Дидактический материал по русскому языку для подготовки к ЕГЭ (стр. 3 )

Ответ

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж
6	5	2	3	1	4	7

ВАРИАНТ 12.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Предложения	Грамматические ошибки
А. Предметом обсуждения на семинаре был вопрос, далеко не изученный и который вызывает большой интерес.	1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б. Провожая сына на войну, по его щеке медленно катилась слеза.	2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В. Стихотворение «Анчар» было отдано в печать, не пропущенное цензурой.	3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г. Те, кто умеют выстоять в тяжелейших условиях, достойны уважения.	4) ошибка в построении предложения с однородными членами.
Д. Вопреки угрозы со стороны врага наши войска продвигались вперед	5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Е. Саня Григорьев - главный герой романа «Двух капитанов».	6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Ж. Лис обещает Маленькому принцу, что я открою тебе один секрет.	7) неправильное построение предложения с косвенной речью

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж
6	5	4	2	1	3	7

ВАРИАНТ 13.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Предложения	Грамматические ошибки
А. В образе Манилова Гоголь показал помещика, который живет мечтами и неспособного к практической деятельности.	1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б. Читая пьесу, Лариса мне очень понравилась.	2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В. Бобчинский и Добчинский уверяют чиновников, что в городской гостинице мы обнаружили ревизора.	3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г. В стихотворении «Бородине» мы найдем много устаревших слов.	4) ошибка в построении предложения с однородными членами.
Д. Посетители музея любовались картинами великих художников: Суриков, Репин, Айвазовский.	5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Е. Они поступили вопреки требования.	6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Ж. Те, кто попали на представление, не пожалели об этом.	7) неправильное построение предложения с косвенной речью

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж
6	5	7	3	4	1	2

Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)

Задание 1.

В левой части таблицы-паронимы. Вам нужно установить их значение. Значение паронимов вы узнаете, прочитав правую часть таблицы. Покажите это стрелкой.

1.Абонемент 2.Абонент	документ на право пользования
тот, кто пользуется абонементом
1.Враждебный 2.Вражеский	неприятельский, от слова «враг»(противник)
неприязненный, полный вражды, ненависти
1.Гуманитарный 2.Гуманный	человечный, человеколюбивый
относящийся к области наук гуманитарного цикла - история, общественные науки, филология
1.Нетерпимый 2.Нестерпимый	не умеющий понимать и разделять чужие взгляды и мнения
то, что невозможно терпеть (например, боль)
1.Скрытный 2.Скрытый	неоткровенный
спрятанный, тайный
1.Экономный 2.Экономический	бережливый, умеющий экономить
связанный с экономикой, хозяйством
1.Эффектный 2.Эффективный	результативный, дающий результат
производящий эффект, обращающий на себя внимание
1.Безответный 2.Безответственный	не желающий отвечать за то, что он делает
не умеющий ответить на зло, защитить себя
1.Монограмма 2.Монография	научный труд, посвящённый одной теме
вензель, переплетённые инициалы

КЛЮЧ К ЗАДАНИЮ

1.Абонемент 2.Абонент	документ на право пользования
тот, кто пользуется абонентом
1.Враждебный 2.Вражеский	неприязненный, полный вражды, ненависть
неприятельский, от слова «враг» (противник)
1.Гуманитарный 2.Гуманный	относящийся к области наук гуманитарного цикла – история, общественные науки, филология
человечный, человеколюбивый
1.Нетерпимый 2.Нестерпимый	не умеющий понимать и разделять чужие взгляды и мнения
то, что невозможно терпеть (например, боль)
1.Скрытный 2.Скрытый	неоткровенный
спрятанный, тайный
1.Экономный 2.Экономический	бережливый, умеющий экономить
связанный с экономикой, хозяйством
1.Эффектный 2.Эффективный	производящий эффект, впечатление, обращающийся на себя внимание
результативный, дающий результат
1.Безответный 2.Безответственный	не умеющий ответить на зло, защитить себя
не желающий отвечать за то, что он делает
1.Монограмма 2.Монография	вензель, переплетённый инициалы
научный труд, посвящённый одной теме

Задание 2.

Ниже приведены пары слов, которые являются паронимами. Объясните, каково значение каждого из этих слов. Допишите в предложения подходящие по смыслу пароним.

Главный – заглавный

1.___________________ роль в этом спектакле исполняет С. Никитин.

2._____________ герои этого романа - Рудин и Елена.

3. Собственные имена пишутся с __________________ буквы.

4. _____________ мысль романа - красота мира.

Гостиная – гостиница

1.Хозяин принял гостей в своей китайской ________________

2.________________ «Европейская» построена в XIX веке.

3. В их квартире не было _______________

4. Она работает горничной в _______________.

Надеть (кто надел что либо на кого) – одеть (кто одел кого); одеваться – одеться

1._______________ тёплое пальто, на улице очень холодно.

2. Мать ____________ свою дочь по последней моде.

3. Он_____________ фрак и чёрный галстук.

4. Они _________________________ как на праздник.

5. «Учись, мой маленький, ____________________________ сам»,- сказала мать.

Придворный – дворовый

1.Помещица сама била _____________________, если хотела их наказать.

2.________________ назывались такие крепостные крестьяне, которые прислуживали в доме помещика.

3.___________ - это должностные лица при дворе царя или членов его семьи.

4.После того, как Пушкин получил чин камер - юнкера, он обязан был посещать все____________________ балы.

Стать – встать – остановиться

1._____________________ в очередь.

2.Поезд __________________.

3.Мы________________ рано, чтобы успеть к первой электричке.

4.Мальчик упал, но быстро ________________.

5. Мой девиз: «Рано в кровать, рано _____________________»

6.Мои часы _________________________.

КЛЮЧ К ЗАДАНИЮ

Главный – заглавный

1.Главную; 2.Главные; 3.С заглавной; 4.Главная.

Гостиная – гостиница

1.Гостиной; 2.Гостиница; 3.Гостиной; 4.Гостинице.

Надеть (кто надел что - либо на кого) – одеть (кто одел кого); одеваться – одеться