ПРИНЯТО На заседании педагогического Совета протокол от 11 января 2016 года № | УТВЕРЖДАЮ директор МАОУ «Средняя общеобразовательная школа N2 с углубленным изучением английского языка» ___________ Приказ от «04» марта 2016 г. №33 |
Программа оздоровительного лингвистического лагеря с дневным пребыванием школьников
Возраст детей: 8-15 лет
Срок реализации: 21.03.2016-25.03.2016
Программа составлена:
, зам. директора по ВР
, учитель английского языка
Великий Новгород
2016 год
Паспорт программы
Наименование | Программа оздоровительного лингвистического лагеря с дневным пребыванием школьников |
Наименование организации | МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 с углублённым изучением английского языка» |
Адрес организации | Великий Новгород, 173001, ул. Людогоща, д.4 |
ФИО директора | |
Основные разработчики | , заместитель директора по ВР , учитель английского языка |
Правовая основа для разработки программы | 1.Устав. 2. Указ президента РФ «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» 3. Распоряжение Администрации Новгородской области -рз «Об утверждении стратегии действий в интересах детей в Новгородской области на 2012-2017 гг.» 4.Конвенция ООН о правах ребенка. 5. Конституция РФ. 6. Закон РФ “Об образовании”. 7.Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул Санитарно — эпидеомологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.2599-10. |
Срок реализации | 2016 год |
Цель | Создание в весенний период условий для развития способностей детей в области английского языка |
Задачи | · повысить интерес к изучению английского языка; · повысить общую культуру детей; · расширить лингвистический кругозор детей; · развить память, мышление, внимание; · сформировать навыки общения, сотрудничества; · воспитать чувство товарищества, дружбы. |
Срок реализации программы | Краткосрочная программа 5 дней |
Основные направления программы | Пояснительная записка Участники реализации программы Кадровое обеспечение программы Охрана жизни и здоровья Содержание программы Механизм реализации программы Ожидаемые результаты Материально-техническое обеспечение программы Финансовое обеспечение Литература Приложения |
Объёмы и источники финансирования программы | Лагерь содержится за счет средств, предусмотренных в бюджете Великого Новгорода муниципальной целевой программой «Организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время» на 2014 — 2016 годы, утверждённой Постановлением Администрации Великого Новгорода |
Ожидаемые результаты | · корректировка языковых знаний, умений и навыков; · развитие интеллектуальных коммуникативных возможностей; · воспитание активной личности, умеющей сотрудничать. |
Сроки реализации | 5 дней |
Участники программы | Учащиеся 8-15 лет, основной и подготовительной группы здоровья |
Социальное партнёрство | Киноцентр Детский музейный центр центр «Катарсис» ЦПМСС |
Система организации контроля за исполнением программы и результатами | Отчёт в Комитет образования Администрации Великого Новгорода Ежедневный отчёт на школьном сайте Презентация по итогам смены |
Пояснительная записка.
За последнее время значительно изменилось отношение к изучению иностранных языков, так как знание языка стало жизненно важным. Изменения в общественной жизни повлекли за собой потребность в новых целях и задачах языковой подготовки. Поэтому очень важно, чтобы молодое поколение обладало глубокими знаниями в этой области, а также могло бы свободно изъясняться на разносторонние темы со своими зарубежными сверстниками. Однако время на изучение языка в системе школьного образования ограничено, а классические методики предполагают продолжительное изучение языка и основательный подход, т. е. много времени уделяется развитию коммуникативных навыков.
Главная цель языковой смены — создание увлекательной творческой атмосферы для всех детей, отдыхающих в лагере дневного пребывания, способствующей развитию способностей одаренных детей в области английского языка.
Задачи оздоровительной лингвистической смены:
· повысить интерес к изучению английского языка;
· повысить общую культуру детей;
· расширить лингвистический кругозор детей;
· развить память, мышление, внимание;
· сформировать навыки общения, сотрудничества;
· воспитать чувство товарищества, дружбы.
Ожидаемые результаты:
· корректировка языковых знаний, умений и навыков;
· развитие интеллектуальных коммуникативных возможностей;
· воспитание активной личности, умеющей сотрудничать.
Программа оздоровительной лингвистической смены отличается разнообразием видов деятельности, которые способствуют развитию личностного, лидерского, творческого, интеллектуального потенциала детей.
Занятия иностранным языком в лагере оказывают самое благоприятное воздействие на развитие детей, их познавательные и творческие способности; способствуют всемерному развитию ребенка в процессе изучения языка, активному включению в этот процесс мышления, памяти, воображения, эмоций, использованию иноязычной речи для выражения и понимания мысли.
