Цікава математика

Цікава математика

Зал прикрашений математичними газетами та плакатами з висловами:

·  Математику вже тому вчити потрібно, що вона розум до ладу приводить.

·  Математика – це мова, на якій говорять всі точні науки. М. І.Лобачевський

·  Математика – гімнастика розуму. О. Суворов

·  Математична практика – це абсолютна свобода. Г. Адамс

·  Математика – це ланцюг понять:випаде одна ланка – і не зрозуміле буде наступне.

·  Розумова праця на уроках математики – пробний камінь мислення.

·  Математика – жриця означеності і ясності.

·  Мова природи – мова математики. Г. Галілей

·  Математика – цариця всіх наук.

Свято починається, звучить музика. На сцені двоє ведучих.

Вчитель

Дорогі друзі! З дитинства кожний з вас вивчає математику. Хто - з інтересом, хто - з байдужістю. Чи завжди ви запитуєте себе про те, чим саме приваблюєте математика або, навпаки чим вона відвертає вас від себе? Можна любити науку за строгу узгодженість її істин, за її силу і багато­гранність, можна, навпаки, відчувати нелюбов до неї за її сухість і за її складність, за невмотивовану штучність її побудов тощо. Але ця любов і ця не­любов являтимуть собою щось повер­хове і неміцне, щось випадкове і нео­бов'язкове, якщо від вас вислизне те, що можна назвати душею науки, її ро­зумом і інтелектом, її духовною кра­сою і гармонічною точністю.

Знати якнайбільше, знати якнай­глибше. Жити цікаво, коли кожний день можна пізнавати щось нове. Ка­жуть, що римський імператор Тіт вва­жав втраченим той день, коли він не творив добрих справ».

Зараз вас чекає весела і захоплива мандрівка, в яку вас запрошують вчителі математики та учні школи. І ви переконаєтеся, що її Величність МАТЕМАТИКА буває різ­ною — веселою і мудрою, таємничою і чарівною, пристрасною і поміркованою

Щоб захід цікаво розпочати,

загадку дам вам відгадати:

Наук цариця недосяжна,

Могутня, щедра і прекрасна,

Блискуче розум розвиває,

Мислити правильно навчає,

Неперевершена її краса,

Чудова логіка струнка.

Ну, друзі, хто ж вона така?

Звичайно ……(математика)

Ведучий 1. Увага! Увага! Увага!

Сьогодні будем, друзі, з вами

Царицю всіх наук вітать.

Так можем гордо і по праву

Ми математику назвать.

Ведучий 2. Наук на світі є багато.

Їх навіть важко полічить

Та нам їх треба добре знати,

Щоб Всесвітом оволодіть.

Ведучий 3. Наука-знайдені алмази,

Вугілля, золото і мідь,

В руках людей могутній лазер

І сотні скошених угідь.

Ведучий 4. Наука нам допомагає

Ракети в космос запускать

І будувати всюдиходи,

Щоб ґрунт на Місяці вивчать.

Ведучий 1. До різних ми наук охочі:

Нехай ведуть нас до вершин,

А зараз ми сказати хочем:

«Наш математиці – уклін!»

Ведучий 2. Ми раді вітати вас на нашому святі математики. Сподіваємося, що вам сподобається і ви добре відпочинете!

Пісня « Вчать у шклі»

Букви в зошиті писать і в альбомі малювать
Вчать у школі, вчать у школі, вчать у школі.

Додавати і ділить, менших себе боронить

Вчать у школі, вчать у школі, вчать у школі.

Від п'яти відняти два, по складах читать слова Вчать у школі, вчать у школі, вчать у школі. Вміти книгу берегти, бути чемними завжди Вчать у школі, вчать у школі, вчать у школі.

Додавати, віднімати, і писати, і читати Вчать у школі, вчать у школі, вчать у школі. Щоб і множив, і ділив, щоб ніхто не обдурив Вчать у школі, вчать у школі, вчать у школі.

Два до трьох, то буде п'ять, в коридорах не ганять Вчать у школі, вчать у школі, вчать у школі. Розділити апельсин і щоб вистачило всім Вчать у школі, вчать у школі, вчать у школі.

Професор.

Чому так святково навколо?

Чуєте, як гомін стих?

3  й ведучий.

Тому що вітаємо сьогодні ми царицю наук всіх.

