Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по учебной дисциплине «Поликлиническая педиатрия» студентов 5 курса специальности «Педиатрия» (стр. 1 )

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ставропольский государственный медицинский университет

Министерства здравоохранения Российской Федерации»

Кафедра поликлинической педиатрии

«Утверждаю»

заведующий кафедрой поликлинической педиатрии

д. м.н., профессор

«___»_________________20__ г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

к практическому занятию для студентов

по учебной дисциплине «Поликлиническая педиатрия»

студентов 5 курса специальности «Педиатрия»

Раздел 1. Содержание профилактической работы врача педиатра с детьми и подростками в поликлинике и на дому.

Тема 5. Диспансеризация здоровых детей грудного, раннего и дошкольного возраста.

Диагностика, лечение и профилактика аномалий конституции.

Обсуждена на заседании кафедры

«26» августа 2015г.

протокол № 1

Методическая разработка составлена

ассистентом, к. м.н.

«___»_______________20___г.

Ставрополь, 2015 г.

Раздел I: Содержание профилактической работы врача педиатра с детьми и подростками в поликлинике и на дому.

Тема 5. Диспансеризация здоровых детей грудного, раннего и дошкольного возраста.

Диагностика, лечение и профилактика аномалий конституции.

2.Актуальность темы: Основной метод профилактического обслуживания детей – диспансеризация, которая осуществляется системой непрерывного медицинского наблюдения соответственно возрасту, особенностям развития и состояния здоровья.

Основная задача участкового педиатра – способствовать воспитанию здорового ребёнка, предупредить возникновение заболеваний или переход их в хроническую форму.

Весь комплекс профилактических мероприятий на участке совместно с педиатром осуществляют участковая медицинская сестра, медсёстры прививочного кабинета и кабинета здорового ребёнка. В диспансеризации принимают участие врачи-специалисты и лаборанты.

3.  Учебные и воспитательные цели:

3.1.Общая цель: Уметь проводить диспансеризацию здоровых детей в рамках существующей нормативной базы, знать правила диспансерного наблюдения детей раннего возраста в отклонениями в состоянии здоровья.

3.1.Частные цели (задачи):

Студент должен знать:

1. Диспансеризацию детей различного возраста. Сроки и содержание профилактических осмотров педиатром и специалистами, лабораторное и инструментальное обследование.

.2. Рекомендации по режиму, вскармливанию, воспитанию, физическому воспитанию, закаливанию, профилактике пограничных состояний в зависимости от возраста. Порядок оформления записи в истории развития ребенка (Форма 112/у). Роль КЗР в воспитании здоровых детей.

3. Порядок оформления записи в истории развития ребенка (Форма 112/у).

4. Функциональные обязанности КЗР ДП (приказ 366) Понятие о существующих методиках закаливания детей раннего возраста. Правила назначения закаливающих процедур.

5. Понятие о существующих методиках закаливания детей раннего возраста. Правила назначения закаливающих поцедур.

6. Диагностику, профилактику и лечение спазмофилии, анемии у детей раннего возраста, рахита у детей. Реабилитация.

11. Гипервитаминоз витамина D.

Студент должен уметь:

1. Составить план диспансерного наблюдения детей различного возраста.

2. Дать рекомендации по режиму, вскармливанию, воспитанию, физическому воспитанию, закаливанию, профилактике пограничных состояний в зависимости от возраста. Оформить запись в истории развития ребенка (Форма 112/у).

4. Назначить закаливающие процедуры в зависимости от возраста и группы здоровья.

6. Провести диагностику, профилактику и лечение спазмофилии, анемии у детей раннего возраста, рахита у детей, гипервитаминоза витамина D.

4. Схема интегративных связей:

Кафедра ПДБ – принципы вскармливания здоровых детей раннего возраста.

Кафедра детских болезней – клиника, диагностика и лечение дистрофий у детей.

Кафедра физиологии – потребности в основных пищевых ингредиентах у детей

Кафедра биохимии – характеристика грудного молока и его заменителей.

5. Вопросы для самостоятельной работы и самоконтроля студентов во вне учебное время.

Диспансеризация детей 1 года жизни	Укажите сроки и содержание профилактических осмотров педиатром и специалистами, лабораторное обследование
Диспансеризация детей от 1 до 3 лет	Укажите сроки и содержание профилактических осмотров педиатром и специалистами, лабораторное обследование на 1 году жизни, на 3 году жизни
Диспансеризация детей дошкольного Го возраста	Укажите сроки и содержание профилактических осмотров педиатром и специалистами, лабораторное обследование 4-7 лет жизни
Роль КЗР в воспитании здоровых детей	Функциональные обязанности КЗР ДП
Анемии у детей раннего возраста	Диагностика, лечение и особенности профилактики анемии у детей раннего возраста. Лабораторный контроль.
Рахит у детей. Реабилитация.	Ранняя диагностика, лечение, профилактика рахита у детей. Реабилитация. Гипервитаминоз витамина D.
Диагностика, лечение и профилактика аномалий конституции.	Виды аномалий конституции, методы диагностики, лечения.
Функциональные обязанности КЗР ДП (приказ 366) Понятие о существующих методиках закаливания детей раннего возраста. Правила назначения закаливающих процедур.	Роль КЗР в воспитании здоровых детей. Функциональные обязанности КЗР ДП (приказ 366). Понятие о существующих методиках закаливания детей раннего возраста. Правила назначения закаливающих поцедур.

