;

- регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (дней спорта, соревнований, спортивных праздников, походов и т. п.);

- организацию закаливающих мероприятий, которые проводятся по методике Порфирия Иванова (элементы): босохождение по тропе здоровья, обливание ног холодной водой, бег по снегу, обливание холодной водой с головы.

В МОУ «Начальная школа-детский сад № 000 компенсирующего вида» в системе ведется просветительская и мотивационная работа, ориентированная на здоровый образ жизни, направленная на формирование у школьников представления о человеке как о главной ценности общества. Она формирует элементарные представления ребёнка о себе самом, о функциях своего собственного организма, обучающимся даются начальные знания о здоровье, основных способах закаливания организма, о способах укрепления здоровья, о физической культуре и спорте.

(См. раздел II п.4 ООП НОО МОУ «Начальная школа-детский сад № 000 компенсирующего вида»)

Содержание обучения

Основными целями образования обучающихся с ОВЗ являются формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания программ, их адаптация к жизни в обществе, воспитания гражданственности, трудолюбия, уважение к правам и свободам человека, стране, семье, формирование здорового образа жизни.

Образовательная деятельность школы направлена на решение социальных задач, конкретных потребностей родителей и детей, учитывает основополагающие принципы: научить жить, научить жить вместе, научить учиться – социализация, реабилитация, адаптация.

Обучение имеет практическую направленность, учитывается воспитывающая роль обучения, необходимость формирования черт характера и всей личности в целом. Поэтому в часть, формируемую участниками [образовательных отношений], включены учебные предметы, наиболее важные для развития познавательной деятельности обучающихся: Русский язык (1-4 классы), Литературное чтение (1-2-е классы), Математика (2-3-и классы), Информатика и ИКТ (2-3 классы), Технология (3-4 классы). Для обеспечения различных интересов обучающихся часть учебного плана, формируемая участниками [образовательных отношений], предусматривает учебные курсы: ТРИЗ – Технология инноваций (2А, 3А, 4-е классы), Полезные навыки (2Б, 3Б, 4-е классы).

В обучении детей с ограниченными возможностями здоровья используются программы для общеобразовательных школ. Система обучения - традиционная, используемый учебно-методический комплект - «Гармония» (под ред. ).

Организация медико-педагогического сопровождения детей

Медико-педагогическая поддержка детей, имеющих аллергопатологию и другие заболевания, реализуется в режиме работы школы по следующим направлениям:

-  медикаментозное лечение,

-  физиотерапевтическое лечение,

-  оздоровительная деятельность (сауна, бассейн, закаливание),

-  воспитательная система школы, предусматривающая отработку практических навыков детей по формированию основ здорового образа жизни.

Научно-методическое, кадровое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса для обучающихся с ОВЗ.

В школе с детьми с ограниченными возможностями здоровья работают 22 педагога: 8 учителей начальных классов, 3 учителя–предметника, 5 воспитателей, музыкальный руководитель, педагог-организатор, инструктор по физической культуре.

Педагоги, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья, имеют базовое профессиональное образование и необходимую квалификацию, обладают способностью к инновационной профессиональной деятельности, необходимым уровнем методологической культуры и готовностью к непрерывному образованию в течение всей жизни.

В компетентность педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья, входит осуществление обучения и воспитания младших школьников, использование современных образовательных, в том числе информационно-коммуникационных, технологий, способность эффективно использовать здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе.

Уровень компетентности учителей повышается за счет прохождения курсовой подготовки, самообразования, организации и проведения семинаров, мастер-классов, консультаций со специалистами, работающими в этой области.

Обучение в школе проходит в одном помещении, которое закреплено на весь учебный год за одним учителем и за одним классом. Также имеется класс-кабинет (музыкальный зал) для организации обучения по предмету Музыка, спортивный зал для занятий физической культурой.

Организация образовательного процесса осуществляется в соответствии с основными нормами техники безопасности и санитарно-гигиеническими правилами и нормативами. Учебные кабинеты оснащены необходимым методическим и дидактическим материалом, а также оборудованием, необходимым для реализации здоровьесберегающих технологий.

Медицинский кабинет располагает необходимым оборудованием и медицинскими препаратами для оказания первой медицинской помощи, проведения системы профилактических и лечебных (по показаниям) мероприятий, вакцинации, медицинского осмотра учащихся школы.

Школа располагает рядом специализированных кабинетов, где осуществляется специфическое и неспецифическое лечение, фитолечение, физиолечение, массаж, закаливающие процедуры и др.

Планируемые результаты коррекционной работы

Наряду с обеспечением доступности качественного образования обучающихся с ОВЗ (См. раздел I п.2 ООП НОО МОУ «Начальная школа-детский сад № 000 компенсирующего вида») показатели эффективности коррекционной работы ориентируются на следующие критерии:

- положительная динамика состояния здоровья или состояние ремиссии, проявление желания обучающихся заботиться о своем здоровье (формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью) путем соблюдения правил здорового образа жизни;

- овладение учащимися начальными навыками социальной адаптации с учетом их психофизического развития и индивидуальных возможностей;

- социализация учащихся (нравственное воспитание; социально-бытовая ориентация);

-совершенствование предметной среды (создание комфортных условий жизнедеятельности учителей и учащихся в школе, культуры школьного быта).

Мониторинг достижения планируемых результатов освоения программы

Для оценки достижения планируемых результатов освоения программы используется следующий инструментарий:

Направление диагностики	Категория участников	Период проведения
Методика и (изучение уровня воспитанности обучающихся).	Обучающиеся 1-4-х классов	1 раз в год (апрель-май)
Оценка уровня социально-психологической адаптации к школе	Обучающиеся 1-4-х классов	1 класс: 2 раза в год 2-4 классы: 1 раз в год (апрель-май)
Участие обучающихся в физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятиях, организуемых в школе, городе	Обучающиеся 1-4-х классов	В течение учебного года
Комплексная оценка состояния здоровья обучающихся	Обучающиеся 1-4-х классов	1 раз в год