Б О У ТР ОО «Троснянская средняя общеобразовательная школа»
«Согласовано» Куратор нач. школы ____________ «31»08. 2013г. | «Утверждаю» Директор школы _____________ Пр.№59/1 от «31»08. 2013г. |
ПРОГРАММА
( спортивно – оздоровительное направление)
«Народные игры»
3класс
Учитель
Тросна – 2013 г.
Пояснительная записка.
В общей системе всестороннего развития человека воспитание ребёнка занимает важное место. Начиная с дошкольного возраста, закладываются основы здоровья, физического развития, формируются двигательные навыки, создаётся фундамент для воспитания физических качеств. Учащиеся младших классов с большим удовольствием занимаются физической культурой. Особенный интерес вызывают у них различного вида игры: начиная от народных игр, заканчивая спортивными играми.
Программа обучения в спортивном кружке «Народные игры» ориентирует на решение задач, способствующих организации двигательной деятельности младших школьников в дружелюбной радостной обстановке, но при умелом сочетании отдыха и движения.
Проблема снижения уровня здоровья населения в России в новом тысячелетии стоит чрезвычайно остро. Перед школой и дополнительным образованием стоит проблема поиска оптимальных путей совершенствования работы по укреплению здоровья, активизация мыслительной и двигательной активности. Здоровье ребенка, его закалка и физическое развитие, возможность жить в гармонии со своим телом, определяется не только наследственностью, но и всем укладом его жизни, теми условиями и режимом, в которых он развивается и взрослеет.
Основным условием успешного внедрения народных игр в жизнь школьников всегда было и остаётся глубокое знание и свободное владение обширным игровым репертуаром, а также методикой педагогического руководства.
Поступление ребенка в школу один из самых ответственных этапов в его жизни. От того, как пройдет этот этап, какими знаниями и умениями ребенок обогатиться, какие качества приобретет, будет зависеть его самостоятельная жизнь и раскрытие его личности.
Данная программа направлена на развитие и совершенствование навыков в беге, прыжках, метаниях, передаче и ловле мяча.
Игры, предлагаемы данной программой, разнообразны, требуют много движения, смекалки, дают массу всяческих физических навыков и умений, отлично закаляют тело и душу.
Особый акцент программы сделан на использование народных игр с разной физической нагрузкой для детей, разнообразной степенью двигательной активности. Программой предложены игры, требующие быстроты, ловкости, смелости, упорства в достижении цели.
Данная программа направлена на поддержание народных традиций, на обучение самому весёлому и радостному занятию - народным подвижным играм и, вместе с тем, на совершенствование общефизических умений и навыков младших школьников.
Простота правил, их вариативность, несложность и естественность физических упражнений, составляющих игровые действия, возможность проявить инициативу, волю, воображение и многое другое у различных народов издавна способствовали широкой популярности подвижных игр, использовали как средство физического воспитания подрастающего поколения.
Нужно отметить, что умение играть возникает не путем автоматического переноса, в игру усвоенного в повседневной жизни. Нужно к игре приобщать. От содержания игр зависит успех передачи культуры, быта, традиций того или иного народа. Для народных подвижных игр характерно нравственно - ценное содержание. Они воспитывают доброжелательность, стремление к взаимопомощи, честность, организованность, инициативу. Кроме того, проведение подвижных игр сопряжено с большим эмоциональным подъёмом, радостью, весельем, ощущением свободы.
Народные игры являются одним из традиционных средств педагогики. Испокон веков в играх ярко отражается образ жизни людей, их быт, труд, представление о чести, смелости, мужестве. Желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, стремление к победе.
Данная программа содержит программный материал, основанный на народных подвижных играх. Занятия в спортивном кружке ставят своей целью:
· Обучение младших школьников забытым народным играм, считалкам, другим жанрам устного народного творчества;
· Освоение школьниками народных игр и навыков их самостоятельной организации и проведения;
· Воспитание любви к Родине, её традициям и обычаям;
· Развитие физических качеств: ловкости, смелости, физической активности, упорства в достижении цели, дружелюбия и коммуникативности.
Задачи:
· Активизировать двигательную деятельность детей;
· Укрепление здоровья детей, формирование у них навыков
здорового образа жизни.
· Обучать основам народных игр;
· Возбудить у детей интерес к занятиям физкультурой и спорта
Условия проведения.
Кружок проводится 1 раза в неделю, 45 минут на проведение одного занятия.
Формы и методы оценки.
Результатом работы кружка является организация подвижных перемен и динамических пауз на уроках.
Ожидаемые результаты.
Знать:
· Не менее 10 считалок для использования их в игре;
· Правила не менее 15 - 20 народных игр;
· Правила безопасного поведения во время проведения игр.
· Национальные игры, отражение в них традиций и культурных ценностей
своего народа;
Уметь:
· Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой
и соревновательной деятельности;
· Участвовать в организации и проведении игры в группе и классе;
· Моделировать игровые ситуации.