6.Рекомендуемая литература студенту.

Основная

1.  Лекционный материал.

2.  Поликлиническая педиатрия. Учебник для вузов, под ред. проф. . - Москва, «ГЭОТАР-Медиа». – 2009.

3.  Справочник педиатра. Учебное пособие (под ред. , .) – Изд. 3-е, переработанное и дополненное. – Ростов-на-Дону, 2007.

4.  Калмыкова Н. В., , Я, , Феодосиади ребенок от рождения до 7 лет.- Учебно-методическое пособие для студентов медицинских вузов, врачей интернов. - Ростов-на-Дону.- «Феникс»..- 2008.- с.335.

Дополнительная

1.  Пропедевтика детских болезней. Учебник для вузов, под ред проф. . Рек. ФИРО. – Москва «ГЭОТАР Медиа». - 2010

2.  Методика клинического обследования здорового и больного ребенка со схемой истории болезни. Учебно-методическое пособие для студентов медицинских вузов, врачей интернов. Рек. УМО по мед. и фарм. образ. Вузов России.- - Ставрополь.- 2011.

3.  Уход за здоровым и больным ребенком. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. Рекомендовано УМО по мед. и фарм. образ. Вузов России. – Ростов-на-Дону, изд. «Феникс». - 2006.

4.  Руководство по практическим умениям педиатра (под ред. ). - Ростов-на-Дону, изд. «Феникс». - 2009.

7. Вопросы для самостоятельной работы студентов во внеучебное время:

1. Диспансеризация детей 1 года жизни. Сроки и содержание профилактических осмотров педиатром и специалистами, лабораторное и инструментальное обследование.

2. Диспансеризация детей от 1 до 3 лет. Сроки и содержание профилактических осмотров педиатром и специалистами, лабораторное обследование на 1 году жизни, на 3 году жизни.

3. Диспансеризация детей дошкольного возраста.

Сроки и содержание профилактических осмотров педиатром и специалистами, лабораторное обследование 4-7 лет жизни.

4. Рекомендации по режиму, вскармливанию, воспитанию, физическому воспитанию, закаливанию, профилактике пограничных состояний в зависимости от возраста. Порядок оформления записи в истории развития ребенка (Форма 112/у). Роль КЗР в воспитании здоровых детей.

5. Порядок оформления записи в истории развития ребенка (Форма 112/у).

6. Функциональные обязанности КЗР ДП (приказ 366) Понятие о существующих методиках закаливания детей раннего возраста. Правила назначения закаливающих процедур.

Роль КЗР в воспитании здоровых детей. Функциональные обязанности КЗР ДП (приказ 366)

7. Понятие о существующих методиках закаливания детей раннего возраста. Правила назначения закаливающих поцедур.

8. Диагностика, профилактика и лечение спазмофилии.

9. Диагностика, лечение и особенности профилактики анемии у детей раннего возраста. Лабораторный контроль.

10. Ранняя диагностика, лечение, профилактика рахита у детей. Реабилитация.

11. Гипервитаминоз витамина D.

12. Диагностика, лечение и профилактика аномалий конституции.

8.Аннотация (прилагается).

9. Контроль результатов усвоения темы - ситуационные задачи (Типовые ситуационные задачи для итоговой государственной аттестации выпускников вузов по специальности «Педиатрия». – ГОУВЦНМЦ, М., 2006);

- тесты исходного (претест) и итогового (посттест) уровня знаний (Типовые тестовые задания для итоговой государственной аттестации выпускников высших медицинских учебных заведений по специальности 0400200 «Педиатрия». – ГОУ ВУНМЦ, М., 2006).

10. Методические рекомендации студентам по выполнению программы самоподготовки:

Ознакомьтесь с целями практического занятия и самоподготовки.

Восстановите приобретенные на предыдущих курсах и ранее изученным темам знания.

Усвойте основные понятия и положения, касающиеся темы занятия.

Уясните, как следует пользоваться средствами решения поставленных задач.

Обратите внимание на возможные ошибки при постановке дифференциального диагноза.

Проанализируйте проделанную работу, выполните контрольные задания.

8. Аннотация по теме занятия:

1. Диспансеризация детей 1 года жизни. Сроки и содержание профилактических осмотров педиатром и специалистами, лабораторное и инструментальное обследование.

Приложение N 1 к Порядку прохождения несовершеннолетними медицинских осмотров, в том числе при поступлении в образовательные учреждения и в период обучения в них, утвержденному приказом