(1- уши вянут; 2- ушами хлопают; 3- уши развесив).
Слайд 7.
В). Его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез.
На него бросают слова и деньги, кто их не ценит.
Он в голове у легкомысленного, несерьезного человека.
(1 – ищи ветра в поле; 2 – деньги на ветер; 3 – ветер в голове).
7.Работа в группах СЛАЙД 8.
На пути нам встретился неразгаданный ребус
Разгадаешь ребус – прочтёшь фразеологизм! Удачи!
Бить баклуши
8. Пять загадок волшебного сундучка (ложка, лук, тарелка, дудка, мешок).
СЛАЙД 9.
– Назовите фразеологизм, содержащий название предмета из сундучка (учитель поочерёдно показывает предметы из сундучка). Подсказка – шуточный вопрос.
- Ею кофе, чай мешают и медленное действие совершают. Что это? С этим овощем дружит горе. Что это? В какой посуде чувствуют себя неловко? Под какой музыкальный инструмент плясать никому не хочется? В нём можно купить кота, но не утаишь шила. Что это? Через час по чайной ложке – помалу, очень медленно, долго (о чьём-либо медленном действии). Горе луковое – незадачливый, нерасторопный человек. Быть не в своей тарелке – быть в плохом, подавленном настроении, чувствовать неловкость. Плясать под чужую дудку – действовать не по своей воле, а по произволу другого, во всём подчиняться кому-либо.
Купить кота в мешке – приобрести неизвестно что
9. Итог урока.
- Что мы уже знаем о фразеологизмах?
- Для чего они нужны в речи? Часто или редко вы применяете их в речи?
- Легко или тяжело их сочинять?
- Какой этап урока вам больше всего понравился? Почему?
10.Дом. задание карточка№ 2Найти в сказке и выделить фразеологизмы, объяснить их значение.
Фразеологическая сказка
В тридевятом царстве, в тридесятом государстве жили-были люди, которые постоянно куда-то неслись со всех ног, и был у них король. Король был старым и еле волочил ноги, поэтому чувствовал себя среди других не в своей тарелке.
Однажды утром он встал не с той ноги. Целый день у него все валилось из рук, ноги заплетались и подкашивались, голова шла кругом.
Был у короля слуга: ноги с подходом, руки с подносом, голова с поклоном. Посоветовал он королю переложить все дела с больной головы на здоровую и поехать лечиться к одной колдунье, которая жила в ближнем лесу.
Приехал король в лес, вышел из кареты. В тот же миг карета сорвалась с места и понеслась так, что чуть не сбила его с ног, а король остался в лесу один-одинешенек. Король тут же понял, что его предали и что он уже одной ногой в гробу.
Начало темнеть; к тому месту, где был король, подобрался волк. Король, забыв про старость и болезни, побежал со всех ног. Добежав до ближайшей деревни, он спросил, в какой стороне находится его дворец. И, не задумываясь, побежал дальше сломя голову. Во дворце король наказал слугу, пожелавшего прибрать к рукам все его состояние.
С тех пор король начал заниматься зарядкой по утрам и скоро уже, как и его народ, постоянно нёсся со всех ног и был очень рад своему выздоровлению. Вот и сказочке конец, а кто слушал, занимайтесь зарядкой.
11.Заключительное слово учителя.
Вот и закончилось наше путешествие. Говорят, конец – делу венец. И нам хочется верить, что все эти задачи и рассказы не только увлекли вас, но и показали, как интересно изучать русский язык, как много в нём тайн, как много неожиданного в каждом слове, если в него пристально вглядеться.
Берегите его, не портите, не искажайте, не заостряйте грубыми словами, штампами. Наш язык – это великое сокровище народа, созданное на протяжении многих веков его истории
_ Мир знаний необъятен, и человек не должен останавливаться на достигнутом. Он должен идти дальше и дальше, совершать открытия, узнавать новое, интересное, и конечно, путешествовать.
Счастливого вам, ребята, пути!
