Вопросы 2 рубежного контроля по дисциплине «Русский язык» (стр. 1 )

ВОПРОСЫ 2 РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК»

Для студентов очного отделения

на базе школы

@@@ Структура и смысл текста. Основные признаки текста. ССЦ как компонент текста. Способы связи пред­ложений в тексте: цепная и параллельная связь. Признаки научного текста. Тема текста. Научно-учебные заголовки как способ выражения темы в тексте. Коммуникативные задачи текста. Смысло-речевые ситуации. Микротема текста. Данная и новая информация текста. Текстообразующие функции пред­ложения. Прогрессия текста как увеличение его объема и количества ин­формации.

1.  Укажите способ связи предложений в отрывке из текста.

«В Аккре раньше всех просыпаются птицы. Они с особой радостью встречают еще нежаркое африканское солнце. Эти пернатые певцы с самого утра оглашают город дивными песнями».

А. параллельная связь

В. цепная связь

С. смешанная связь

D. линейная связь

Е. эти предложения не являются текстом

2. Какое из утверждений является верным?

A. Микротема раскрывает содержание одной из частей текста.

B. Микротема всегда соответствует абзацу.

C. В каждом тексте 3 микротемы.

D. Микротема содержится в названии.

E. Микротема - это то, чему посвящен текст.

3. Какое из утверждений является неверным?

A. Микротема раскрывает содержание одной из частей текста.

B. В микротемах с разных сторон раскрывается коммуникативная задача текста.

C. В тексте могут быть две или более микротемы.

D. Микротема всегда соответствует абзацу.

E. Микротема может состоять из одного или более предложений.

4. Выделите в тексте микротемы:

Характерным свойством жидкости является относительно легкая (особенно в сравнении с твердыми телами) смещаемость молекул под действием внешних сил. Это свойство называется текучестью.

Однако взаимное смещение частиц сопровождается некоторым сопротивлением, которое называют внутренним трением, или вязкостью жидкости.

A. микротема 1 – текучесть; микротема 2 – вязкость

B. микротема 1 – жидкость; микротема 2 – вязкость

C. микротема 1 – вязкость; микротема 2 –текучесть

D. микротема 1 – жидкость

E. микротема 1 – характерные свойства воды; микротема 2 – смещение частиц

5.Определив в тексте микротемы, можно составить … .

A. план

B. аннотацию

C. библиографию

D. реферат

E. рецензию

6.Как определить микротемы текста?

A. по ключевым словам и ключевым предложениям абзаца

B. по теме текста

C. по стилю текста

D. по типу текста

E. по главным членам предложения

7.К элементам развития мысли и связности речи относятся … .

A. данная и новая информация текста

B. новая и старая информация текста

C. данная информация текста

D. новая информация текста

E. коммуникативная задача

8.Исходная информация, от которой начинается развитие мысли, – это … .

A. данная информация текста

B. новая информация текста

C. коммуникативная задача

D. тип текста

E. микротема текста

9.В каком предложении содержится данная информация текста?

A. в предложении, передающем коммуникативную задачу текста

B. в предложении, выполняющем текстообразующую функцию

C. в первом предложении

D. во втором предложении

E. в последнем предложении

10. Неизвестная, новая информация текста, которую необходимо узнать, – это … .

A. данная информация текста

B. новая информация текста

C. коммуникативная задача

D. тип текста

E. микротема текста

11.Какое из утверждений является неверным?

A. Данная и новая информация текста относятся к элементам развития мысли и связности речи.

B. Новой называется неизвестная, новая информация текста, которую необходимо узнать.

C. Новая информация текста раскрывает, конкретизирует данное, влияет на развитие смысла в тексте.

D. Данная информация текста– это исходная информация, от которой начинается развитие мысли.

E. Данная и новая информация текста совпадают.

12. Какую коммуникативную задачу реализует текст-рассуждение?

A. сообщить, констатировать

B. рассказать, изобразить

C. сравнить, обобщить

D. обосновать, доказать, опровергнуть

E. побудить, просить, приказать

13.Какую коммуникативную задачу реализует текст-повествование?

A. сообщить, описать

B. рассказать, изобразить

C. сравнить, резюмировать, обобщить

D. обосновать, доказать, опровергнуть

E. побудить, просить, приказать

14. Увеличение объема текста и количества информации – это… .

A. коммуникативная задача

B. компрессия текста

C. тема текста

D. микротема текста

E. прогрессия текста

15.Укажите вариант, в котором не указан путь осуществления прогрессии текста:

A. использование цитат

B. включение примеров

C. составление плана

D. наличие дополнений, уточнений

E. наличие пояснений

16. Цель авторского общения, для раскрытия которой создается текст, – это … .

A. коммуникативная задача

B. компрессия

C. тема

D. микротема

E. прогрессия

17. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?

