Программа итоговой (государственной итоговой) аттестации (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Астраханский государственный университет»

УТВЕРЖДЕНО решением Ученого совета факультета от «03» июля 2015 г., протокол № 13 Декан факультета ___________

ПРОГРАММА

ИТОГОВОЙ (ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ

Направление подготовки 35.06.03 РЫБНОЕ ХОЗЯЙСТВО

Направленность (профиль) подготовки «Рыбное хозяйство и аквакультура»

Квалификация (степень) выпускника Исследователь. Преподаватель-исследователь

Форма обучения очная

Астрахань – 2015

Программа разработана на основе: ФГОС по направлению

35.06.03 РЫБНОЕ ХОЗЯЙСТВО

Направленности (профилю)

«Рыбное хозяйство и аквакультура»

Разработчики:
, д. с.-х. н., профессор кафедры биотехнологии, зоологии и аквакультуры

РАССМОТРЕНА

на заседании кафедры (название)

Протокол № 14 от « 25 » июня 2015 г.

Заведующий кафедрой ______________________//

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.  Цель государственной итоговой аттестации

Государственная итоговая аттестация проводится в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ, имеющих значение для профессиональной деятельности выпускников, в том числе для преподавательской и научной видов деятельности, требованиям соответствующего федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 35.06.03 Рыбное хозяйство (уровень подготовки кадров высшей квалификации, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «30 июля 2014 г. № 000 (зарегистрирован Минюстом 20.08.2014 № 000).

1.2.  Задача итоговой (государственной итоговой) аттестации

1.  Проверка уровня сформированности компетенций, определенных федеральным образовательным стандартом и ОП:

универсальных компетенций:

способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);

способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5);

способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6).

общепрофессиональных компетенций:

владением методологией теоретических и экспериментальных исследований в области рыбного хозяйства (ОПК-1);

владением культурой научного исследования в области рыбного хозяйства, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий (ОПК-2);

способностью к разработке новых методов исследования и их применению в области рыбного хозяйства с учетом соблюдения авторских прав (ОПК-3);

способностью планировать, осуществлять и оценивать научные исследования, готовность организовать и оценивать работу исследовательского коллектива по проблемам рыбного хозяйства (ОПК-4);

готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-5).

профессиональных компетенций:

способностью глубоко понимать и творчески использовать в научно-исследовательской деятельности фундаментальные знания рыбного хозяйства и аквакультуры и их прикладных разделов (ПК-1);

уметь планировать и реализовывать научные исследования гидробионтов с целью изучения их биологических и хозяйственных особенностей (ПК-2);

применять методические основы проектирования и выполнения лабораторных исследований с использованием современного оборудования, аппаратных и вычислительных комплексов (ПК-3);

способностью генерировать новые идеи и методические решения для достижения цели и задач научного исследования (ПК-4);

способностью реализовывать системный подход при изучении рыбохозяйственных систем и технологических процессов, использовать современные методы обработки и интерпретации биологической и рыбохозяйственной информации при проведении научных исследований (ПК-5);

способностью к математической, статистической обработке полученных в ходе эксперимента данных, демонстрировать ответственность за качество работ и научную достоверность результатов исследований, творчески применять современные компьютерные технологии при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче научной информации (ПК-6);

способностью к самостоятельной подготовке, оформлению и публикации отчетов о научно-исследовательской работе, обзоров, научных статей (ПК-7);

иметь навыки формирования учебного материала, чтения лекций, уметь представлять учебный материал в устной, письменной и графической форме для различных контингентов слушателей (ПК-8).

2.  Принятие о присвоении степени магистра по результатам государственной итоговой аттестации и выдаче документа об образовании и о квалификации.

К государственным аттестационным испытаниям, входящим в состав итоговой (государственной итоговой) аттестации, допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план по ОП по имеющему государственную аккредитацию направлению подготовки (специальности) высшего образования.

1.3.  Виды государственной итоговой аттестации по направлению (государственный экзамен, выпускная квалификационная работа)

Государственная итоговая аттестация обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре проводится в форме (и в указанной последовательности):

государственного экзамена;

научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук и оформленной в соответствии с требованиями, установленными Министерством образования и науки Российской Федерации.

Итоговая (государственная итоговая) аттестация является завершающим этапом освоения основных образовательных программ подготовки научно – педагогических кадров в аспирантуре. К государственной итоговой аттестации допускаются аспиранты в полном объеме выполнивший учебный план.

Государственная итоговая аттестация проводится государственными экзаменационными комиссиями. Председатель, состав и количество членов государственных экзаменационных комиссий утверждается распорядительным актом университета не позднее, чем за месяц до начала проведения государственной итоговой аттестации.

2. ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

2.1. Характеристика государственного экзамена, форма его проведения.

Государственный экзамен носит комплексный характер и ориентирован на выявление знаний, универсальный, общекультурных и профессиональных компетенций. Государственный экзамен по соответствующей образовательной программе высшего образования - программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре определяет уровень усвоения аспирантом материала, предусмотренного рабочими программами дисциплин учебного плана, по которым проводится государственный экзамен, и соответствия знаний и компетенций аспиранта требованиям к выпускнику, предусмотренным ФГОС ВО по направлениям подготовки.

2.2. Требования к профессиональной подготовке выпускника.

Выпускник аспирантуры подготовлен к осуществлению научно исследовательской и

научно-педагогической деятельности, конкретные виды которой определяются научной специальностью выпускника.

Выпускник аспирантуры подготовлен к решению следующих задач:

Научно-исследовательская деятельность в области Рыбного хозяйства и аквакультуры:

Решение комплексных задач в области рыбного хозяйства, направленных на обеспечение рационального использования водных биоресурсов естественных водоемов, их охрану, искусственное воспроизводство и товарное выращивание на рыбоводных предприятиях, охрана среды обитания гидробионтов.

Теоретические проблемы эволюции, систематики, биологии, экологии, этологии, анатомии и физиологии и географии рыб и других водных биоресурсов, оценка биологических параметров и закономерностей динамики популяций промысловых гидробионтов.

Биологические основы и методико-математическое обеспечение рационального использования гидробионтов, воспроизводство водных биоресурсов, математические и инструментальные методы оценки состояния запасов гидробионтов и величины допустимого промыслового изъятия, моделирование динамических систем запас-промысел, многовидовой, экосистемный и биоэкономический подходы к рациональному использованию сырьевой базы рыболовства.

Искусственное воспроизводство и товарное выращивание рыб, кормовых и пищевых беспозвоночных, водорослей, проектирование рыбоводных предприятий; испытание и рыбоводно-технологическая оценка систем и конструкций оборудования для рыбного хозяйства и аквакультуры; технических средств аквакультуры.

Обеспечение экологической безопасности рыбохозяйственных водоемов, гидробионтов, процессов, объектов и продукции аквакультуры, управление качеством выращиваемых объектов.

Преподавательская деятельность в области Рыбного хозяйства и аквакультуры:

углубленное изучение теоретических и методологических основ рыбного хозяйства и аквакультуры;

совершенствование философского образования, в том числе ориентированного на профессиональную деятельность;