МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 31» (МБОУ СШ № 31)
Россия, 660092, город Красноярск, ул. Шевченко, 38
E-mail: school_31@ mail. ru
ИНН\\246201001
Программа летнего
оздоровительного лагеря
«Лесная поляна»
МБОУ СШ №31
для учащихся 7-14 лет
Направление: ХУДОЖЕСТВЕННОЕ
1 смена 2015-2016 уч. г.
Красноярск
Паспорт программы
1 | Полное название программы | Программа организации летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием |
2 | Цель программы | Создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие. |
3 | Направление деятельности | Данная программа по своей направленности является комплексной, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря. Деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивнооздоровительное, духовнонравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное). |
4 | Авторы программы | - начальник ЛОЛ - зам. начальника ЛОЛ |
5 | Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу | муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №31» |
6 | Адрес, телефон | Красноярский край, г. Красноярск, улица Шевченко, 38 Телефон: (391) 266 – 97 – 38 e-mail: school_31@ mail. ru |
7 | Место реализации | Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием при МБОУ «СШ №31» |
8 | Количество, возраст учащихся | 80 обучающихся, 7 – 14 лет |
9 | Сроки проведения, количество смен | 1 смена, с 1 по 30 июня 2016 года |
Пояснительная записка
Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.
Но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей.
Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.
Это жизнь в новом коллективе, это, наконец, новая природосообразная деятельность.
Лагерь комплектуется на лето 2016 года из числа учащихся от 7 до 14 лет, продолжительность пребывания в лагере 21 дней, количество детей 80 человек. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.
Цель:
Создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие.
Задачи:
- создать безопасные и комфортные условия для эффективного оздоровления и отдыха детей; содействовать сохранению и укреплению их здоровья, прививать навыки здорового образа жизни.
- создать условия для развития творческих интересов детей, включения их в художественную, техническую, спортивную и другую деятельность;
- предоставить детям возможность для самореализации и самосовершенствования;
- развивать коммуникативных способностей детей, формировать навыки позитивного общения в условиях разновозрастных отрядов;
- воспитывать чувства прекрасного и бережного отношения к природе, собственному здоровью и благополучию окружающих людей.
В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в летних оздоровительных лагерях. 2016 объявлен в России Годом российского кино, который проводится "… В целях привлечения внимания общества к российскому кинематографу, его развитию и укреплению позиций на международной арене ".
Поэтому основным направлением летнего оздоровительного лагеря становится художественное направление под названием «Красноярск кинематографический»
Цель:
Формирование любви к своему городу, чувства гордости за него и людей, проживающих в нём, уважения к своим землякам.
Задачи:
Ø Организовать посещение детьми кинотеатров, культурных мест г. Красноярска.
Ø Познакомить с историей Российского кинематографа через различные игровые формы.
Ø Включить детей в творческую, спортивную, интеллектуальную, общественную деятельность.
Ø Развивать гуманистический стиль взаимоотношений всех участников воспитательного процесса в лагере.
Ø Формировать позитивный опыт взаимодействия ребенка с окружающим миром, умения и навыки практически ориентированной деятельности.
Ø Формировать патриотические чувства, любовь к родному краю, своему городу.
Ø Развитие духовности ребенка.
Принципы, используемые при планировании и
проведении лагерной смены
Ø Безусловная безопасность всех мероприятий
Ø Учет особенностей каждой личности
Ø Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря
Ø Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности лагеря
Ø Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня.
Ø Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря
Ø Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых
Ø Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.
Механизм реализации программы
1. Организационный этап
· Знакомство детей с распорядком дня, с дисциплинарными и гигиеническими требованиями;
· Воспитатели приучают детей к доброжелательным и справедливым взаимоотношениям друг с другом и со старшими;
· Осуществляется диагностика интересов и ожиданий детей;
- Акцентируется внимание детей на возможностях саморазвития, совершенствования своих организаторских способностей в ходе смены.
