Программа курса «Лингафонный практикум по английскому языку» (стр. 2 )

Номер урока	Содержание (разделы, темы)	Кол-во часов на раздел, тему	Информационно- методическое обеспечение учебного процесса	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид тематического, итогового контроля (измерители)	Дата проведения
План (учебная неделя)	Факт (дата)
1.	Family life (Жизнь семьи)	2	Работа с компьютером (аудирование текста)	1.Практиковать учащихся в аудировании с различной стратегией (с целью извлечения конкретной информации и с детальным пониманием содержания) и выражать свое понимание в требуемой форме. 2. Развивать умение выражать свое мнение.	Заносить счет и делать заметки
2.	How do people look (Как люди выглядят)	1	Работа с компьютером (аудирование текста)	1.Практиковать учащихся в аудировании с различной стратегией (с целью извлечения конкретной информации и с детальным пониманием содержания) и выражать свое понимание в требуемой форме. 2. Развивать умение выражать свое мнение.	Заносить счет и делать заметки
3.	People and society. Friends and relations. Young people in modern society (Люди и общество. Друзья и отношения. Молодежь в современном обществе)	4	Работа с компьютером (аудирование текста)	1. Практиковать учащихся в аудировании с различной стратегией (с пониманием основного содержания и с детальным пониманием содержания) и выражать свое понимание в требуемой форме.	Заносить счет и делать заметки
4.	Shops and services (Магазины и сфера обслуживания)	1	Работа с компьютером (аудирование текста)	1. Практиковать учащихся в аудировании с целью извлечения конкретной информации и выражать свое понимание в требуемой форме. 2. Учить выражать свое мнение.	Заносить счет и делать заметки
5.	Home (Дом)	2	Работа с компьютером (аудирование текста)	1. Практиковать учащихся в аудировании с различной стратегией (с целью извлечения конкретной информации и с детальным пониманием содержания) и выражать свое понимание в требуемой форме. 2. Учить выражать свое мнение.	Заносить счет и делать заметки
6.	Nature (Природа)	2	Работа с компьютером (аудирование текста)	1. Практиковать учащихся в аудировании текстов с целью извлечения конкретной информации и выражать свое понимание в требуемой форме. 2. Учить выражать свое мнение.	Заносить счет и делать заметки
7.	School (Школа, образование)	2	Работа с компьютером (аудирование текста)	1. Практиковать учащихся в аудировании с пониманием основного содержания и с целью извлечения конкретной информации и выражать свое понимание в требуемой форме. 2. Учить объяснять различие, исправлять ошибки и восполнять недостающую информацию.	Заносить счет и делать заметки
8.	Learning languages (Изучение языков)	1	Работа с компьютером (аудирование текста)	1. Практиковать учащихся в аудировании с пониманием основного содержания и с целью извлечения конкретной информации и выражать свое понимание в требуемой форме.	Заносить счет и делать заметки
9.	Work (Работа)	3	Работа с компьютером (аудирование текста)	1. Практиковать учащихся в аудировании текстов с пониманием основного содержания и с целью извлечения конкретной информации, выражать свое понимание в требуемой форме. 2. Учить писать список аргументов.	Заносить счет и делать заметки
10.	Health (Здоровье)	3	Работа с компьютером, (аудирование текста)	1. Практиковать учащихся в аудировании текстов с пониманием основного содержания и с целью извлечения конкретной информации и выражать свое понимание в требуемой форме. 2. Учить выражать свое мнение. 3. Развивать языковую догадку.	Заносить счет и делать заметки
11.	Food and drink (Еда и напитки)	1	Работа с компьютером, (аудирование текста)	1.Практиковать учащихся в аудировании с целью извлечения конкретной информации и выражать свое понимание в требуемой форме.	Заносить счет и делать заметки
12.	Sport (Спорт)	2	Работа с компьютером, (аудирование текста)	1.Практиковать учащихся в аудировании с пониманием основного содержания и с целью извлечения конкретной информации и выражать свое понимание в требуемой форме.	Заносить счет и делать заметки
13.	Free time and culture (Свободное время и культура)	2	Работа с компьютером, (аудирование текста)	1. Практиковать учащихся в аудировании с пониманием основного содержания и с целью извлечения конкретной информации и выражать свое понимание в требуемой форме. 2. Учить выражать свое мнение. 3. Учить писать небольшой текст по теме.	Заносить счет и делать заметки
14.	Travel (Путешествия)	3	Работа с компьютером, (аудирование текста)	1. Практиковать учащихся в аудировании текстов с различной стратегией (с целью извлечения конкретной информации и с детальным пониманием содержания) и выражать свое понимание в требуемой форме. 2. Учить выражать свое мнение. 3. Учить восполнять пропущенную информацию.	Заносить счет и делать заметки
15.	Science and technology (Наука и технологии)	2	Работа с компьютером, (аудирование текста)	1. Практиковать учащихся в аудировании с пониманием основного содержания и с детальным пониманием содержания и выражать свое понимание в требуемой форме. 2. Учить перефразировать вопросы, используя свои слова.	Заносить счет и делать заметки
16.	Mass media (Средства массовой информации)	2	Работа с компьютером, (аудирование текста)	1. Практиковать учащихся в аудировании текстов с различной стратегией (с целью извлечения конкретной информации и с детальным пониманием содержания) и выражать свое понимание в требуемой форме. 2. Учить выражать свое мнение. 3. Учить восполнять пропущенную информацию.	Заносить счет и делать заметки
17.	Optional lesson (Обобщающий урок - резерв)	1