Программа оздоровительной лингвистической смены рассчитана на 5 дней.
Структура дня участников смены представляет собой четко спланированную работу преподавателей и воспитателей.
Возраст участников: 1-8 классы
В работе оздоровительной лингвистической смены будут использоваться следующие формы и методы работы по программе:
·тематические программы;
·познавательные игры и викторины;
·психологические игры;
·игровые тестирования, опросы, анкетирование;
·занятия в мастерских, секциях;
·выпуск бортового журнала и спецвыпуски новостей;
·концерты, фестивали, акции и др.
Показатели и критерии результативности программы:
По итогам проведения программы предполагается, что у участников будут динамично развиваться творческое мышление, познавательные процессы, лидерские и организаторские навыки.
Использование и реализация предложенных форм работы послужит созданию условий для реализации способностей и задатков детей, что окажет существенное влияние на формирование интереса к различным видам социального творчества, к созидательной деятельности.
По окончании смены у ребенка:
· будут развиты способности в области английского языка;
· будет реализована мотивация к собственному развитию, участию в собственной деятельности, проявление социальной инициативы;
· будет развита индивидуальная, личная культура, приобщение к здоровому образу жизни;
· будут развиты коммуникативные, познавательные, творческие способности, умение работать в коллективе;
· будет создана мотивация на активную жизненную позицию.
Участники реализации Программы.
Программа ориентирована на школьников 1-8 классов, в том числе подростков группы риска (с девиантным поведением) в количестве 50 человек.
Кадровое обеспечение Программы.
Приказом по Школе назначаются: исполняющий обязанности начальника лагеря, исполняющий обязанности старшего вожатого– организатор культурно-массовой работы, воспитатель из числа педагогических работников Школы.
Исполняющий обязанности начальника лагеря руководит его деятельностью, ведёт документацию, отвечает за охрану труда в Лагере.
Исполняющий обязанности старшего вожатого осуществляет воспитательную деятельность по плану Лагеря: организует трудовую деятельность, проводит досуговые мероприятия, следит за соблюдением режима дня, правил безопасного поведения, правил пожарной безопасности.
Орган самоуправления в Лагере представляет собой совет отряда (участников смены), который совместно с организатором культурно-массовой работы и воспитателем и реализуют коллективные трудовые, творческие и оздоровительные мероприятия.
Медицинский работник, осуществляет свою деятельность в соответствии с требованиями к организации безопасного пребывания детей в Лагере.
Охрана жизни и здоровья детей.
Весь персонал Лагеря несёт ответственность за жизнь и здоровье детей во время их пребывания в Лагере.
Педагогические сотрудники, работающие в Лагере и дети должны строго соблюдать дисциплину, режим дня, план работы, положения охраны труда, правила пожарной и антитеррористической безопасности.
Исполняющий обязанности начальника лагеря проводит инструктаж по охране труда для сотрудников и детей с последующей регистрацией в журнале установленного образца.
Организация питания осуществляется на базе столовой Школы.
Содержание программы
Тема дня | |
1 день | Здравствуйте, леди и джентльмены! |
2 день | Добро пожаловать в Соединенное королевство |
3 день | Путешествие по Англии |
4 день | Путешествие по Уэльсу |
5 день | Путешествие по Шотландии |
Каждый участник программы
- Усовершенствует свой английский, участвуя в ежедневных увлекательных мастер-классах и веселых вечерних мероприятиях. Попробует себя в соревнованиях по традиционным видам спорта Великобритании - в здоровом теле – здоровый дух! Споет не хуже "ливерпульской четверки", научится держаться на публике и выступать на сцене перед зрителями. Разовьет свой творческий потенциал и креативность: нарисует собственный комикс и выпустит настоящую газету, ничуть не хуже The Times. В компании Робин Гуда и Гая Фокса научится работать в команде и принимать ответственные решения. Усвоит правила этикета и сможет уверенно держаться даже на приеме у английской королевы. Познакомится со множеством британских знаменитостей и сможет хотя бы на часок стать Викторией Бэкхэм, принцом Чарльзом или Полом Маккартни. Узнает о любимых праздниках англичан и организует собственный. Проявит свою фантазию и слепит фигуры английских знаменитостей, чтобы пополнить коллекцию музея Мадам Тюссо. А так же сможет почувствовать себя настоящим англичанином и по возвращении поразить всех своими знаниями о Соединенном Королевстве.