2. Основной этап
· Реализация программы по приобщению детей к истокам русской народной культуры;
· Вовлечение детей в подготовку и проведение КТД
· Работа по оздоровлению и физическому развитию учащихся;
· Проведение мероприятий интеллектуального, спортивного и художественно-эстетического плана.
· Реализация в ходе смены форм воспитательной работы, позволяющих привлекать родителей.
3. Итоговый этап
· Увеличение эмоциональной привлекательности и значимости жизни в лагере через общественную оценку индивидуальных заслуг ребенка и самооценку;
· Вручение дипломов, награждение детей;
· Формирование мотива: добиться большего в следующей смене и активно проявить себя в общественной деятельности в своем классе.
· Сбор отзывов детей и родителей о смене;
· Итоговая диагностика;
· Итоговое мероприятие;
· Анализ педагогической работы лагеря;
· Составление отчета.
Для реализации программы разработан механизм, который представлен в виде модулей:
1. Модуль «Здоровейка»
Формы работы:
· утренняя зарядка;
· встречи с медицинским работником;
· влажная уборка, проветривание;
· беседы о вредных привычках;
· организация питания воспитанников;
· спортивные праздники;
· работа спортивного клуба;
· подвижные игры на свежем воздухе;
· инструктажи по ПДД, правилам пожарной безопасности, правилам поведения на водоемах в летний период.
2. Модуль «Зажги свою звезду»
Формы работы:
· коллективно-творческая деятельность;
· участие в общелагерных мероприятиях;
· конкурсы;
· викторины;
· работа в кружках.
3. Модуль «Красноярск кинематографический»
Формы работы:
· цикл экскурсий по местам Красноярска;
· знакомство с историей кинематографа;
· посещение кинотеатров, музеев, в том числе интерактивных;
· игра-квест «По страницам Российского кино»
· занятия с элементами беседы, библиотечные часы;
· викторины, интерактивные игры.
4. Модуль « Я и Земля»
Формы работы:
· викторины, конкурсы;
· Акция «Моя улица - мой дом»
· Трудовой десант
· Выпуск газеты
Содержание программы
Программа построена с учетом психологических особенностей и потребностей детей разных возрастов. Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.
1. Модуль «Здоровейка»
Посещение оздоровительного бассейна «Волна», фитнес-тренинг «Спорт — это жизнь!», мастер-класс «Я учусь танцевать», дискотека «Веселый перепляс», викторина «Вокруг спорта», библиотечные уроки «Правила движения достойны уважения», спортивный фестиваль «Мы за ЗОЖ!», беседы о вредных привычках, инструктажи по ПДД, правилам пожарной безопасности, правилам поведения на водоемах в летний период.
2. Модуль «Зажги свою звезду»
Конкурс «Алло, мы ищем таланты», постановка спектаклей, игра «Минута славы», музыкальная гостиная «День памяти», караоке-клуб «Угадай мелодию», работа кружков «Изостудии» и «Вокальная студия»
3. Модуль «Красноярск кинематографический»
Выезд в кинотеатр «Мечта» «Детский праздник», игра-викторина «Кино и экология», конкурс фоторепортажей «Обыкновенное чудо киноискусства», просмотр детского фильма (кинофрагменты «Такое разное кино»), викторина «Космические приключения», просмотр видеофильма «Правила безопасности», 3-Д фильм, история кинематографа, рисунки на асфальте «Герои мультфильмов», КВН «Знатоки кино», просмотр фильма о войне (для детей), игра-квест «По страницам Российского кино».
4. Модуль « Я и Земля»
Акция «Моя улица - мой дом», экскурсия в Роев ручей, трудовой десант, высадка цветов на школьных клумбах и уход за ними, игра-викторина «Кино и экология», выпуск газеты "Зеленая планета!"