1) Все типы сканеров представляют собой отдельные устройства, подключаемые к тому или иному порту персонального компьютера и предполагающие использование программного обеспечения для распознавания различных текстов и изображений. 2) Существуют три основных типа сканеров: ручные, листовые (протяжные) и планшетные. 3) Сканеры используются для изготовления электронной копии передаваемого документа.

A. 1, 2, 3

B. 2, 1, 3

C. 2, 3, 1

D. 3, 2, 1

E. 3, 1, 2

18. Основными свойствами текста являются:

A. связность, наличие основной мысли

B. цельность, относительная законченность высказывания

C. относительная законченность высказывания

D. наличие основной мысли, цельность

E. связность и цельность, наличие основной мысли, относительная законченность высказывания

19. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?

1)Перенос столицы был обусловлен экономическими, политическими, демографическими причинами. 2) Столица нашего государства – город Астана.

3) До 1998 столицей Казахстана был Алматы-один из красивейших городов мира.

A. 1, 2, 3

B. 2, 1, 3

C. 2, 3, 1

D. 3, 2, 1

E. 3, 1, 2

20. К основным средствам цепной связи не относятся:

A. лексические повторы

B. лексические синонимы

C. текстовые синонимы

D. местоименная замена

E. параллелизм синтаксических конструкций

21. Укажите средство связи между предложениями:

Собака бежала впереди меня. Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед  собой дичь.

A. лексические повторы

B. лексические синонимы

C. текстовые синонимы

D. местоименная замена

E. параллелизм синтаксических конструкций

22. Укажите тип связи:

…Еще одна ночь протекла…

…Еще один день наступил…(Ч. Айтматов).

A. цепная связь

B. параллельная связь

C. присоединение

D. дополнение

E. определение

23. Это такой принцип построения высказывания, при котором часть его в виде отдельной, дополнительной информации прикрепляется к основному сообщению, -… .

A. цепная связь

B. параллельная связь

C. присоединение

D. дополнение

E. определение

24. Укажите тип связи:

Этикет — составная часть внешней культуры человека и общества. Известно, что существует дипломатический этикет, придворный этикет, этикет “высшего общества”, судебный этикет. Этикет основывается на законах приличия, учтивости, способствует выработке благожелательного и уважительного отношения людей друг к другу.

A. цепная связь

B. параллельная связь

C. присоединение

D. дополнение

E. определение

25. Какая коммуникативная задача не может быть реализована в тексте?

A. сообщить, констатировать (описание)

B. рассказать, изобразить (повествование)

C. сравнить, резюмировать, обобщить (определение, объяснение)

D. обосновать, доказать, опровергнуть, разоблачить (аргументация, рассуждение)

E. скрыть информацию (защита)

26. Какое из утверждений является верным?

A. Тема текста — это предмет либо явление, находящиеся в центре внимания автора.

B. Тема — это то, о чем (или о ком) говорится в тексте.

C. Тема текста может быть выражена в его заголовке.

D. Название любого текста дается в соответствии с темой.

E. Все утверждения верны.

27. Укажите тему текста.

Гражданское общество можно представить как своего рода социальное пространство, в котором люди взаимодействуют в качестве независимых друг от друга индивидов. Основа гражданского общества – цивилизованный, самодеятельный, полноправный индивид. Следовательно, формирование гражданского общества неразрывно связано с формированием идеи индивидуальной свободы, самоценности каждой личности.

A. гражданское общество

B. общество

C. индивид

D. основа гражданского общества

E. личность

28.Важнейшая информативная единица, отражающая тему данного произведения и соответствующая содержанию текста, – это … .

A. микротема

B. текст

C. заголовок текста

D. абзац

E. фрагмент

29.Укажите тему текста.

Характерным свойством жидкости является относительно легкая (особенно в сравнении с твердыми телами) смещаемость молекул под действием внешних сил. Это свойство называется текучестью.

Однако взаимное смещение частиц сопровождается некоторым сопротивлением, которое называют внутренним трением, или вязкостью жидкости.

A. характерное свойство жидкости

B. жидкость

C. текучесть жидкости

D. вязкость жидкости

E. смещаемость молекул

30.Укажите тему текста.

Демократия - всего лишь одна из разновидностей правления. Однако нельзя отрицать, что она продемонстрировала способность не только к выживанию (демократические режимы сумели пережить по меньшей мере две мировые войны), но и распространение ее там, где ее никогда не было или где она была уничтожена. Поэтому наше время не случайно называют «эпохой демократий».

A. Демократия - всего лишь одна из разновидностей правления.

B. Демократические режимы.

C. Эпоха демократий.

D. Разновидность правления.

E. Демократия.

31. Заголовок документа в краткой и лаконичной форме отражает