11. Понятие об аллергических реакциях, анафилактическом шоке. Первая доврачебная помощь
12.Кормление тяжелобольных, ослабленных и больных старческого и пожилого возраста,
13. Педикулез: причины, профилактика, меры борьбы.
14. Пролежни: причины, профилактика, лечение.
15. Лихорадка: причины, виды температурных кривых. Наблюдение и уход за лихорадящими больными.
16. Наблюдение и уход за больными с заболеваниями органов дыхания.
17. Наблюдение и уход за больными с заболеваниями органов кровообращения.
18. Понятие об артериальной гипертензии. Правила измерения артериального давления.
19. Оказание первой доврачебной помощи больным при болях в области сердца, удушье, при обмороке.
20. Наблюдение за диурезом, питьевым режимом,
21. Наблюдение и уход за больными с заболеваниями органов пищеварения.
22. Наблюдение и уход за больными при поражении центральной нервной системы, после хирургических вмешательств на органах брюшной полости.
23. Наблюдение и уход за больными с заболеваниями почек и органов мочевыделения.
24. Инфекционная безопасность при уходе за больными, включая ВИЧ/СПИД и туберкулез.
3.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
3.4.1. Формы контроля и учета выполненной работы.
Входной контроль осуществляется преподавателем путем тестирования, собеседования, проверки выполнения манипуляций на фантомах.
Текущий контроль за прохождением учебной практики осуществляется преподавателем путем проверки индивидуальных дневников учета выполняемой работы, опроса студентов по деталям выполненных манипуляций, разбора ситуационных задач.
Каждый студент оформляет реферат, готовит презентацию или выпускает санбюллетень на актуальные темы, которые подлежат сдаче на кафедру по окончании практики. При подготовке реферата используется не менее 2-3 источников. Рекомендуемые темы рефератов, презентаций, санбюллетеней приведены..
По окончании учебной практики студент должен представить следующий перечень документов:
- дневник,
- реферат (или другой вариант самостоятельной научно-исследовательской или санитарно-просветительской работы – презентацию, санбюллетень и другие варианты творческой работы).
Дневник должен давать ясное представление о проделанной работе и о степени самостоятельности работы, подписан студентом и преподавателем.
Итоговый контроль включает проверку дневника, объема выполняемой работы, составленной студентом в виде индивидуального отчета (согласно представленного образца-Приложение ) и представленных результатов самостоятельной работы студентов (реферат, презентация, санбюллетень).
По результатам практики выставляется оценка «зачтено» или «незачтено»
Критерии оценки «зачтено»:
- студентом посещено не менее 75% от установленной продолжительности практики;
- в случае пропусков студент отработал пропущенные дни;
- студентом предоставлен соответствующим образом оформленный дневник и отчет о прохождении практики;
- студент подготовил и сдал реферат, презентацию или санбюллетень;
- продемонстрировал наличие теоретических знаний и практических умений по программе прохождения практики.
Если студент не выполнил минимум практических навыков, заданий по санпросветработе, имеет замечания от медперсоанала, не отработал пропущенные дни, зачет не получает.
3.4.2. Перечень практических навыков и уровень их освоения.
Уровни освоения практических навыков:
1 – знать теоретически, профессионально ориентироваться, знать показания к проведению;
2 – знать теоретически, оценить, принять участие в работе медицинского персонала (уметь);
3 – знать теоретически, выполнить самостоятельно (владеть).