І не випадково їй така пошана,

Бо про неї вірно кажуть всі,

Що в порядок розум ставить,

На питання всі дає відповіді.

4.-Й ведучий.

І за те, що в творчій праці

Помагає у важкі часи,

Щиро ми її вітаєм,

І посилаєм дружні оплески!

Під оплески глядачів входить королева — Математика.

Математика. Добрий день, друзії Я почула, що у вас свято і вирішила завітати в гості. Ви, мабуть, упізнали мене. Я— цариця всіх наук— Математика. Математика! Слово це виникло в Давній Греції приблизно у V ст. до н. е. Воно означає «навчання—знання, отримані через роздуми».

Професор. З давніх часів називають математику царицею наук тому, що математика застосовується в різноманітних областях знань. Один з важливих розділів математики—Арифметика. Арифметика— це наука про числа, їх влас­тивості і дії над ними. Слово цариці всіх наук — Математиці.

Широким жестом Професор запрошує царицю наук Математику на середину сцени. Вона у святковому платті, по якому розкидані різні числа, геометричні фігури, рівняння. На голові велика корона. Математика.

Щоб водить кораблі, і у небо літать,

Треба все нам уміть, треба добре все знать.

Усі числа.

І ось тут нам усім, юним технікам, у пригоді стає А-риф-ме-ти-ка!

Професор.

Чом, скажіть, кораблі по маршруту ідуть? Хоч туман, заметіль, хоч далека їх путь?

Усі числа.

А тому, що е наука кі-бер-не-ти-ка!

Й помічниця капітанів Математика!

Арифметика!

І щоб лікарем стать, і у космос злітать —

Треба перш за все арифметику знать!

Усі числа.

Агрономом у нас також можеш ти буть,

Це країні вони урожаї дають.

Хто науку цю цікаву добре знатиме,

Той ніколи в житті не блукатиме

( виходять)

Пісня « Ніч яка місячна»

Ведучий 2. (до першого) Ти знаєш, в одній із західних країн оголосили конкурс на кращий твір на тему: Як би людина жила без математики?

Ведучий 1. Ну і що?

Ведучий 2. За кращий твір обіцяли велику премію.

Ведучий 1. І хто ж її одержав?

Ведучий 2. Уяви собі, що ніхто. На конкурс не було представлено жодної роботи. Навіть найталановитіші фантасти не змогли собі уявити, як би людина жила без математики.

Ведучий 1. Люди працюють і будують,

Відкривають таємниці Земної кори,

Таємниці атому

І завжди в цьому їм допомагає…

Разом. МАТЕМАТИКА!

Ведучий 3. А мені математика – мука!

В ній немає живої краси.

Це важка, нецікава наука,

В ній лиш символи й формул ліси.

Ведучий 4. Ну, знаєш, з тим, що математика – наука нелегка, погодитись можна, але той, хто наполегливо вчить математику, ніколи не розгубиться в лісі символів.

Ведучий 3. Але ж у математиці скрізь нудьга. Хіба неправда?

Ведучий 4. Ні, і це неважко довести.

Вірш «Як уперте осля математику вчило»

Один віслюк малий, вухатий

Надумав арифметику вивчать

Два тижні батько набиравсь терпіння,

Доводив синові до очманіння,

Що 2+2 – чотири буде.

А той віслюк, хоч зна як додавать,

Та на своїм стоїть:

«Ні, не чотири - п’ять!»

Тоді старий згадав ослячу вдачу –

Перечити всьому, і по іншому

Цю вирішив задачу.

Хай буде 5, кивнув йому,

І тут віслюк характер показав

Звичайно, чемні хлопчики й дівчатка

І маму слухають, і татка,

А от малі уперті віслюки

Все роблять навпаки.

Учень 1. Із математикою є у нас проблема,

Низьких балів маємо ми тьму!

Не лізуть в голову ті теореми,

Й неправильно берем ми похідну.

Прийде із часом каяття,

Коли урок подасть життя…

Хто рахуватиме відсотки

З валюти, в банку що лежить,

Кому свої чотири сотки

На п’ять ділянок прийдеться ділить.

Учень 2. Коли на узбережжі чи у горах

Ти віллу схочеш збудувать,

То теорему Піфагора

Все ж доведеться пригадать.