Ожидаемый результат
Выполнение программы позволит ребёнку:
Ø Укрепить своё здоровье; сформировать потребность в регулярных занятиях физической культурой и спортом
Ø Развить элементарные практические умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании), а также в специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ;
Ø Развить творческие способности, инициативу и активность;
Ø Познакомиться с историей кинематографа, кино, получит возможность принять участие в создании фильма;
Ø Приобрести навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
Ø Воспитать чувство доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
Ø Воспитать чувство патриотизма, любви к Родине, уважения к старшим поколениям
Ø Сформировать установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
АНКЕТА «Что я жду от лагеря?»
Мы снова вместе! Для того чтобы сделать жизнь в нашем лагере более интересной, мы просим тебя ответить на некоторые вопросы:
· Твои первые впечатления от лагеря?
· Что ты ждешь от лагеря?
· Есть ли у тебя идеи, как сделать жизнь в нашем лагере интересной и радостной для всех?
· В каких делах ты хочешь участвовать?
· Что тебе нравиться делать?
· Хочешь ли ты чему-нибудь научиться или научить других?
· Кто твои друзья в лагере?
– Пожалуйста, закончи предложения (фразы):
Я пришел в лагерь, потому, что………………………………………………………….
Я не хочу, чтобы…………………………………………………………………….
Я хочу, чтобы………………………………………………………………………..
Я боюсь, что…………………………………………………………………………….
Пожалуйста, напиши также:
Имя…………………….. Фамилия………………………………\
Анкета «
Детям предлагается прослушать утверждение и оценить степень согласия с их содержанием по следующей шкале:
4 – совершенно согласен
3 – согласен
2 – трудно сказать
1 – не согласен
0 – совершенно не согласен
1. Я жду наступление нового дня в лагере с радостью.
2. В детском лагере у меня обычно хорошее настроение.
3. У нас хорошие вожатые.
4. Ко всем взрослым в нашем лагере можно обратиться за советом и помощью в любое время.
5. У меня есть любимый взрослый в нашем лагере.
6. В отряде я всегда могу свободно высказывать своё мнение.
7. У меня есть любимые занятия в нашем лагере.
8. Когда смена закончится, я буду скучать по нашему лагерю.
Обработка полученных данных.
Показателем удовлетворённости детей (У) является частное от деления общей суммы баллов всех ответов на общее количество ответов.
У = общая сумма баллов / общее количество ответов
Если У больше 3, то можно констатировать высокую степень удовлетворённости, если же У больше 2, но меньше 3, то это свидетельствует о средней и низкой степени удовлетворённости детей жизнью в лагере.
АНКЕТА «Удовлетворенность детей лагерем дневного пребывания»
· Что ты ожидал (а) от лагеря?
· Что тебе понравилось в лагере?
· Что тебе не понравилось?
· С кем из ребят ты подружился?
· Какие из мероприятий лагеря понравились тебе больше всего? Почему?
· Какие мероприятия ты будешь рад увидеть в лагере в следующую смену?
· Было ли скучно в лагере?
· Было ли тебе страшно?
· Жалеешь ли ты о чем-то, что произошло за время пребывания в лагере? О чем?
· Что из того, что ты получи (а) в лагере, ты можешь использовать в своей повседневной жизни уже сейчас?
· Что бы ты хотел(а) пожелать себе?
· Что бы ты хотел(а) пожелать другим ребятам?
· Что бы ты хотел(а) пожелать педагогам?.
· Самое важное событие в лагере? Было или оно?
· Можно ли сказать, что ты чему-то научился в лагере?
– Закончи предложения: Я рад, что ……………………………..
Мне жаль, что……………………………………………………...
Я надеюсь, что……………………………………………………..
Твое имя, фамилия и автограф на память __________________________________
Анкета «Удовлетворенность детей лагерем дневного пребывания»
Фамилия, имя.
Самое яркое впечатление за эти дни у меня … Из дел, проведённых в отряде, мне больше всего понравилось … Из дел, проведённых в лагере, мне больше всего понравилось … Несколько слов о нашем отряде … Мои впечатления о лагере. Если бы я был вожатым, то бы я … Хочу пожелать нашему лагерю «» … Хотел бы ты ещё раз отдохнуть в нашем лагере?