.

Жизнь Чехова: создание самого себя. Обзор творчества Чехова. Смешное и грустное в рассказах Чехова (обобщение ранее прочитанного).

«Маленькая трилогия». Рассказ «Человек в футляре» – размышление о человеческой свободе и независимости. Лаконизм повествования, искусство детали, роль пейзажа в рассказе.

Обобщение.

Золотой век русской литературы. Русская классическая литература XIX века.

Страницы литературы XX века.

Особенности литературного процесса начала ХХ века.

Гуманистические традиции литературы XIX в. в прозе начала ХХ в.

. Гуманистические традиции в творчестве писателя (обобщение ранее прочитанного).

.

Творческая судьба Бунина. Любовь к России, духовная связь с родиной в творчестве Бунина. Стихотворения «Густой зеленый ельник у дороги…», «Слово», «И цветы, и шмели, и трава, и колосья», «Родина». Лирический герой Бунина.

М. Горький.

Традиции русской автобиографической прозы в повести «Детство» (обобщение ранее прочитанного). Романтический идеал писателя («Песня о Буревестнике»).

Традиции и новаторство в поэзии начала ХХ века. , , . Поэты о себе и своем времени (художественные автобиографии). Особенности мироощущения и творческой манеры каждого из поэтов (на примере стихотворений «О, я хочу безумно жить...», «Сумерки, сумерки вешние...»; «Клен ты мой опавший», «Отговорила роща золотая...»; «Вам ли понять...» (отрывок из трагедии «Владимир Маяковский») и ранее прочитанных стихотворений).

Поэты о поэтах ( «Сергею Есенину», «Стихи к Блоку», «Маяковский в 1913 году».)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Поэтическое осмысление действительности в лирике ХХ века.

Великие поэтессы России и . Судьбы. Особенности мироощущения и творческой манеры поэтесс (на примере стихотворений «Смятение», «Александру Блоку», «Мне голос был...», «Вижу выцветший флаг над таможней...»; «Моим стихам, написанным так рано...», .«На развалинах счастья нашего...» (отрывок из «Поэмы Горы») и ранее прочитанных стихотворений).

.

Поэт о времени и о себе (автобиография). История поэмы «Василий Теркин» (главы). Традиции и новаторство в поэзии Твардовского.

Поиск нового героя в прозе ХХ века.

Обобщение ранее прочитанных произведений (герои , , ).

.

Странные герои рассказов Платонова, смысл их существования. Нравственность как основа характеров героев. Рассказ «Юшка». Язык эпохи в рассказе.

Из литературы второй половины XX века (обзор и обобщение ранее прочитанного). Поиски и проблемы. Многообразие поэтических дарований (, , и др.). Самобытность русской прозы, основные тенденции развития (, , , В. Маканин, , Л. Петрушевская и др.).

.

Солженицын – общественный деятель, публицист, писатель. «Краткое жизнеописание» (по книге «Бодался теленок с дубом»). Рассказ «Матренин двор». Представление писателя о русском национальном характере.

Обобщение.

Развитие речи.

1) Художественный пересказ текста. Конспект письменного источника. Тезисы. Воссоздание текста по опоре.

2) Интерпретация лирического стихотворения. Анализ лирического стихотворения. Лингвистический анализ стихотворного текста. Выразительное чтение художественной прозы. Аннотация прочитанной книги.

3) Доклад на историко-литературную тему. Составление речевой характеристики героя драматического произведения. Устное рассуждение. Развернутый ответ на вопрос. Сочинение–рассуждение на литературную тему.

4) Стилизация прозаического и поэтического текстов. Сочинение - путешествие. Сочинение в эпистолярном жанре. Художественная автобиография. Краткое жизнеописание в публицистическом стиле.

Чтение и изучение произведений –93 часа.

Развитие речи – 7 часов.

Резерв – 2 часа.

Основная структура курса литературы в 9-А классе

№

п/п

Название раздела

Количество

часов

1

Введение

1

2

Путешествие 1.

Семь веков древнерусской литературы.

7

3

Путешествие 2.

Эпоха Просвещения. Литература XVIII века.

