Учебно-методический комплекс по дисциплине Социальные технологии (стр. 1 )

Министерство образования и науки РФ

ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет»

Кафедра эмпирической социологии и конфликтологии

Учебно-методический комплекс по дисциплине

СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

для специальности «Реклама» (специализация «Менеджмент в рекламе»)

Рассмотрено и утверждено

на заседании кафедры

от «___» _____________ 2012 г.

Рецензент – , к. с.н., доцент, заведующий кафедрой эмпирической социологии и конфликтологии

Гончарова технологии: УМК. Барнаул, 2012. – 23 с.

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры эмпирической социологии и конфликтологии «___» ___________ 2012 г.

Данный учебно-методический комплекс реализован в курсе «Социальные технологии» , к. с.н., доцентом кафедры эмпирической социологии и конфликтологии, который читается студентам факультета социологии Алтайского государственного университета по специальности «Реклама» (специализации «Менеджмент в рекламе»).

©, 2012

Содержание

1. Введение........................................................................................................................................ 4

2. Организационно-методический раздел....................................................................................... 5

3. Распределение часов курса по темам и видам работ................................................................. 7

4. Содержание курса.......................................................................................................................... 8

5. Учебный план курса.................................................................................................................... 10

6. Перечень примерных контрольных вопросов для самостоятельной работы........................ 14

7. Примерная тематика курсовых работ (рефератов, докладов)................................................. 15

8. Перечень примерных вопросов для подготовки к зачету/экзамену....................................... 16

9. Организация текущей аттестации 17

10. Организация итоговой аттестации 17

11. Учебно-методическое обеспечение курса............................................................................... 17

12. Методические рекомендации по организации изучения курса 18

13. Тестовые задания для промежуточного контроля 19

1. Введение

Преодоление кризиса в нашем обществе не без оснований связывается с качеством управления, развертыванием широкого процесса самоуправления, позволяющего наполнить идею правового, демократического, социального государства реальным содержанием, придать ей адекватные формы.

Грамотное проектирование и эффективное применение социальных технологий требует разработки более мощной парадигмы научного видения социальной реальности — динамичной, многомерной, нелинейной. Воспроизведение этой парадигмы научного видения социальной реальности достигается именно при помощи социально-технологического подхода, т. к. главное для него — самореализация сущностных сил человека. Такой подход связан с деятельностью технологического плана: чем более совершенны, научно выверены методы, способы, процедуры, характеризующие деятельность субъекта управления, тем в большей степени социальные проекты, программы сориентированы на включение человека в социальную деятельность, удовлетворение его потребностей, развертывание его сущностного потенциала, воспроизводство жизненных сил.

Для теоретического осмысления места и роли социальных технологий как проблемы социального управления, социологии управления, в частности, предстоит понять существующую объективно систему социально-технологических отношений, стабильное функционирование которой зависит от социально-технологической культуры общества. Следует подчеркнугь, что человек и окружающий мир находятся в постоянном взаимодействии. Социальное пространство, которое необходимо технологизировать для обеспечения жизнедеятельности человека, отличается многомерностью и многовариантностью, большим разнообразием протекающих социальных процессов.

Понимание их логики, необходимость оптимизации для обеспечения благоприятных условий жизнедеятельности людей, разрешение возникающих противоречий на пути самореализации личности — в этом и выражается суть социально - технологического подхода, который является логическим продолжением системного и ситуационного подходов, используемых в решении сложных проблем социального управления.

Настоящий учебно-методический материал является основным справочным и методическим пособием по учебному курсу «Социальные технологии» на факультете социологии Алтайского государственного университета.

2. Организационно-методический раздел

Курс «Социальные технологии» читается для студентов по специальности «Реклама» (специализация «Менеджмент в рекламе») и включает 30 часов лекций, 30 часов практических занятий, 60 часов самостоятельной работы. Форма контроля – зачет.