Якщо у тебе трапиться завал,

Кінці з кінцями звести ти не зможеш,

То сядь і спробуй взяти інтеграл,

А, раптом, це і допоможе!

Звучить пісня на мотив «Остров невезения»

або ПІСНЯ ПРО ФУНКЦІЇ (На мелодію пісні «Прекрасное далеко».

І. Весь покритий цифрами, абсолютно весь,

Острів математики в нашій школі є!

Острів математики в нашій школі є!

Весь покритий цифрами, абсолютно весь!

ІІ. Там живуть несчастнії діти – дикарі,

На лиці розумні, добрі й молодці!

На лиці розумні, добрі й молодці!

Там живуть несчаснії діти – дикарі!

ІІІ. Ніби і не ледарі, і могли би жить!

Їм би математику взяти й відмінить

Їм би математику взяти й відмінить!

Ніби, і не ледарі, і могли би жить!!

IV. Формула не вчится, графік не росте,

Плачуть, Богу моляться, бо контрольна жде!

Плачуть, Богу моляться, бо контрольна жде!

Певне що, шпаргалочка знову їх спасе!

І хоча системи ці зовсім не страшні,

Проте мусим математику вчити ночі й дні,

Мусим математику вчити ночі й дні,

Щоб 12 балів мати навесні!

ПІСНЯ ПРО ФУНКЦІЇ (На мелодію пісні «Прекрасное далеко».

Сл. О. Панішевої, муз. Є. Крилова)

В цьому світі щось від чогось Та й залежить,

Час від швидкості 1 вартість від ціни.

Є залежності прямі та протилежні,

І багато інших ще пізнаєм ми.

Приспів:

Вони всі назви мають, їх школярі вивчають,

Властивості вивчають,

І похідні беруть.

Над ОДЗ чаклують І графіки будують.

Залежності в науці Ці функціями звуть!

Намагались їх означити учені:

Лобачевський, Ейлер Та Рене Декарт.

Ви сьогодні всіх їх бачите на сцені,

Бо вони науки справжній авангард!

Приспів:

Без функцій стихли б звуки,

І не було б науки,

І потяг зупинився б,

І не літав літак.

Ви функції вивчайте,

Ви функції кохайте,

Без функцій, так і знайте,

Не впоратись ніяк!

Ведучий 1. Так, математика – предмет хороший,

Її усім і завжди треба вчить,

Хоча б щоб вміти рахувати гроші,

І головне – як їх розподілить.

( Математичний ярмарок)

Ярмаркову площу: поділено на торгові лавки «Рахункова», «Ігрова», «Числова», «Жартівлива», які прикрашено вишитими рушниками, виробами народних умільців, сільськогосподарськими продуктами. За лавками стоять господині.

1-а ведуча.

Увага! Увага! Спішіть, поспішайте!

Господарі й гості – глядіть, не минайте.

2-а ведуча.

На ярмарок прошу гуртом, поодинці!

Чекають на вас тут чудові гостинці!

1-а ведуча.

На ярмарку нашім веселім, багатім

Є чим дивуватись, і є що придбати.

2-а ведуча.

Тут щедрі дарунки із саду, городу,

Тут пісня і жарти усім в нагороду.

1-а ведуча.

Тут речі умільців, ні з чим незрівнянні –

Барвисті стрічки, рушники, вишиванки.

2-а ведуча.

Мерщій – бо на ярмарок всі поспішайте!

Купуйте, милуйтесь, танцюйте і грайте!

(Заходить група дітей і співає пісню).

Пісня «Ой там на веселім базарі»

Ой там на веселім базарі

Лежебоку молодого продавали.

Стали думать і гадать,

Що за нього можна дать.

Ой радилися ми, говорили,

Та й на тому усі разом порішили:

Лежебоку не продать,

Бо не хочуть купувать, купувать.

Ой там, на веселім базарі,

Нечупарика малого продавали.

Стали думать і гадать,

Що за нього можна дать, можна дать.

Ой радилися ми, говорили,

Та й на тому усі разом порішили:

Нечупару не продать,

Бо не хочуть купувать, купувать.

Ой там, на веселім базарі,

Продавали, купували, жартували.

Із покупками по тому

Повертаємось додому, додому.

Ведуча1 На нашому ярмарку присутня господиня всіх наук – Математика.

Математика.

