Ситуационные задачи (стр. 2 )

Студент растворил в нескольких каплях воды 0,3 г новокаина, с этим раствором тщательно измельчил 0,15 г экстракта красавки сухого, добавил по частям 44,0 г масла какао и небольшое количество безводного ланолина, перемешал, уминая до получения однородной пластичной массы. Взвесил ее, отметив на рецепте и паспорте. Сформировал брусок, разделил его на 15 равных частей, из каждой сформировал свечи, упаковал в вощеную бумагу. Свечи уложил в картонную коробку с этикеткой «Наружное» и предупредительной надписью «Хранить в прохладном месте».

·  С чего должен был начать студент изготовления суппозиториев?

·  Дайте обоснование ошибок, допущенных студентом.

·  Как оценивают качество суппозиториев на стадиях изготовления и изготовленного препарата?

Ситуационная задача № 14

При изготовлении препарата по прописи:

Возьми: Раствора протаргола 2 % 250 мл

Дай. Обозначь. Для спринцеваний

Студент отмерил в широкогорлую подставку 250 мл воды очищенной, отвесил в нее 2,0 г протаргола и взбалтывал до полного растворения. Профильтровал через рыхлый тампон ваты, промытый водой, во флакон для отпуска.

Студенту было сделано замечание об отсутствии профессионализма в работе.

·  Какое явление наблюдал студент при изготовлении?

·  Какова была продолжительность процесса изготовления?

·  Чем можно объяснить затруднения, возникшие у студента?

·  Как должен быть оформлен препарат к отпуску из аптеки?

·  Какие свойства дисперсной системы должны быть при этом учтены?

Ситуационная задача № 15

При изготовлении препарата по прописи:

Возьми: Настоя травы пустырника 180 мл

Анальгина 1,0

Натрия бромида

Магния сульфата поровну по 2,0

Настойки валерианы 6 мл

Смешай. Дай. Обозначь: по 1 столовой ложке 3 раза в день.

Студент поместил в цилиндр инфундирного стакана 6,0 г измельченной травы пустырника, затем залил 192 мл воды очищенной и настаивал в инфундирном аппарате на кипящей водяной бане 15 мин, периодически помешивая. Затем настаивание продолжалось при комнатной температуре 45 мин. Настой профильтровал через марлю и тампон ваты, промытый водой, отжимая сырье. В приготовленном настое растворил 1,0 г анальгина при помешивании и вновь профильтровал через тот же тампон ваты во флакон для отпуска; туда же отмерил 10 мл 20 % раствора натрия бромида и 4 мл 50 % раствора магния сульфата и 6 мл настойки валерианы, тщательно перемешал. Флакон снабдил рецептурным номером и предупредительными надписями: «Беречь от детей», «Сохранять в прохладном месте».

·  Были ли сделаны студенту замечания преподавателем при контроле процесса изготовления и изготовленного препарата?

·  Какой тип дисперсной системы образуется при правильном изготовлении.

·  Как отразился использованный студентом вариант технологии на качестве микстуры.

Ситуационная задача № 16

При изготовлении препарата по прописи:

Возьми: Раствора колларгола 3 % 10 мл

Дай. Обозначь. По 2 капли 3 раза в день в левый глаз.

Студент произотонировал раствор, изготовив его с добавлением 0,09 г натрия хлорида. Профильтровал и оформил для стерилизации насыщенным паром.

·  Какие замечания студенту были сделаны.

·  Какие физико-химические закономерности стабильности подобных дисперсных систем не были учтены студентом?

·  Дайте обоснование ошибок, допущенных студентом.

Ситуационная задача № 17

Изготавливая мазь по прописи:

Возьми: Цинка сульфата 0,3

Стрептоцида 1,0

Висмута нитрата основного 0,5

Ментола

Димедрола поровну по 0,2

Ланолина

Вазелина поровну по 10,0

Смешай, пусть будет сделана мазь.

Дай. Обозначь. Мазь для носа.

Студент поместил в ступку цинка сульфат и димедрол, растворил в 5 каплях воды, добавил стрептоцид, висмут нитрат основной и в последнюю очередь ментол, измельчил, добавил частями вазелин и ланолин, перемешал. Мазь упаковал в банку и оформил этикеткой «Мазь».

·  Как следовало учесть студенту физико-химические свойства ингредиентов?

·  Какой тип мази должен быть получен?

·  Как контролируют качество мазей в соответствии с требованиями ГФ?

·  Дайте обоснование ошибок, допущенных студентом.

Ситуационная задача № 18

Из института косметологии поступил рецепт на изготовление препарата по прописи:

Rp.: Acidi salicylici 1,0

Solutionis acidi borici 3 % - 50 ml

Aetheris 30,0

Spiritus aethylici 70 % -50 ml

Misce. Da. Signa: протирать лицо утром и вечером.

·  Проведите фармацевтическую экспертизу рецепта.

·  Учитывая свойства лекарственных веществ и компонентов дисперсионной среды, сделайте вывод о совместимости ингредиентов прописи, смешиваемости жидких ингредиентов прописи, возможности изготовления.

·  Какой тип дисперсной системы имеет место в данной прописи?

·  Сколько этанола 96 % концентрации по массе соответствует 50 мл 70 % этанола и какое это имеет значение для аптеки?

·  Какой объем препарата выписан в данной прописи?

·  Как применяются спирты и эфиры (простые и сложные) в аптеке при изготовлении различных лекарственных форм (растворов внутреннего и наружного применения, растворов для инъекций, суспензий, эмульсий, мазей, суппозиториев, пилюль, и др.)? Приведите примеры.

·  Каковы особенности изготовления растворов в вязких и летучих растворителях?