Мастер-классы
- The Map. На этом мастер-классе ребята познакомятся с географией Англии, узнают, как звучат названия городов, провинций и сторон света на английском, а также освоят навыки ориентирования. Hi, people! В ряде МК участники смогут поближе познакомиться друг с другом, узнать много нового о себе самих, научиться определять характер человека по внешности и выучить типично английские жесты. Кроме того, каждый участник сможет освоить секретный язык, которым пользуется Лесное братство Шервудского леса, и это умение сильно поможет им во время Приключения. Acting School. Кто сказал, что у англичан каша во рту? Посоревнуемся в ораторских способностях с самыми английскими англичанами и поставим свой собственный спектакль. Time for the Times. Во время этих МК участники смогут почувствовать себя настоящими журналистами, написать репортаж о британских знаменитостях, взять интервью у звезды и выпустить настоящую газету, ничуть не уступающую "The Times". To eat or not to eat? На МК участники узнают, что такое eating habbit, смогут создать собственное меню на английском языке, сыграют в "съедобное-не съедобное" так, как это делают маленькие ливерпульцы и научиться вести себя за столом так, что не стыдно будет поужинать с самой Королевой. Sing, sing, sing! Каждый участник не только познакомится с культовыми произведениями британских групп, но и научится узнавать в лицо английских звёзд, узнает, чем rock-'n-roll отличается от blues и pop-rock, выучит самые лучшие хиты британской музыки и сможет сам выступить на сцене с собственным хитом. Frisbee Golf. А вы знали, что такое фризби? И что во фризби играют не только собаки? Участники программы получат ответы на эти вопросы, и станут самыми настоящими "Disk Hunters" ("Охотниками за дисками"). Big Ben. Как не попасть впросак в туманном Альбионе, и не опоздать на прием к королеве Англии? Англичане отличаются своей точностью и пунктуальностью. Этот мастер-класс научит участников всегда знать, который час показывает Big Ben. The Map. На этом мастер-классе ребята познакомятся с географией Англии, узнают, как звучат названия городов, провинций и сторон света на английском, а также освоят навыки ориентирования. Hi, people! В ряде МК участники смогут поближе познакомиться друг с другом, узнать много нового о себе самих, научиться определять характер человека по внешности и выучить типично английские жесты. Кроме того, каждый участник сможет освоить секретный язык, которым пользуется Лесное братство Шервудского леса, и это умение сильно поможет им во время Приключения. Acting School. Кто сказал, что у англичан каша во рту? Посоревнуемся в ораторских способностях с самыми английскими англичанами и поставим свой собственный спектакль. Time for the Times. Во время этих МК участники смогут почувствовать себя настоящими журналистами, написать репортаж о британских знаменитостях, взять интервью у звезды и выпустить настоящую газету, ничуть не уступающую "The Times". To eat or not to eat? На МК участники узнают, что такое eating habbit, смогут создать собственное меню на английском языке, сыграют в "съедобное-не съедобное" так, как это делают маленькие ливерпульцы и научиться вести себя за столом так, что не стыдно будет поужинать с самой Королевой. Sing, sing, sing! Каждый участник не только познакомится с культовыми произведениями британских групп, но и научится узнавать в лицо английских звёзд, узнает, чем rock-'n-roll отличается от blues и pop-rock, выучит самые лучшие хиты британской музыки и сможет сам выступить на сцене с собственным хитом. Frisbee Golf. А вы знали, что такое фризби? И что во фризби играют не только собаки? Участники программы получат ответы на эти вопросы, и станут самыми настоящими "Disk Hunters" ("Охотниками за дисками"). Big Ben. Как не попасть впросак в туманном Альбионе, и не опоздать на прием к королеве Англии? Англичане отличаются своей точностью и пунктуальностью. Этот мастер-класс научит участников всегда знать, который час показывает Big Ben.
Главные приключения
- Across the Universe – Берем компас, применяем приемы спортивного ориентирования, отвечаем на тематические вопросы и находим, наконец, место, где будет проводиться наша олимпиада – "Англомания"!!! Следуя по пятам Робин Гуда, мы сможем найти клад, который был закопан много десятилетий назад! Итак, карта, кроссовки, компас, боевой настрой – и вперед навстречу приключению! Sherwood Strike. Сражение в Шервудском лесу за право открытия Англомании! Коренной обитатель этого леса – Робин Гуд, обязательно поможет тем, кто его попросит, но, естественно, на английском! Англомания - наша маленькая, но самая настоящая Олимпиада! Для победы в ней вам понадобиться совсем немного – собрать все полученные на программе навыки и знания, чтобы проявить себя. Здесь мы и узнаем, кто окажется мастером спорта по скороговоркам, кто лучше всех играет в футбол с клюшкой, а кто искусней всех шифрует свое тайное послание. Для победы на Олимпиаде участникам предстоит действовать в команде и поодиночке. Тайны, загадки, интриги, расследования. Вот здесь-то нам как нельзя лучше пригодятся тайны Морзянки, изысканные манеры Елизаветы II, храбрость Гая Фокса, актерские способности Роуэна Аткинсона, сила Короля Артура и улыбка Чеширского Кота. Команда, завоевавшая больше всего наград, получит личную благодарность от Королевы, а так же устроит самую настоящую мега-вечеринку в английском стиле.