Запрошую вас в цікаву подорож по нашому ярмарку.

1-а продавчиня.

Моя лавка рахункова,

Чітка, вміла і сувора.

Праця тут іде завзято,

Вмій лиш спритно рахувати.

Вмій ділити, віднімати,

Множить швидко й додавати.

Вмій кмітливо все збагнути,

Першим з відповіддю бути.

Математика.

Ось ми і підійшли до першої лавки.

1-а продавчиня.

Добрий день, шановні гості!

Прошу завітати до моєї лавки.

Подивіться на цю таблицю.

Це таблиця народних мір маси.

Народні міри маси:

-  Золотник - 4 г

-  Гривня - 400 г

-  Пуд - 40 гривень

-  Пуд - 16 кг

-  Корець - 1ц

-  Ласт - 72 пуда

-  Гилетка - 25 кг

-  Фунт - 400 г

Ними користувалися наші діди і прадіди. В нашій країні ввели нову грошову одиницю – гривню. В давнину гривня була вагою і грошовою одиницею. Це був злиток срібла, вага якого один фунт. Майже 200 років тому гривню почали розрубувати, новий злиток одержав назву – рубль.

Пуд введено у ХІІ ст., означає «вага» або важкий. Прочитаємо таблицю разом.

А тепер хочу запропонувати вам декілька завдань із своєї лавки. За правильну відповідь ви отримаєте чудові призи.

(Продавчиня передає запитання цариці Математики. Вона зачитує їх, а учні, присутні в залі, відповідають. За правильну відповідь одержують приз).

1.  В одній сім'ї два батьки і два сини. Скільки всього людей?

2.  У семи братів по одній сестричці. Скільки всіх сестер?

3.  У кошику 3 яблука. Як поділити їх між трьома хлопчиками так, щоб одне яблуко залишилось у кошику?

4.  Яке число має таку ж кількість літер при написанні, скільки означає?

5.  У мішку 100 кг зерна. Як поділити це зерно на дві частини, щоб в одній було на 20 кг більше, ніж у другій?

2-а продавчиня.

Лавка в мене ігрова

В кого свіжа голова.

Підходьте мерщій сюди

Й вигрівайте ці призи.

Ми хочемо запропонувати вам цікаві ігри.

Математика.

1.Використовуючи геометричні фігури (трикутник, коло, відрізок) намалювати лівою рукою математичного хлопчика.

(Чотири учасники).

Гра ІІ. Дві команди по чотири гравці. Чотири таблички з цифрами, хто швидше складе число.

1302, 2013, 2310, 1032.

Гра –фокус. Три стакани і аркуш цупкого паперу. Потрібно на два стакани поставити аркуш паперу, а на аркуш паперу третій стакан, щоб він не впав. Це використовують при будівництві мостів.

3-а продавчиня.

Лавка моя числова

Про число і слова.

Чисел в світі є багато

І про всіх них треба знати.

Пісня «Нуль»

Є число, що зветься нуль.

Знають його всюди.

Відніми його, додай –

Що було, те й буде!

Як помножити його,

А чи поділити,

В результаті пишуть нуль

І дорослі, й діти!

Та ділить на нього – зась!

І під час уроку

Хто про це забуде з вас,

Матиме мороку!

Поділивши ж нуль на нуль,

В частку, що й казати,

Можна будь яке число,

Крім нуля, писати!

Он які з нулем діла!

Знайте, добрі люди!

Вже про це ніхто із вас,

Мабуть, не забуде!

1-й учень.

Чи замислювались ви над тим, якою була б наша система числення, якби людина мала на кожній руці не по 5, а по 6 пальців? Тоді, очевидно, загальноприйнятою була б не десяткова, а дванадцяткова система числення, в основі якої було б не число десять, а число дванадцять – дюжина.

Проте більшість народів обрала десяткову систему числення. Адже десять пальців рук – це множина, з якою первісна людина практично порівнювала всі інші множини, аж поки не з’явилася нова, зручніша множина – множина натуральних чисел. Коли пальців рук і ніг вже не вистачало для того, щоб полічити потрібні речі, почали лічити за допомогою камінців, вузлів на мотузці, зарубок на палиці тощо.

«Гімн одиниці»

Знайте всі, без одиниці,

Хоч вона таки й мала,

Не могло б на світ з’явитись

Ні єдиного числа.

