Программа учебной практики общий уход за больными взрослыми терапевтического профиля (стр. 1 )

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Дагестанская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе,

профессор _______

подпись

“______”__________ ___2015 г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ОБЩИЙ УХОД ЗА БОЛЬНЫМИ ВЗРОСЛЫМИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

для специальности – 31.05.02 ПЕДИАТРИЯ

форма обучения - ОЧНАЯ

Факультет - ПЕДИАТРИЧЕСКИЙ

Кафедра – ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ ПЕДИАТРИЧЕСКОГО И СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТОВ

Курс – I

Семестр - I

Зачет - аттестация с оценкой

Количество часов - 36

Махачкала 2015 г.

Оборотная сторона титульного листа

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО _____________,

с учетом рекомендаций примерной программы по специальности подготовки _________________________________________________________________________

Программа производственной практики одобрена на заседании кафедры

_ от «_____» ____________20___г. Протокол № _____

Заведующий кафедрой _________________________(проф. )

подпись ФИО

Программа согласована:

1. Директор НМБ ДГМА_______________________________()

подпись ФИО

2. УМО _________________________________________(________________)

подпись ФИО

3. Зам. декана по____ курсу_______________________(____________________)

подпись ФИО

4. Нач. УМО ПП _______________________________(___________________)

подпись ФИО

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании Совета факультета

от «____» _________________ 20___ г. Протокол № __________

Председатель СФ _________________________________ (_____________________)

подпись ФИО

Составители:

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

Рецензент:

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

I. Пояснительная записка

Программа производственной практики разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего образования по специальности 31.05.02 педиатрия (2010 г.), с учётом рекомендаций примерной (типовой) программы производственной практики.

2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

2.1. Цель и задачи освоения учебной практики:

Цель освоения учебной практики:

- Знакомство с организацией работы лечебных учреждений.

- Освоение и отработка практических навыков по уходу за больными.

- Совершенствование коммуникативных навыков межличностных отношений с пациентами и персоналом учреждений здравоохранения.

- Воспитание чувства сострадания к больному человеку и желания приобрести в последующие годы учебы необходимую профессиональную подготовку для оказания медицинской помощи.

2.2. Место учебной практики в структуре ООП специальности

2.2.1. Учебная практика по уходу за больными терапевтического профиля относится к циклу «Учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа» (5) профессиональной подготовки специалистов по специальности 31.05.02 «ПЕДИАТРИЯ» В соответствии с ФГОС ВО по специальности «ПЕДИАТРИЯ» раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

2.2.2. Для изучения данной учебной практики необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

Химия

Знать: правила техники безопасности и работы в физических, химических, биологических лабораториях с реактивами, приборами;

- свойства воды и водных растворов;

- способы выражения концентрации веществ в растворах, способы приготовления растворов заданной концентрации.

Уметь: классифицировать химические соединения, основываясь на их структурных формулах.

Владеть: понятием ограничения в достоверности и специфику наиболее часто встречающихся лабораторных тестов.

Физика

Знать: основные законы физики, физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека.

Уметь: пользоваться физическим, химическим и биологическим оборудованием.

Владеть: базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Итернет.

Биология:

Знать: общие закономерности происхождения и развития жизни, антропогенез и онтогенез человека.

Уметь: диагностировать возбудителей паразитарных заболеваний человека на препарате, слайде, фотографии.

Владеть: пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности.

Нормальная анатомия

Знать: анатомо-физиологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития здорового и больного организма.

Уметь: пальпировать на человеке основные костные ориентиры, обрисовывать топографические контуры органов и основных сосудистых и нервных стволов;

Владеть: медико-анатомическим понятийным аппаратом.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной практикой:

Производственная практика «Помощник младшего медицинского персонала»;

Производственная практика «Помощник врача».

2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

2.3.1 Виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе учебной практики

1. Профилактическая деятельность:

- проведение мероприятий по профилактике заболеваний населения;

- организация проведения санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на предупреждение возникновения инфекционных заболеваний и массовых неинфекционных заболеваний (отравлений).

2. Психолого-педагогическая деятельность, гигиеническое воспитание:

- гигиеническое воспитание и обучение населения;

- обучение населения основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим профилактике возникновения заболевания и укреплению здоровья.

3. Организационно-управленческая деятельность:

- организация труда персонала в лечебно-профилактических и других учреждениях, определение функциональных обязанностей и оптимального алгоритма их осуществления.

4. Научно-исследовательская деятельность:

- написание рефератов по современным научным проблемам.

МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ - ГБУ РД ГБ №1 г. Махачкала. Отделения: терапевтическое, кардиологическое, эндокринологическое, неврологическое.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость учебной практики составляет 6 зачетных единиц, 36 часов.

Вид учебной работы	Всего часов	семестры
1	2	3	4	5
час	час	час	час	час
1	2	3	4	5	6	7
Аудиторные занятия (всего), в том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)	20	20
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС), в том числе:	10	10
Курсовая работа (КР)
Реферат (Реф)	2	2
Расчетно-графические работы (РГР)
Подготовка к занятиям (ПЗ)	2	2
Подготовка к текущему контролю (ПТК)
Подготовка к промежуточному контролю (ППК)	2	2
Подготовка презентации
Подготовка к экзамену
Вид промежуточной аттестации	Зачет (З)	(З)	(З)
Экзамен (Э)
ИТОГО: общая трудоемкость	Час	36	36

2.3.2.Изучение данной учебной практики направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций

Индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средства
1	2	3	4	5	6
ОК-8	Готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, способностью к самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации	Учение о здоровье человека и населения, методы его сохранения. Морально-этические нормы.	Выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива.	Навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, морально - этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;	Тестирование Устное собеседование Ситуационные задачи Ведение дневника Зачет
ПК-10 ПК-23 ПК-25 ПК-27	Способность и готовность к Разработке, организации и выполнению комплекса лечебно-профилактических мероприятий, направленных на повышение уровня здоровья и снижения заболеваемости различных контигентов населения и отдельных пациентов. Способность и готовность к проведению санитарно-просветительной работы с населением по вопросам профилактической медицины, к работе с учебной, научной, нормативной и справочной литературой, проведению поиска информации для решения профессиональных задач Способность и готовность к реализации этических и деонтологических аспектов врачебной деятельности в общении с коллегами, другим медицинским персоналом, пациентами и их родственниками. Способность и готовность к обучению населения правилам медицинского поведения, к проведению гигиенических процедур, формированию навыков здорового образа жизни.	Виды санитарной обработки больных, типы лихорадок, особенности наблюдения и ухода за больными с заболеваниями различных органов и систем организма	Провести санитарную обработку больного при поступлении в стационар и в период пребывания в стационаре, смену нательного и постельного белья больного, обработать пролежни. Осуществлять уход за больными различного возраста, страдающими заболеваниями различных органов и систем, их транспортировку. Измерять температуру тела, суточный диурез, собирать у пациентов биологический материал для лабораторных исследований. Проводить антропометрию, Ставить различные виды клизм Проводить кормление больных осуществлять дезинфекцию и предстерилизационную подготовку медицинского инструментария, материалов и средств ухода за больными.	Навыками ухода за больными с учетом их возраста, характера и тяжести заболевания Владеть навыками ухода за тяжелобольными и агонирующими больными.	Тестирование Устное собеседование Ситуационные задачи Письменная контрольная работа Зачет

3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