Программа итоговой (государственной итоговой) аттестации (стр. 2 )

совершенствование знаний иностранного языка, в том числе для использования в профессиональной деятельности.

Выпускники аспирантуры являются научными кадрами высшей квалификации, способными самостоятельно ставить и решать научные проблемы, а также проблемы образования в различных областях рыбного хозяйства и аквакультуры.

2.3. Основная литература и возможность использования печатных материалов, вычислительных и иных технических средств.

Для обучающихся должна быть создана возможность доступа к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: www. informika. ru, www. , www. wikipedia. org, www. edu. ru, www. rsl. ru, www. gnpbu. ru. Работа с компьютерами из любой точки университета.

2.4. Показатели и критерии оценивания компетенций, шкала оценивания.

Оценка «отлично» - аспирант демонстрирует глубокое знание содержанием материала, показывает способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, в том числе и в междисциплинарных областях, умеет систематизировать материал, выделяя главное и второстепенное, связывает теорию с практикой, высказывают свое мнение о перспективах развития биологической науки. Ответ аспиранта аргументирован, содержи авторскую оценку излагаемого материал, речь связная, логически выстроенная.

Оценка «хорошо» - аспирант демонстрирует достаточный уровень знания содержания материала, показывает способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, в том числе в междисциплинарных областях, умеет систематизировать материал, связывает теорию с практикой. Ответ аспиранта аргументирован, содержит авторскую оценку излагаемого материал, речь связная, логически выстроенная, но при ответе допускаются неточности.

Оценка «неудовлетворительно» - аспирант демонстрирует необходимый уровень владения материалом, но раскрывает материал неполно, допускает неточности. Ответ аспиранта не всегда аргументирован и не содержит авторской оценки излагаемого материал. Аспирант затрудняется при ответах на дополнительные вопросы.

Оценка «неудовлетворительно» - аспирант демонстрирует недостаточный уровень владения содержанием излагаемого материал, допускает грубые ошибки, демонстрирует бессистемные знания. Неуверенно излагает материал, не может связать теорию с практикой, затрудняется при ответах на вопросы или вообще отказывается от ответа.

Аспиранты, получившие по результатам государственного экзамена оценку «неудовлетворительно», не допускаются к защите научно-квалификационной работы.

2.5. Процедура проведения экзамена.

Перед государственным экзаменом проводятся консультации для аспирантов. Во время сдачи экзамена аспирант должен продемонстрировать степень освоения всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник: научно — исследовательской и преподавательской деятельности по образовательным программам высшего образования. Результаты государственного экзамена объявляются аспиранту в то же день после оформления протоколов заседания комиссии. Уровень знаний аспиранта оценивается на «отличено», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Экзамен проводится, как правило, в устной форме. Аспирантам рекомендуется подготовить свои ответы по экзаменационному билету в письменной форме. Запись ответов на вопросы экзаменационного билета делается на специальных проштампованных листах – экзаменационных бланках.

На подготовку аспирантам предоставляется, как правило, 60 минут, о чем они заранее предупреждаются. Аспирант, подготовившись к ответу, информирует секретаря о готовности и садится за экзаменационный стол. В это время секретарь ГЭК приглашает в аудиторию следующего аспиранта.

Право выбора порядка ответа предоставляется выпускнику. Комиссия дает возможность аспиранту дать полный ответ по всем вопросам билета.

Каждый член ГЭК принимает решение по оценке результата устного ответа выпускника и фиксирует его в своей рабочей экзаменационной ведомости.

Итоги работы ГЭК аспирантам сообщает председатель ГЭК – оглашает выставленные оценки. Выставленные оценки не пересматриваются.

Сводная экзаменационная ведомость аспирантов-выпускников передаются в отдел аспирантуры и науки.

3.  ПРОГРАММА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Результатом научно-исследовательской работы должна быть выпускная Научно-квалификационная работа (диссертация), в которой содержится решение задачи, имеющей существенное значение для соответствующей отрасли знаний, либо изложены научно обоснованные технические, технологические или иные решения и разработки, имеющие существенное значение для развития науки.

В научном исследовании, имеющем прикладной характер, должны приводиться сведения о практическом использовании полученных автором научных результатов, а в научном исследовании, имеющем теоретический характер, рекомендации по использованию научных выводов.