Календарно - тематическое планирование «Народные игры»
№ | Тематическое планирование | Формы проведе - ния занятий | Дата | Примечание | |
Планир. | Фактич | ||||
1 | Исторические сведения о национальных играх, отражение в них традиций своего народа. Разучивание народных считалок, использование их в игре. Игры по выбору детей. | Вводное занятие | 4.09.-3А кл 5.09-3 Б кл | ||
2 | Освоение школьниками народных игр и навыков их самостоятельной организации и проведения. Развитие ловкости и быстроты. Игры «Петрушка на скамейке», «Перестрелка». | Игра | 11.09.-3А кл 12.09.-3Б кл | ||
3 | Комплекс № 1и для утренней зарядки. Народные игры «Жмурки», «Стадо», «Салки с драконом». | Игра | 11.09.-3А кл 12.09.-3Б кл | ||
4 | Развитие ловкости. Разучить зачины. Народные Игры «Хромая лиса», « Пятнашки с домом». | Игра | 25.09.-3А кл 26.09.-3Б кл | ||
5 | Развитие скоростных качеств. Народная игра «Гуси - лебеди», «Горелки». | Игра | 2.10.-3А кл 3.10.-3Б кл | ||
6 | Развитие быстроты. Народные игры «Горелки», «Квадратас»- литовская игра | Игра | 7.10.-3А кл 10.10.-3Б кл | ||
7 | Развитие выносливости. Игры: «Гуси – лебеди», «Квадратас» - литовская игра. | Игра | 14.10.-3А кл 17.10.-3Б кл | ||
8 | Упражнения для развития скоростных качеств. Игры «Перестрелка», «Коршун и наседка». | Игра | 21.10.-3А кл 24.10.-3Б кл | ||
9 | Национальные игры, отражение в них традиций и культурных ценностей. Разучивание Марийской народной игры «Биляша». Игры по выбору детей. | Игра | 28.10.-3А кл 31.10.-3Б кл | ||
10 | Комплекс № 2 для утренней зарядки. Народная игра «Овцы и волки». Якутская игра «Ястреб и утки». | Игра | 11.11.- 3А кл 14.11.-3Б кл | ||
11 | Развитие силовых качеств. Народная игра «Коршун и наседка». Башкирская игра «Юрта». | Игра | 18.11.- 3А кл 21.11.-3Б кл | ||
12 | Упражнения для развития ловкости. Народная игра «Из круга вышибало». Бурятская игра «Волк и ягнята». | Игра | 25.11.- 3А кл 28.11.-3Б кл | ||
13 | Упражнения для развития скоростных качеств. Народные игры «Горелки», «Птицелов», «Золотые ворота». | Игра | 2.12.- 3А кл 5.12.-3Б кл | ||
14 | Развитие силы. Марийской народной игры «Биляша», «Бой петухов». Эстафеты. | Эстафета | 9.12.- 3А кл 12.12.-3Б кл | ||
15 | Разучить комплекс упражнений на осанку Определение правильности осанки. Повторение изученных игр. (Игры по выбору детей) | Игра | 16.12.- 3А кл 19.12.-3Б кл | ||
16 | Игры на свежем воздухе. | Прогулка | 23.12.- 3А кл 26.12.-3Б кл | ||
17 | Познакомить с особенностями физической культуры разных народов. Народная игра «Дедушка-рожок». Марийской народной игры «Биляша». | Эстафета | 13.01 -3А кл 16.01 -3Б кл | ||
18 | Игры по религиозно-культовым мотивам: игра «Черти в аду», «Колдунчики» | Игра | 20.01 -3А кл 23.01 -3Б кл | ||
19 | Упражнения для развития скоростных качеств. Игры «Белые медведи», «Птицелов». | Игра | 27.01 -3А кл 30.01 -3Б кл | ||
20 | Как следить за своей осанкой. Упражнения для правильной осанки. Народные игры «Стадо», «Цепи кованы». | Игра | 3.02 -3А кл 6.02 -3Б кл | ||
21 | Подвижные игры: «Круговые пятнашки», «Черти в аду», «Выше ножки от земли». | Игра | 10.02 -3А кл 13.02 -3Б кл | ||
22 | Развитие силы. Игры: «Птицелов», «Стадо» | Игра | 3.02 -3А кл 6.02 -3Б кл | ||
23 | Комплекс № 3 для утренней зарядки. Развитие ловкости. Народные игры «Змейка», «Хромая лиса». | Игра | 17.02 -3А кл 20.02 -3Б кл | ||
24 | Упражнения в ловкости. Народные игры «Удочка», «Водяной» | Игра | 24.02 -3А кл 27.02 -3Б кл | ||
25 | Что такое закаливание и с чего начинать. Разучивание народной игры «Зайцы и плетень», «Каравай». | Игра | 3.03 -3А кл 6.03 -3Б кл | ||
26 | Повторение изученных игр. «Зайцы и плетень», «Водяной» | Игра | 10.03 -3А кл 13.03 -3Б кл | ||
27 | Соревнование «Весёлые старты». | Соревно-вание | 17.03 -3А кл 20.03 -3Б кл | ||
28 | Упражнения в ловкости. Народная игра «Лапта». Игра «Стадо». | Игра | Сделать биту (длиной 60 см, ручка толщи –ной3см, ширина 5-10 см) | ||
29 | Развитие выносливости Старинные народные игры «Кошки- мышки», «Лапта». | Игра | |||
30 | Развитие скоростно- силовых качеств. Игра «Лиса и куры». Игра «Белые медведи». | Игра | |||
31 | «Ярмарка народных игр». Открытое занятие | Открытое занятие. | |||
32 | Упражнения для развития скоростных качеств. Игра «Классы». Игры по выбору детей (игры проводят дети). . | Игра. | |||
33 | Развитие ловкости и быстроты. Национальная якутская игра «Ястреб и утки». Самостоятельное проведение игр. | Игра | |||
34 | Игры по выбору детей (игры проводят дети). | Игры |
Литература.
1. , Вспомним забытые игры.- М: Детская литература, 1988.
2. , Детские считалки.- М: Детская литература, 1999.
3. , Шутки, игры, песни соберут нас вместе.- Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2004.
4. « Детские подвижные игры народов СССР» - М.; Просвещение. 1988.
5. Журнал « Физкультура в школе» № 1 , 1995 г.; № 3 1994 г.
