14.12.13.
Домашнее задание по математике
Задания для всех групп:
1. Повторять счёт до 10 и обратно.
2. Повторять состав чисел 2, 3, 4.
3. Выучить: круг и квадрат – плоские фигуры, шар и куб – объёмные. Подобрать примеры круглых и шарообразных предметов.
4. В книге «От цифры к цифре» выполнить №№ 1, 3 с.10.
5. Решить задачи:
а)Мама купила 4 яблока: красные и зелёные. Красных яблок больше. Сколько яблок каждого цвета?
б) На подоконнике 9 помидоров, 2 помидора покраснели. Сколько помидоров осталось на подоконнике?
в) Сколько треугольников?
Для 1 и 2 групп:
1. В книге « Развивающие задания» выполнить № 4 с. 10, № 2 с. 11.
2. Под двумя символами «спрятались» 2 разных числа. Найдите их.
Б + Б = 4 Б + В = 3 Б – …, В – …,
Для 3, 4 и 5 групп:
1.В книге «Развиваем мышление» выполнить № 2 с. 9, № 2 с. 10.
Домашнее задание по развитию речи
1. Выучить скороговорку:
Села мышка в уголок, съела бублика кусок.
2. Выучить стихотворение:
Расписал Морозко стёкла у окна,
На его рисунках ёлочка видна.
Дед Мороз на ёлку пригласил гостей:
Зайчиков, лисичек и других зверей.
Звери вокруг ёлки водят хоровод,
В пляс пустились мышки, слон и бегемот.
3. Составить устный рассказ «Наступила зима» (5 – 6 предложений).
4. «По дороге к Азбуке» - с. 12 – 13 – ответить на вопросы.
Домашнее задание по письму
1, 2, 3, 4, 5 группы
1. Выучить гимнастику для пальчиков:
На дверях висит замок
Кто его открыть не смог?
Мы замочком постучали,
Мы замочком повертели,
Мы замочком покрутили
И открыли!
2. Работа в рабочей тетради « Учимся писать»
стр.8 (прописать элементы по образцу, обвести цветок и утенка по пунктирной линии и раскрасить)
4. В тетради прописать элементы по образцу
Домашнее задание по чтению для 3, 4, 5 групп
Тема: Согласный звук Ш.
1.Повторить:
Звук [ш] – согласный, потому что встречает препятствия (зубы ), не поётся, состоит из шума. Звук [ш] обозначается буквой Ш (ша).
2.Послушай стихотворение, договори слово и назови слова со звуком Ш:
Шишки у Мишки
Бросил палку кверху Мишка.
Падай в шапку с ёлки…
Шишка – хлоп по голове.
Стало шишек сразу…
- О каких шишках говорится в стихотворении?
3. Устно составить схему слова ШАР (используя модели звуков из конверта). (В схемах слов гласный звук обозначаем красным кружочком, согласный – белым квадратиком).
4.Учимся читать слоги и слова на стр.22-23-24 Букваря. Читаем ежедневно по 10-15 минут.
Домашнее задание по чтению для 1, 2 групп
Темы. Звонкие и глухие согласные. Парные согласные. Парные согласные Г-К
1. Повторить:
а) Согласные, при произнесении которых слышится шум и голос, называют звонкими: б, в, г, д, ж, з. Будем обозначать такие согласные квадратиком со «звоночком» (точка в верхнем левом уголке квадратика – нарисуйте точку на одном белом квадратике и на одном квадратике с «подушечкой»).
Согласные звуки, при произнесении которых слышится только шум, называются глухими: п, ф, к, т, ш, с..Будем обозначать такие согласные квадратиком без «звоночка».
Чтобы определить, звонкий согласный или глухой, мы трогаем своё горлышко. Если голосок «спит» - согласный глухой. Если голосок работает (горлышко дрожит), то согласный звонкий.
б) Согласные Б-П, В-Ф, Г-К, Д-Т, З-С, Ж-Ш произносятся одинаково, только, например, Б с голосом, а П без голоса. Они образуют пару и называются парными согласными.
в) звук Г – согласный звонкий, парный (имеет пару – глухой звук К), бывает твёрдый (как в слове ГУСЬ), бывает мягким (как в слове ГЕНА). Обозначается буквой Г (гэ).
Аналогично: звук К – согласный, парный глухой, бывает твердый (как в слове КОТ), бывает мягким, (как в слове КИНО). Обозначается буквой К (ка).
2. Упражнения (устно).
а) Шарады (отгадай слова, назови парные согласные звуки).
С глухим согласным – кругл, как мячик,
Со звонким – как огонь горячий. (Шар-жар)
С глухим согласным – наливаюсь в поле,
Со звонким – сам звеню я на раздолье. (Колос-голос)
С глухим – траву она срезает,
Со звонким – листья объедает. (Коса-коза)
б) Замени в словах первый согласный на парный согласный: крот, кот, гора, гол, кубы,
3.Устно сделай схему слова КИНО, раздели его на слоги.
(Звук К – согласный, парный, глухой, мягкий – квадратик с «подушечкой» и без «звоночка»;
звук И – гласный - обозначаем красным кружочком;
звук Н - звонкий твёрдый согласный – белый квадратик со «звоночком»(точка в верхнем левом углу квадрата),
звук О-– гласный - обозначаем красным кружочком)
Делим на слоги – прохлопываем в ладоши – КИ –НО – 2 слога, потому что 2 гласных звука
4.В тетрадях «Читаю и пишу» прописать стр. 31,33
5.Читать:
1 группа книга «Я уже читаю» стр. 34-37.
2 группа «Азбука» стр.33, 35.