Методические рекомендации.

Тема 1.«Family life»

Цели:1.Практиковать учащихся в аудировании с различной стратегией (с целью извлечения конкретной информации и с детальным пониманием содержания) и выражать свое понимание в требуемой форме.

2. Развивать умение выражать свое мнение.

На данном занятии учащиеся знакомятся с новой лексикой: Capable, siblings, maturity, regardless, trial period, familiarise, medical kit; to interfere, to divorce, jealous, eternal, a maiden, to grumble, a breadwinner;

- чтение: читают инструкции и отвечают на вопросы;

- аудирование: слушают тексты с целью извлечения конкретной информации (“Radio presenter”) и с детальным пониманием содержания (“Dialogue about family life & traditions”, “Who is the boss?”), выполняют упражнения (Identifying statements made, True/false statements);

- говорение: учатся выражать свое мнение по прослушанному и отвечать на вопросы.

Контроль: учащиеся самостоятельно заполняют листок достижений, занося счет и делая некоторые заметки.

Тема 2.«How do people look»

Цели:1.Практиковать учащихся в аудировании с различной стратегией (с целью извлечения конкретной информации и с детальным пониманием содержания) и выражать свое понимание в требуемой форме.

2. Развивать умение выражать свое мнение.

На данном занятии учащиеся знакомятся с новой лексикой: casual, deceptive, to be hooked on smth, a dress code, to affect smth, a metrosexual, fake, to glitter, to care about smth;

- чтение: читают инструкции и отвечают на вопросы;

- аудирование: слушают тексты с целью понимания основного содержания, с детальным пониманием содержания (“Good clothes open all doors but do they open hearts?”), выполняют упражнения (Identifying statements made, True/false statements);

- говорение: учатся выражать свое мнение по прослушанному и отвечать на вопросы.

Контроль: учащиеся самостоятельно заполняют листок достижений, занося счет и делая некоторые заметки.

Тема 3. «People and society. Friends and relations. Young people in modern society.»

Цели: 1. Практиковать учащихся в аудировании с различной стратегией (с пониманием основного содержания и с детальным пониманием содержания) и выражать свое понимание в требуемой форме.

На данном занятии учащиеся знакомятся с новой лексикой: Suspect, robbery, violate, unfair, cope with, vote for, political option, manifestos, be corrupt; I’m kidding, clumsy, a sign of attention, innocent, pure, a hormone, passion, to fade away, to cherish, fragile, mutual; to stick to smth/smb, to distract, a peer, an agenda, a generation gap, a consequence;