№ | Практические навыки | Рекомендовано | |
количество | Уровень освоения | ||
1. | 2. | 3. | 4. |
1. | Приготовление рабочих дезинфицирующих растворов | 3-5 | 3 |
2. | Текущая дезинфекция (уборка) палат и процедурных кабинетов | 10-12 | 3 |
3. | Генеральная дезинфекция палат и процедурных кабинетов | 1-2 | 3 |
4. | Определение антропометрических показателей | 5-8 | 3 |
5. | Полная и частичная санитарная обработка больного | 3-5 | 3 |
6. | Транспортировка больного на кресле – каталке, носилках-каталке и вручную на носилках | 8-10 | 3 |
7. | Перекладывание больного с кровати на каталку, с каталки на кровать | 8-10 | 3 |
8. | Смена нательного белья тяжелобольному | 5-8 | 3 |
9. | Смена постельного белья тяжелобольному | 5-8 | 3 |
10. | Подготовка постели для больного | 5-8 | 3 |
11. | Уход за кожей, ногтями. Профилактика пролежней | 3-5 | 3 |
12. | Проведение туалета полости рта | 2-3 | 3 |
13. | Уход за глазами | 2-3 | 3 |
14. | Проведение туалета ушей | 2-3 | 3 |
15. | Проведение туалета носа | 2-3 | 3 |
16. | Уход за волосами | 2-3 | 3 |
17. | Обработка больного при выявлении педикулеза | 1-2 | 1 |
18. | Кормление тяжелобольных | 5-8 | 3 |
19. | Измерение температуры тела и регистрация данных измерения в температурном листе | 20-35 | 3 |
20. | Дезинфекция медицинского термометра | 20-35 | 3 |
21. | Предстерлизационная очистка изделий медицинского назначения | 3-5 | 3 |
22. | Проведение пробы на качество очистки изделий медицинского назначения от крови и моющего раствора | 3-5 | 2 |
24. | Дезинфекция индивидуальных плевательниц при сборе мокроты | 3-5 | 3 |
25. | Помощь больному при использовании ингалятора, небулайзера и кислородного концентратора | 3-5 | 3 |
26. | Дезинфекция стетофонендоскопа и сфигмоманометра | 10-15 | 3 |
27. | Подача судна больному в постель | 5-8 | 3 |
28. | Подготовка больного к зондированию желудка | 3-5 | 2 |
29. | Подача больному мочеприемника | 4-6 | 3 |
30. | Дезинфекция и хранение использованных предметов ухода (зонда, наконечника, кружки Эсмарха, судна, мочеприемника) | 6-10 | 3 |
3.4.3. Вопросы к зачету по учебной практике
1. Приготовление рабочих дезинфицирующих растворов
2. Текущая дезинфекция (уборка) палат и процедурных кабинетов
3. Подача больному мочеприемника
4. Генеральная дезинфекция палат и процедурных кабинетов
5. Дезинфекция и хранение использованных предметов ухода (зонда, наконечника, кружки Эсмарха, судна, мочеприемника)
6. Определение антропометрических показателей
7. Подготовка больного к зондированию желудка
8. Подача судна больному в постель
9. Транспортировка больного на кресле – каталке, носилках-каталке и вручную на носилках
10. Перекладывание больного с кровати на каталку, с каталки на кровать
11. Дезинфекция стетофонендоскопа и сфигмоманометра
12. Смена нательного белья тяжелобольному
13. Измерение артериального давления
14. Смена постельного белья тяжелобольному
15. Подготовка постели для больного
16. Помощь больному при использовании ингалятора, небулайзера и кислородного концентратора
17. Уход за кожей, ногтями. Профилактика пролежней
18. Дезинфекция индивидуальных плевательниц при сборе мокроты
19. Проведение туалета полости рта
20. Проведение пробы на качество очистки изделий медицинского назначения от крови и моющего раствора
21. Проведение туалета ушей
22. Предстерлизационная очистка изделий медицинского назначения
23. Проведение туалета носа
24. Дезинфекция медицинского термометра
25. Уход за волосами
26. Измерение температуры тела и регистрация данных измерения в температурном листе
27. Обработка больного при выявлении педикулеза
28. Кормление тяжелобольных
3.4.4. Примеры ситуационных задач
Ситуационная задача № 1
В приемное отделение обратился больной К., 25 лет с кровоподтеками на лице, носовым кровотечением, в состоянии сильного алкогольного опьянения. Больной возбужден, нецензурно выражается, агрессивен.
1. Каковы должны быть действия медицинского персонала?
Эталон ответа к задаче № 1
1. В вежливой, но требовательной манере попытаться призвать больного к соответствующему для лечебного учреждения поведению.
2. Провести первичный осмотр, очистить кожные покровы от загрязнений.
3. Пригласить врача на осмотр больного.
4. В случае неподчинения больного, повышения его агрессивности - вызвать милицию.
Ситуационная задача № 2
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