Цель курса – формирование у студентов теоретических знаний о понятии социальных технологий на разных уровнях социальной деятельности, умения применять социальные технологии для рационализации различных видов социальной деятельности.

Задачи курса:

-  изучение теоретико-методологических основ формирования и применения социальных технологий в социальной истории;

-  рассмотрение различных подходов к определению понятия социальной технологии;

-  выявление объективной природы социальных технологий и социально-технологических отношений;

-  построение теоретической модели социальной технологии;

-  выявление структуры и свойств социальной технологии как социальной системы;

-  анализ проблем разработки и внедрения социальных технологий;

-  изучение сущности и роли управленческих технологий;

-  рассмотрение особенностей формирования и применения социальных технологий в новой социальной реальности.

Место курса в профессиональной подготовке.

В современном мире технология является связующим звеном между наукой и практикой. Умение оценить практическое состояние дел, способность трансформировать знания в форму, пригодную для использования, навыки проектирования и конструирования технологий, способность руководить процессами их внедрения – это те качества, которыми должен обладать современный специалист.

Курс «Социальные технологии» позволяет овладеть знаниями, необходимыми для осуществления деятельности по преобразованию реального состояния социальных объектов и процессов с целью их оптимизации.

Требования к уровню освоения содержания курса:

По окончании изучения дисциплины «Социальные технологии» студент должен:

Иметь представление о:

-  теоретико-методологических основах формирования и применения социальных технологий в социальной истории

-  различных подходах к определению понятия социальной технологии

-  сущности и роли управленческих технологий

Знать и уметь:

-  теоретические основы технологизации социального пространства

-  основные принципы формирования социальных технологий, их типы, виды, функции

-  приемы разработки и внедрения технологий в практику реформирования российского общества

-  основы инновационной методологии

-  технологии и техники творческого мышления и творческой деятельности

-  выявлять объективную природу социальных технологий и социально-технологических отношений

-  строить теоретическую модель социальной технологии

-  выявлять структуру и свойства социальной технологии как социальной системы

-  анализировать проблемы разработки и внедрения социальных технологий

-  распознавать новое в жизни, профессиональной деятельности, окружающем природном и социальном мире

-  вырабатывать новые идеи, новое понимание явлений и процессов, новые способы деятельности

-  проектировать и реализовывать нововведения и инновационные процессы на основе достижения целостности, гармонизации природных и социальных сил

-  провести оценку проблемной ситуации, выявить приоритеты, рассчитать ресурсы

-  разработать и внедрить инновационные технологии освоения социального пространства

-  моделировать, прогнозировать и оптимизировать социальные процессы

Владеть навыками:

-  формирования и применения социальных технологий в новой социальной реальности

-  анализа социально-значимых проблем и процессов

-  использования методов сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач

-  совокупностью способов, методов, средств воздействия на социальные объекты

-  проведения исследований по проблемам эффективности социальных технологий, использования общих методов анализа и обработки информации, а также технологий урегулирования и разрешения социальных проблем.

Изучение курса «Социальные технологии» рассчитано на 1 семестр. В конце семестра студенты сдают зачет.

3. Распределение часов курса по темам и видам работ

3.1. Распределение часов курса по темам и видам работ для дневного отделения

№	Наименование тем и разделов	Всего часов	Аудиторных занятий (час.), в том числе	Самостоятельная работа (час.)
Лекции	Семинары
Раздел 1. Теоретические основы изучения социальных технологий
1	Теоретико-методологические основы развития социальных технологий и условий их применения	18	4	4	10
2	Природа и сущность социальных технологий	18	4	4	10
3	Теоретическая модель социальной технологии	22	6	6	10
Раздел 2. Современное состояние социальных технологий
4	Проблемы разработки и внедрения социальных технологий	18	4	4	10
5	Социальные технологии в управлении	22	6	6	10
6	Социальные технологии и новая социальная реальность	22	6	6	10
1.	Итого	120	30	30	60

4. Содержание курса

Раздел 1. Теоретические основы изучения социальных технологий