Картинная галерея
По рисунку отгадай фразеологизм (мы увидим, что было бы, если бы мы понимали некоторые устойчивые выражения буквально).
Ни рыба ни мясо, чесать язык, сесть в лужу, зарубить на носу, медвежья услуга, купить кота в мешке.
Давайте, например, поработаем со словом «Ухо».
1. У некоторых людей, когда они смущены. Взволнованы, к коже лица поступает большой прилив крови, и они начинают краснеть. Отсюда и получилось выражение «покраснеть до ушей».
2. У зверей, когда они хотят хорошо вокруг слышать ушки как бы устремляются вверх, например, у собак, и поэтому появилось выражение «ушки на макушке».
3. Комар, когда жужжит и жужжит над ухом, это надоедает и поэтому появилось выражение «прожужжать все уши».
ВОДА, НЕ, РАЗЛИТЬ
« ВОДОЙ НЕ РАЗОЛЬЁШЬ»
ГЛАЗА, КУДА, ГЛЯДЯТ
« КУДА ГЛАЗА ГЛЯДЯТ"
Найдите в тексте фразеологизмы и замените словами – лексическими значениями
Прочитайте, то у вас получилось.
Я проснулся ни свет ни заря. ( ………………………………) .
На душе кошки скребли.(……………………………).
Пошёл к Винтику, долго бил баклуши.(……………………………….)
Вернулся ни жив ни мёртв.(……………………..).
Тут как снег на голову свалился Пилюлькин.(………………………….).
Он метал громы и молнии.( ……………………………………).
Велел зарубить на носу, что надо мыть руки перед едой. (……………………)
А мне хоть кол на голове теши. (…………………………..)
Слова для справок: ( неожиданно, рано, бездельничал, скверно, злился, запомнить,
плохо, хоть бы что, усталый, кое - как, сильно сердился)
Найдите в тексте фразеологизмы и замените словами – лексическими значениями
Прочитайте, то у вас получилось.
Я проснулся ни свет ни заря. ( ………………………………) .
На душе кошки скребли.(……………………………).
Пошёл к Винтику, долго бил баклуши.(……………………………….)
Вернулся ни жив ни мёртв.(……………………..).
Тут как снег на голову свалился Пилюлькин.(………………………….).
Он метал громы и молнии.( ……………………………………).
Велел зарубить на носу, что надо мыть руки перед едой. (……………………)
А мне хоть кол на голове теши. (…………………………..)
Слова для справок: ( неожиданно, рано, бездельничал, скверно, злился, запомнить,
плохо, хоть бы что, усталый, кое - как, сильно сердился)
Найдите в тексте фразеологизмы и замените словами – лексическими значениями
Прочитайте, то у вас получилось.
Я проснулся ни свет ни заря. ( ………………………………) .
На душе кошки скребли.(……………………………).
Пошёл к Винтику, долго бил баклуши.(……………………………….)
Вернулся ни жив ни мёртв.(……………………..).
Тут как снег на голову свалился Пилюлькин.(………………………….).
Он метал громы и молнии.( ……………………………………).
Велел зарубить на носу, что надо мыть руки перед едой. (……………………)
А мне хоть кол на голове теши. (…………………………..)
Слова для справок: ( неожиданно, рано, бездельничал, скверно, злился, запомнить,
плохо, хоть бы что, усталый, кое - как, сильно сердился)
« Ушки на макушке»
Прожужжать все уши»
« Покраснеть до ушей»
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
е | у | к | т | р | ф | а | о | я | м | д | л | з | г | ы | э | б | и |
4, 1, 10, 7 –
2, 5, 8, 3, 7 –
6, 5, 7, 13, 1, 8, 12, 8, 14, 18, 13, 10,15 -
Таблички:
1. 
2. ПЕРЕНОСНОЕ
ЗНАЧЕНИЕ
3. ЛЕКСИЧЕСКОЕ
ЗНАЧЕНИЕ
4. ПОМОЩНИКИ В РЕЧИ
« Уши развесив»
«Сесть в лужу»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
