6. Об одном из аспектов методики понимания взаимопроникающих текстов (на материале творчества Умберто Эко). Научный руководитель – д. ф.н., профессор ;
7. Гладских характеристика тезауруса «русский» в современном английском языке. Научный руководитель – к. филол. н. ;
8. Зырянова -стилевая матрица «короткого» рассказа . Научный руководитель – д. ф.н., доцент ;
9. Кузьменко средства в педагогическом общении. Научный руководитель – к. ф.н., доцент ;
10. Мерзлова дискуссии учеников школы. Научный руководитель – к. ф.н., доцент ;
11. К проблеме создания концептуального топонимического словаря. Научный руководитель – д. ф.н., профессор ;
12. Обгольц типа речевой ситуации на восприятие и оценку инвективного выражения (экспериментальное исследование). Научный руководитель – к. ф.н., доцент ;
13. Полтавец значения «знание» и «мнение» в семантике глаголов ментального и речевого действия. Научный руководитель – к. ф.н., доцент ;
14. Пономаренко городского конкурса "Улица, на которой я живу". Научный руководитель – к. ф.н., доцент. ;
15. Степанова поле как сфера соотнесенности имени. Научный руководитель – д. ф.н., профессор ;
16. Шелепова разговорной речи в Интернет-коммуникации (психолингвистическое исследование). Научный руководитель – к. ф.н., доцент ;
17. К проекту «Фразеологического словаря русских говоров Алтая». Научный руководитель – к. ф.н., доцент ;
18. «Вопрос в детской речи». Научный руководитель – к. ф.н., доцент ;
19. , Межтекстовая интеграция в материалах Интернет-СМИ. Научный руководитель – к. филол. н., доцент ;
XVIII. Литературоведение
(16 ноября 2011 года, 09.30 часов,
ул. , ауд.533)
1. Аскерова . Научный руководитель - д. ф.н., профессор ;
2. Березовская как самостоятельный фактор в организации чтения незрячих и слабовидящих детей. Научный руководитель – к. ф.н., доцент ;
3. «Самый детский писатель» Лев Квин. Научный руководитель – к. ф.н., доцент ;
4. Музейный квест в литературном образовании юных читателей: трансляция опыта. Научный руководитель – к. ф.н, доцент ;
5. «Советский реквием» В. Пелевина. Научный руководитель – д. ф.н., профессор ;
6. «Алтайский текст» Достоевского: к постановке проблемы. Научный руководитель – д. ф.н., профессор ;
7. «Алтай – это место, где земля закругляется...». Алтай в фотоматериалах и поэзии И. Жданова. Научный руководитель – доцент ;
8. Мищенко детство Барнаула (современные детские писательницы). Научный руководитель – к. филол. н., доцент ;
9. Морозова средства речи в произведениях . Научный руководитель – к. ф.н., доцент ;
10. «Гуманитарная проекция как прием в творчестве И. Ефремова (на материале рассказа «озеро горных духов»». Научный руководитель – д. филол. наук, профессор ;
11. , Щербинина : региональный аспект. Научный руководитель – к. ф.н., доцент ;
12. Плахина вечного возвращения. Анализ рассказов «Святочный киберпанк, или рождественская ночь – 117. dir». Научный руководитель – д. ф.н., профессор ;
13. , , Шутий текст на уроках внеклассного чтения по литературе в 7 классе. Научный руководитель – к. пед. н., доцент ;
14. Сичихина к земле отцов: алтайский текст в этнографической прозе Игоря Шубникова. Научный руководитель – доцент ;
15. «Филология памяти»: поисковая строка в волонтерской деятельности. Научный руководитель – к. ф.н. ;
16. «Шиза. История одной клички.» как образец российской метапрозы. Научный руководитель – д. ф.н., профессор ;
XIX. Современные образовательные технологии
(16 ноября 2011 года, 13.00 часов,
ул. , ауд.411)
1. Аникеева -педагогическая работа по формированию психологической устойчивости подростков. Научный руководитель – к. пс. н., доцент ;
2. Астрелина система Марианны Франке-Грикш. Научный руководитель – к. п.н., ст. науч. сотрудник ;
3. Белых и реализация психолого-педагогических и валеологических условий для профилактики утомляемости детей в школьной среде. Научный руководитель – к. п.н., доцент Хмелева О. Г.;