Числам тісно, їх немало,

Збільшенню межі нема,

Та всі числа, щоб ви знали,

Одиниця нам дала.

Щоб дізнатись потужність вала,

Швидкість птаха, вітру міць,

Треба взяти нам чимало

Різнойменних одиниць.

Наша славна одиниця

Міря небо й океан,

Наша скромна одиниця

Чисел славний капітан.

2-й учень.

був час, коли найбільшим числом вважали число три. Про це свідчить той факт, що числа, менші від трьох, мали окрему назву: один – сонце, місяць, палець; два – очі або вуха, крила, руки. Число три позначалося словом «багато». Звідси пішли різні заклинання, благословення, прислів’я: «Бог любить трійцю», «Тричі благословенний», «Тричі проклятий», «Набрав три копи лиха», «Ходила три дні, та виходила злидні» тощо. Навколо числа три створювалися різні легенди, повір’я. Так, у Вавілоні поклонялися трьом головним божествам – Сонцю, Місяцю і Венері. У Єгипті також було три головних боги: Тор, Озіріс та Ізіда. У римлян – аж три трійки головних богів: Юпітер, Марс, Квірін; три богині долі і три богині краси. Три вважали числом божественним, священним, символом досконалості. У римлян богиню полювання Діану, а в Індії бога Шіву зображали з трьома обличчями. Від релігій і міфів стародавнього світу християнська релігія також запозичила ідею триликого бога: Бог батько, Бог син і Бог дух святий.

3-й учень.

Пізніше роль граничного (найбільшого) числа почало відігравати число сім. Про це свідчатьприказки і прислів’я, пов’язані з цим числом: «Сім раз відмір – раз відріж», «Семеро одного не чекають», «Один з сошкою, семеро з ложкою», «Сім верст до небес – і все лісом», «Сім п’ятниць на тиждень» та інші.

Щоб запевнити в непохитності даного слова чи клятви, часом говорять: «Міцно, як сім». А вираз «Він на сьомому небі» означає – він безмежно щасливий. Через те, що число 7 відповідало кількості небесних світил, що виділяються серед інших: Сонце, Місяць, Венера, Марс, Юпітер, Меркурій і Сатурн, його стали вважати священним. На його честь було запроваджено семиденний тиждень.

4-й учень.

Пізніше найбільшим числом стало 12 (дюжина), а наступне за ним число вважали вже зайвим, «від лукавого», нещасливим і назвали його «чортовою дюжиною».

У царській Росії в деяких містах не було тринадцятого номеру трамваю і квартир №13. Навіть у 1930 році у Лондоні кілька тисяч чоловік підписало петицію з вимогою про заміну на будинках усіх номерів «13». У Парижі існували спеціальні контори, які посилали свою людину туди, де випадково на обіді збиралося 13 чоловік. У США в деяких висотних будинках немає тринадцятого поверху, а в готелі – кімнати №13. У 1970 році всесвітня федерація футболу оголосила «поза законом» номер 13 на футболках гравців. Спортсмен, який числився під цим номером у складі своєї команди, повинен був виступати у футболці без номера.

Деякі учні ще й тепер вважають число 13 нещасливим і, ідучи на екзамен, бояться, щоб їм не попався екзаменаційний білет №13.

5-й учень.

Розповідають, ніби Карл ІV, імператор так званої «Священної Римської імперії», дуже любив цифру чотири.

У країні було чотири столиці, в кожній з них сидів один з чотирьох великих князів. Жив імператор у чотирьох великих палацах, займаючи в них по чотири кімнати. В кімнатах було по чотири вікна, четверо дверей, чотири столи і чотири світильники.

В урочистих випадках імператор одягав чотирикутну корону, виготовлену із сплаву чотирьох металів. Імперію свою він поділив на чотири частини, армію – на чотири корпуси.

Він їздив у кареті, яка була запряжена чотирма кіньми, носив одяг чотирьох кольорів і розмовляв чотирма мовами. Їв він чотири рази на день. Їжа його складалася з чотирьох страв, запивав він її вином чотирьох сортів.

У Карла ІV було четверо дітей. Коли він помирав, біля його ліжка було четверо лікарів і четверо духівників, кожний з яких писав заповіт однією з чотирьох мов.

6-й учень.