Механизм реализации Программы.
1 этап – Подготовительный:
· создание нормативно-правовой базы, разработка документации;
· подбор кадров;
· комплектование отряда.
2 этап – Организационный:
· выявление и постановка целей развития коллектива и личности;
· сплочение отряда;
· формирование законов и условий совместной работы;
· подготовка к дальнейшей деятельности по программе.
3 этап – Основной:
· выполнение режима дня;
· реализация плана работы Лагеря.
4 этап – Заключительный:
· анализ результатов работы – отчёт о работе Лагеря;
· творческий отчёт (фотоальбом, фотогазета, презентация).
Ожидаемые результаты.
Показатели и критерии результативности программы:
По итогам проведения программы предполагается, что у участников будут динамично развиваться творческое мышление, познавательные процессы, лидерские и организаторские навыки.
Использование и реализация предложенных форм работы послужит созданию условий для реализации способностей и задатков детей, что окажет существенное влияние на формирование интереса к различным видам социального творчества, к созидательной деятельности.
По окончании смены у ребенка:
· будут развиты способности в области английского языка;
· будет реализована мотивация к собственному развитию, участию в собственной деятельности, проявление социальной инициативы;
· будет развита индивидуальная, личная культура, приобщение к здоровому образу жизни;
· будут развиты коммуникативные, познавательные, творческие способности, умение работать в коллективе;
· будет создана мотивация на активную жизненную позицию.
Материально-техническое обеспечение Программы.
1. Спортивное оборудование (спортивная площадка, спортивный зал, мячи, скакалки, обручи).
2. Настольно-игровое оборудование (шашки, шахматы, канцелярские принадлежности, настольные игры).
3. Музыкальный центр, компьютер, принтер.
Программа разработана c учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:
1. Конвенция ООН о правах ребенка.
2. Конституция РФ.
3. "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г.
4. Постановление Администрации Великого Новгорода
4.Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул Санитарно — эпидеомологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.2599-10.
Финансовое обеспечение Программы.
Лагерь содержится за счет средств, предусмотренных в бюджете Великого Новгорода муниципальной целевой подпрограммой «Организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время» на 2014 — 2016 годы, утверждённой Постановление Администрации Великого Новгорода .
В ходе реализации программы планируется
полностью реализовать поставленные задачи, а именно: расширить
лингвистический кругозор детей, развить память, мышление, внимание,
сформировать навыки общения, сотрудничества, воспитать чувство дружбы,
кроме того, к концу пребывания на пришкольной площадке дети должны быть
в прекрасной физической форме, чему поспособствуют подвижные игры,
соревнования на свежем воздухе.
Разнообразные виды занимательных заданий помогут провести игровые
занятия и организовать закрепление изученного материала в увлекательной
форме. После окончания смены в лагере у школьников возрастет интерес к
изучению английского языка. У них появится чувство удовольствия,
радости, что облегчит процесс обучения иностранному языку в будущем.
Стихи и считалки позволят отработать фонетический, лексический и
грамматический материал. Разные конкурсы помогут детям увеличить
словарный запас, проявить эрудицию, фантазию. Участие в играх поможет
развить способность сотрудничать, соревноваться, не проявляя агрессии,
уметь проигрывать, брать на себя ответственность. В целом, ученики
полюбят игры, которые имеют элемент удачи, потому что она добавляет
увлеченность игре. Использование песен - средство формирования и
совершенствования языковых навыков и коммуникативных умений.
Список используемой литературы
· Афанасьев С. В. - Что делать с детьми в загородном лагере, - М.: 2009 г.
· Жиренко праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания, 2008 г.
· И., Великородная летний лагерь.– М.: ВАКО, 2008 г.
· , , Нестеренко добра и милосердия, - О.: «Детство», 2007 г.
· Соколова , каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, - О.: «Детство», 2009 г.
· Титов , лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.
· Шмаков -шутки, игры-минутки. М., 2009 г.