Ситуационная задача № 19

Изготавливая мазь по прописи:

Возьми: Мази серной 20,0

Камфоры 0,1

Смешай, пусть будет сделана мазь.

Дай. Обозначь. Мазь для руки.

Студент растворил камфору в части расплавленного вазелина (в фарфоровой чашке). В ступку поместил серу (2,0 г), измельчил ее в присутствии раствора камфоры в вазелине, затем добавил остальной вазелин и перемешал. Мазь поместил в банку. Оформил основной этикеткой «Наружное» и дополнительной «Сохранять в прохладном месте».

·  Найдите состав мази серной в соответствующем нормативном документе.

·  Предложите оптимальный вариант технологии.

·  Дайте обоснование ошибок, допущенных студентом.

Ситуационная задача № 20

Изготавливая препарат по прописи:

Возьми: Ксероформа 0,15

Масла какао достаточное количество

Смешай, чтобы получился шарик.

Дай такие дозы числом 20.

Обозначь. По 1 шарику 2 раза в день.

Студент измельчил в ступке 3,0 г ксероформа, добавил по частям 57,0 г масла какао и небольшое количество ланолина безводного, перемешал, уминая до получения однородной пластичной массы. Взвесил ее, отметив массу на рецепте и паспорте. Сформировал брусок, разделил его на 20 равных частей, из каждой сформировал шарик. Упаковал в вощеную бумагу и уложила картонную коробку с этикеткой «Наружное» и предупредительной надписью «Хранить в прохладном месте».

·  Какую ошибку допустил студент?

·  Что собой представляет масло какао?

·  Каковы источники получения и свойства?

·  Для каких способов изготовления суппозиториев масло какао может быть использовано?

Ситуационная задача № 21

При изготовлении препарата по прописи:

Возьми: Рибофлавина 0,002

Кислоты аскорбиновой 0,05

Раствора глюкозы 2 % 10 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 2 капли 3 раза в день в оба глаза.

Студент в асептических условиях отмерил пипетками 2,5 мл 2 %-ного раствора кислоты аскорбиновой, 1 мл 20 %-ного раствора глюкозы и 6,5 мл 0,02 % - ного раствора рибофлавина во флакон нейтрального стекла. Дайте критическую оценку технологии изготовления.

Ситуационная задача № 22

Студенту было предложено изготовить препарат по прописи:

Возьми: Настоя корней алтея 150 мл

Гексаметилентетрамина 3,0

Натрия гидрокарбоната 2,0

Эликсира грудного 3 мл

Сахарного сиропа 20 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день в день.

Студент во флаконе для отпуска в 195 мл воды очищенной растворил 9,75 г (1:1) сухого эктракта-концентрата корней алтея,2,0 г гексаметилентетрамина, 2,0 г натрия гидрокарбоната и в последнюю очередь добавил 3 мл эликсира грудного и 20 мл сахарного сиропа. Оформил этикетками «Внутреннее», «Беречь от детей».

·  Дайте обоснование ошибок, допущенных студентом.

·  Предложите оптимальный вариант технологии и отметьте особенности контроля качества водных извлечений.

·  Какие НД регламентируют изготовление водных извлечений?

Ситуационная задача № 23

Изготавливая препарат по прописи:

Возьми: Раствора дикаина 0,3% 10 мл

Простерилизуй!

Дай такие дозы числом 10.

Обозначь. Для анестезии.

В асептических условиях студент отмерил в стерильные подставки по 75 мл и 25 мл стерильной апирогенной воды, растворил 0,3 г дикаина и 0,5 г натрия тиосульфата соответственно. После полного растворения веществ слил растворы, перемешал, затем профильтровал через стерильный стеклянный фильтр (при разряжении (0,15 кгс/см ) в стерильные стеклянные флаконы, закрыл стерильными резиновыми пробками, проконтролировал отсутствие механических включений, укупорил металлическими колпачками под обкатку, простерилизовал при 120 +2 ºС 8 мин. После охлаждения оформил флаконы к отпуску этикетками «Стерильно», «Обращаться осторожно». Срок годности 30 дней.

Дайте критическую и обоснованную оценку технологии изготовления и контроля качества раствора.

Ситуационная задача № 24

Студент получил задание изготовить препарат по прописи:

Rp.: Osarsoli 0,25

Streptocidi albi 0,4

Acidi borici

Glucosi ana 0,3

Misce fiat pulvis

Da tales doses N.12

Signa.По 1 порошку вдувать во влагалище 2 раза в день

Студент проверил совместимость лекарственных веществ. Сделал расчет ингредиентов на 12 доз и определил развеску порошка. Затер поры ступки 3,6 глюкозы и отсыпал ее на капсулу. Получил у специалиста, отвечающего за хранение веществ, находящихся на предметно-количественном учете 3,0 осарсола в затертую ступку по специально оформленному рецепту (на обороте рецепта указано вещество, его количество цифрой и прописью, дата, подписи получившего и отпустившего ингредиент). Далее последовательно измельчал и смешивал 3,0 осарсола, 4,8 стрептоцида, 3,6 кислоты борной. В последнюю очередь добавил с капсулы глюкозу. Все тщательно перемешал, проверил однородность смеси. Выписал по памяти паспорт на обратной стороне листа бумаги с расчетами. Фасовщик развесил порошки по 1,25 в вощеные капсулы, которые упаковал в коробку рядами по 3 штуки. Оформил к отпуску этикеткой «Наружное» и предупредительной надписью «Обращаться с осторожностью», проверил качество порошков по всем показателям. Каким? Обвязал и опечатал коробку, выписал сигнатуру.