Научно-квалификационная работа должна быть написана аспирантом самостоятельно, обладать внутренним единством, содержать новые научные результаты и положения, выдвигаемые для публичной защиты. Предложенные аспирантом решения должны быть аргументированы и оценены по сравнению с другими известными решениями.

Основные научные результаты проведенного исследования должны быть опубликованы в рецензируемых научных изданиях и журналах (не менее двух публикаций). К публикациям, в которых излагаются основные научные результаты научно-исследовательской работы, приравниваются патенты на изобретения, свидетельства на полезную модель, патенты на селекционные достижения, свидетельства на программу для электронных вычислительных машин, базу данных, топологию интегральных микросхем, зарегистрированные в установленном порядке.

3.1. Виды и задачи профессиональной деятельности выпускника.

Исследователь. Преподаватель-исследователь по направлению подготовки 35.06.03 "Рыбное хозяйство" (профиль – Рыбное хозяйство и аквакультура) должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

- овладение научно-практическими методами повышения эффективности искусственного воспроизводства и товарного выращивания рыб на рыбоводных предприятиях;

- изучение теоретических проблем эволюции, систематики, биологии, экологии, этологии, анатомии и физиологии и географии рыб и других водных биоресурсов, оценка биологических параметров и закономерностей динамики популяций промысловых гидробионтов;

- расширение знаний в области биотехнологии в воспроизводстве гидробионтов;

- изучение биологических основ и методико-математического обеспечения рационального использования гидробионтов, воспроизводства водных биоресурсов, математических и инструментальных методов оценки состояния запасов гидробионтов и величины допустимого промыслового изъятия, моделирование динамических систем запас-промысел, многовидовой, экосистемный и биоэкономический подходы к рациональному использованию сырьевой базы рыболовства;

- планирование и выполнение на современном научно-методическом уровне исследований, направленных на разработку инновационных технологий производства продуктов аквакультуры;

- развитие и совершенствование навыков педагогической деятельности по программам бакалавриата и магистратуры.

3.2. Требования к научно-квалификационным работам.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата наук должна быть научно-квалификационной работой, в которой содержится решение задачи, имеющей существенное значение для соответствующей отрасли знаний, либо изложены научно обоснованные технические, технологические или иные решения и разработки, имеющие существенное значение для развития страны.

Диссертация должна быть написана автором самостоятельно, обладать внутренним единством, содержать новые научные результаты и положения, выдвигаемые для публичной защиты, и свидетельствовать о личном вкладе автора в науку.

Предложенные автором решения должны быть аргументированы и оценены по сравнению с другими известными решениями.

В диссертации, имеющей прикладной характер, должны приводиться сведения о практическом использовании полученных автором научных результатов, а в диссертации, имеющей теоретический характер, - рекомендации по использованию научных выводов.

Оформление диссертации должно соответствовать требованиям, устанавливаемым Министерством образования и науки Российской Федерации.

Диссертация пишется на русском языке.

3.2.1. Требования к структуре научно-квалификационной работе (кандидатской диссертации)

Кандидатская диссертация должна содержать следующие структурные элементы:

- титульный лист;

- личное заявление об отсутствии в диссертации материалов, нарушающих авторские права других лиц и организаций;

- оглавление;

- введение;

- основную часть;

- заключение;

- список использованных источников и литературы;

- приложения.

На титульном листе последовательно, сверху вниз, помещаются следующие реквизиты: наименование Федерального агентства, университета, факультета, выпускающей кафедры, название работы, сведения об авторе, научном руководителе, место (город) и год написания диссертации. Тема должна быть указана без кавычек и без слова «Тема».

Оглавление содержит пронумерованные названия глав и параграфов диссертационной работы, точно соответствующие использованным в тексте работы названиям, с указанием номеров страниц. Страница оглавления также не нумеруется.

Введение включает обоснование выбора темы и ее актуальность, цель, задачи и методологию исследования, объект и предмет исследования, а также основные гипотезы. Введение также должно содержать обоснование теоретической и практической значимости полученных результатов и характеризовать структуру работы.

Главы основной части работы включают обзор научной литературы по теме исследования с обсуждением полученных результатов и вклада автора в изучение проблемы; обоснование выбора методов исследования; описание проведения аналитических и информационно-аналитических работ; изложение и анализ полученных результатов, их обсуждение; подробное рассмотрение и обобщение результатов исследования. Содержание глав должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. В необходимых случаях даются подстраничные ссылки со сквозной нумерацией.