4. Бессонова проблемы реализации конституционного права на образование. Научный руководитель – к. ю.н., доцент ;
5. , Дереза квалифицированных кадров в области энергетики. Научный руководитель – к. т.н., доцент ;
6. Дорохина адаптационного периода в группах раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении. Научный руководитель – к. п.н., доцент ;
7. Дубский школьного сервера. Научный руководитель ― к. ф.-м. н., доцент Петропавловский М. Д.;
8. Ефремова компетентность педагога. Научный руководитель – к. п.н., ст. науч. сотрудник ;
9. Жданова технологии при обучении работе с автоматизированными системами документооборота. Научный руководитель – д. ф.м. н., профессор ;
10. Жилинская подход в обучении иностранным языкам;
11. Ковылина жизненного опыта подростка, оказавшегося в сложной жизненной ситуации (на примере анализа рассказа английского писателя Грэм Грина «Поездка за город», перевод М. Шерешевской). Научный руководитель – к. п.н., ст. науч. сотрудник ;
12. Кротова изучения инновационного потенциала личности. Научный руководитель – к. п.н., доцент ;
13. Лебедева самостоятельной внеаудиторной работы в формировании иноязычной компетенции студентов. Научный руководитель – д. п.н., профессор ;
14. Мазурина младших школьников различным приемам доказательства в начальном курсе математики. Научный руководитель – к. п.н., доцент ;
15. Использование исследовательских задач в начальной школе. Научный руководитель — к. п.н., доцент ;
16. Милёшина мультимедиа-технологий в преподавании школьных дисциплин. Научный руководитель – к. т.н., ст. преп. ;
17. Нагайцева образование детей в Алтайском крае. Научный руководитель – д. п.н., профессор ;
18. Никишина ценности семья в учебно-воспитательном процессе (на материале системы Владимира Абрамовича Караковского). Научный руководитель – к. п.н., ст. науч. сотрудник ;
19. Палаткин создания образовательного центра по повышению квалификации специалистов в области автоматизации промышленных предприятий и сельского хозяйства, обеспечивающий подготовку кадров для работы с детско-юношескими организациями в сфере радиолюбительства на базе кафедры «Автоматизированный электропривод и электротехнологии» ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им ». Научный руководитель – д. т.н., профессор ;
20. Перервина как одна из эффективных форм обучения иностранному языку в неязыковых вузах. Научный руководитель – д. п.н., профессор ;
21. Петров -экологическое воспитание школьников в современных социокультурных условиях. Научный руководитель – к. п.н., ст. преподаватель ;
22. Плетнева практика как основа профессионального становления будущего педагога. Научный руководитель – к. п.н., доцент ;
23. Плешков сайт учебного заведения как компонент современных образовательных технологий: на примере создания и развития сайта www. musart. asu. ru для АлтГМК. Научный руководитель – к. соц. н.. доцент ;
24. Формирование культурного поля младшего школьника при изучении литературы родного края. Научный руководитель – к. ф.н., доцент ;
25. Семашкевич изучения литературных сказок романтизма в начальной школе. Научный руководитель – к. ф.н., доцент ;
26. Соломатова деятельность учащихся во внеурочное время как способ раскрытия творческого потенциала личности ученика. Научный руководитель – к. п.н., доцент ;
27. Фатеева понимания в организации учебной деятельности. Научный руководитель – д. п.н., профессор ;
28. ЭЦП: проблемы использования. Научный руководитель – к. и.н., ст. преп. ;
29. Швенко проекта «Уличная работа» в деятельности социального педагога. Научный руководитель – к. п.н., профессор ;
30. Штепула познавательной мотивации детей старшего дошкольного возраста в дидактических играх в ДОУ. Научный руководитель – к. п.н., доцент
XX. Психология образования
(17 ноября 2011 года, 13.00 часов,
ул. , ауд.411)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