Бісмарк не поділяв уподобань Карла ІV. Його улюбленою цифрою була цифра три. Девізом на його гербі була латинська приказка «У троїстості сила». Бісмарк служив при трьох імператорах, брав участь у трьох війнах, підписував три мирні договори, був організатором Союзу трьох держав і зустрічі трьох імператорів, боровся з трьома партіями, володів трьома маєтками і мав трьох дітей.

4-а продавчиня.

Моя лавка жартівлива,

І весела, і кмітлива.

Ви не обминайте,

Жартувати починайте.

Відгадайте ви загадки,

І розв’яжіть жарт-задачі.

А веселі дві подружки

Заспівають вам частівки

Звучать «Математичні частушки»

1)  Ми веселі дві подружки

Із баяном – братиком

Заспіваємо частушки

Вам про математику.

2)  Знають Ігор, Коля й Вася:

Залік наближається,

А в них з алгебри у зошит

Рівень понижається.

3)  Отака в усіх нас доля

Заліки – страждання:

Не дає списати вчитель

З алгебри завдання.

4) Розв’язав Петрусь задачу,

Тільки мінуса не бачив,

От і сталось, що лимон

Важить майже вісім тонн.

5)  На контрольній ловив гав,

Низький рівень упіймав,

Підглядав в усі книжки,

Переплутав сторінки.

6)  Хто задач не полюбляє,

Тим така і дяка –

З низьким рівнем у знаннях

Й вийде лобуряка!

Жарт-задачі.

1.  Котру годину покаже годинник, коли він б'є тринадцять разів?

2.  Три, три та три. Що отримаєш?

3.  Що важче: пуд пір’я чи пуд заліза?

4.  Мотоцикліст їхав у селище. По дорозі зустрів три легкових машини і грузовик. Скільки всього машин їхало в селище?

5.  Скільки цеглин потрібно було, щоб побудувати вашу школу?

470348. Не вірите? Перевірте, перерахуйте.

Математика.

На ярмарку веселому ви побували,

Задач багато розв’язали.

За що призи вам дали.

Співали, сміялись і рахували

З математики знань ви чимало придбали.

Учасники ярмарку виходять із залу і співають:

Ой там, на веселім базарі,

Продавали, купували, жартували.

І з покупками потому

Поверталися додому, додому.

Ведучий 3. Найдавніша на планеті

Між наук цариця,-

Математика – ти наша

Вірна помічниця.

Ведучий 4. Любі числа, теореми,

Формули чудові,

Ви професій нескінченних

Друзі і основа.

Логічна мініатюра «Корінь»

Старший учень до молодшого6

-  Ти вмієш добувати корінь?

-  Так. Звичайно. Треба потягнути сильніше і корінь буде на поверхні.

-  Ні, я не той корінь маю на увазі. Наприклад, корінь із 9.

-  Це буде «дев’я», бо у слові «дев’ять» суфікс «ть».

-  Ти мене не зрозумів. Я говорю про квадратний корінь.

-  Квадратних коренів не буває. Бувають стержневі та мичкуваті.

-  Арифметичний корінь з 9.

-  Три, три у квадраті – дев’ять.

Ведучий 1. Глибина і абстракції сила,

Розрахунок в задачах стрункий,

Строга логіка, виклад красивий,

Математиків ваблять віки.

Ведучий 2. Проникаючи в зоряні далі,

В таємниці у надра земної кори

Математика всіх закликає:

«Ти міркуй, фантазуй і твори!»

Звучить пісня на мотив «Місяць на небі…»

Місяць на небі

Зіроньки сяють

Люди нормальні

Всі спочивають,

Тільки Маруся

Алгебру пише

Бідна стомилась,

Ледве що дише.

Хоче школярка

Дуже вже спати

Та на сторожі

Батько і мати.

Завтра контрольна

Треба все вміти,

Щоб не прийшлося

Їй червоніти.

Ведучий 3. Без сумнівів усякий вам розкаже:

Вона з великим стержнем. О!

І, як маленькі без кефіру,

Не може й дня без транспортиру.

Ведучий 4. Завжди з повагою і гордо

Розкаже, що таке ця хорда.

Тому, напевно, в кожнім класі

До розрахунків діти ласі.

Ведучий 3. Методика успішності проста

І аж ніяк не нова

Переконати треба, що твоя математика

Важливіше за будь-який предмет

Ведучий 4. У нас присутні математики, яких ми щиро вітаємо на нашому святі.

Звучить пісня « Зеленеє жито, зелене»)

Зеленеє жито, зелене,

А вже атестація в мене.

Зеленеє жито женці жнуть,

А вже інспектори в клас ідуть.

Зеленеє жито, зелене,

Маю з математики проблеми,

І міркує дружно вся сімя:

Чи закінчу клас дев’ятий я?

Зеленеє жито, зелене,

Я дістану «шпору» з кишені.

Акуратно розв’язки спишу –

І на другий рік не залишусь.

Зеленеє жито, зелене,

Атестат везу я в універи

іспити вхідні і тут здаду

і студентом мудрим я буду

Ведучий 1. Міняється все, що в людини довкола,

Та світ є незмінним – світ точних наук,

Тож ми математиків красно вітаєм

За ріки із формул на дошках з-під рук.

Ведучий 2. За те, що задачам, важким теоремам

Щодня їм доводиться учнів учить,

Комусь таки треба з цієї дитини

Велику і справжню людину творить!

Ведучий 1. Ось прийшов лист учителю математики від шанувальника. Та це ж освічення у коханні!

Освідчення

Заради Вас я готовий стати гіпотенузою у всіх трикутниках життя.

Я готовий прямувати до нескінченності заради піднесення до найвищого ступеня Вашого імені.

Я не можу знайти радіус для опису кола моїх почуттів, які мене надихають на обчислення первісної енного порядку.

Якщо Ви не відповісте мені взаємністю, моє серце зменшиться і стане нескінченно малою величиною або розділиться на невідомий дільник без остачі.

Я сподіваюсь, що наші стосунки будуть завжди відбуватися за законом пропорційної незалежності.

Завжди Ваш – Інтеграл Логарифмович Похідний.

Ведучий 3. І знов побажання вам строгі і точні

Щоб учні розумні були всі підряд.

Мізки щоб у них – наче той калькулятор

І в кожного творчий, плюсовий заряд!

Ведучий 4. Сьогодні спочиньте, хай пісня хороша

Для вас в цю хвилину сердечно звучить,

Бо знаєм ми точно, із піснею легше

І вам, математикам, в світі прожить!

Звучить пісня на мотив «Смерека»

1.Всі задачі розв’язали

І зошити поздавали.

Я сиджу і ледь не плачу –

Не зміг розв’язать задачу.

Приспів:

Ой, задачо!

Розв’яжись мені, задачо!

Чом я над тобою плачу?

Ох, важка ж оця задача! (двічі)

2.Чи у хлопців запитати,

Чи в дівчат її списати?

Як же мені з нею бути,

Ви порадьте мені, люди!

Приспів

3. Тихенько в інтернет залізу

Сайт цікавий я знайду,

І задачку свою любу,

Я швидесенько спишу!

Приспів

Ведучий 1. Тепер вже останнє слово, шановні,

Це побажання для вас головне.

Хай красною буде учительська доля,

Щоб добре вам всім працювалося в школі,

Рятує хай Ангел – Спаситель всіх вас,

Щасливі й здорові були щоб весь час!

Ведучий 2. Хай мрія прекрасна веде вас в життя.

Щоб ладилось все й велось до пуття.

Живе хай Надія і живить серця

Натхнення і творчість дає без кінця,

Не зникне хай віра в казки й чудеса,

Хай будуть із вами любов і краса!

Ведучий 3. Щиро дякуємо вас за те, що ви э! Адже математика – цариця всіх наук лише завдяки вашій кропіткій праці. Це ви навчаєте своїх учнів та примножуєте досягнення математики!

Ведучий 4. Манить нас знань величезна висота,

Така солодка нам навчання мука,

Ми любим всі науки, та найкраща –

Математики наука.

Ведучий 1. Математика, шановний, - це складна наука!

Щоб засвоїти її, не чухай за вухом,

Нахиляйся – й до роботи, пізнай невідоме,

Якщо хочеш вийти в світ і стати відомим.

Щоб чогось міг досягти, не лінись учитись,

Всі ці факти у житті можуть знадобитись!

Ведучий 2. Наше свято закінчується, але не закінчуються наші подорожі країною Математика!

Ведучий 3. До нової зустрічі, друзі та шановні гості!

ПІСНЯ