15

4

Путешествие 3. Многообразие индивидуальностей в русской литературе 19 века.

36

5

Путешествие 4. Вершины художественной литературы середины XIX века.

5

6

Поэзия середины 19 века.

14

7

Путешествие 5. Литература последних десятилетий XIXвека

4

8

Путешествие 6. Страницы литературы XXвека.

18

9

Резерв

2

Итого

102

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9-А классе.

№ п/п

Наименование разделов

и тем уроков

Кол-во час.

Даты прохож-

дения разделов

Знания, умения.

Вид контроля

Учебно- методическое обеспечение, оборудование

1

Роль художественной литературы в духовной жизни человека.

1

01.09

Знатьроль художественной литературы в духовной жизни человека

Стр.3-5,записи.

Диск «Вирт. ш К М».

http://www. edu. ru

Путешествие 1.

Семь веков древнерусской литературы.

7

03.09-

17.09

Знать:

содержание произведений:

русские народные сказки ,народные песни, загадки, пословицы, погово-

рки, летописи, хождения, апокрифы

Уметь

анализировать произведения древнерусской литературы

Стр.6-46

1.Житийная литература.

2. «Повесть временных лет».

«Повесть о Петре и Февро-

нии».стр.6-16

http://ps.1september. ru/

2

Особенности древнерусской литературы.

1

03.09

3

Основные жанры древнерусской литературы.

1

05.09

Стр. 3-17, записи

4

Р/р. Стилизация.

1

08.09

Стр.18

5

«Слово о полку Игореве». История открытия, проблематика.

1

10.09

Стр.20-27

«Вирт шк КМ».

9 класс

6

Образная система«Слова…»

1

12.09

Стр.28-45

7

Р/р. Художественный пересказ фрагмента.

1

15.09

Стр. 46-49

Диск «Вирт. ш К М».

8

Вн. чт. Читаем и обсуждаем «Повесть об Азовском осадном сидении донских казаков».

1

17.09

Отзыв.

«Повесть об Азовском…».

Индив. задания

Путешествие2.

Эпоха Просвещения. Литература XVIIIвека.

15

19.09-

22.10

Знать:

содержание произведений:

«Теорию

М. Ломоносова о трёх штилях»,

М. Ломоносова Державина,

Д. Фонвизина

В. Белинского,

Пушкина,

Н. Карамзина;

Доклад

Ода как жанр классицизма,

анализ художественных особенностей оды;комедия,

историческая хроника, классицизм,

сентиментализм.

Уметь

анализировать художественные тексты,

критические статьи,

устные рассуждения, находить афоризмы конспектировать лекцию, статьи;

составлять

письменное высказывание.

Р/р доклад,

конспект, сочинение

Стр.50-118

http://ps.1september. ru/

9

Общая характеристика классицизма как литературного направления.

1

19.09

Стр. 54-64,записи «Вирт шк К и М».

10

Литература классицизма в оценке литературоведов.

1

22.09

Стр.64,записи.

Диск «Вирт. ш К М».

11

Р/р. Пишем доклад. Язык доклада.

1

24.09

Стр.65 , записи.

12

М. Ломоносов – филолог и поэт.

1

26.09

Стр.74-78, записи.«Вирт. школа КМ».

13

Ломоносова в формировании русского литературного языка.

1

29.09

Стр.79-80, записи

Диск «Вирт. ш К М».

14

Читаем и обсуждаем оду «На день восшествия…».

1

01.10

Записи

15

. Дерзость поэтической мысли, многообразие тем в поэзии.

1

03.10

Стр.81-87, записи «Вирт шК и М».

16

Р/р. Сопоставительный анализ стихотворений Ломоносова и Державина.

1

06.10

Стр. 88-90

Диск «Вирт. ш К М».

17

Р/р. Учимся конспектировать главу книги В. Ходасевича, посвященной Г. Державину.

1

08.10

Стр. 90-94,

конспект статьи

18

– «сатиры смелый властелин».

1

10.10

Стр. 95-99,записи«Вирт ш К М»

19

Идеи просветительства в комедии Д. Фонвизина «Недоросль».

1

13.10

Д. Фонвизин «Недоросль»,

записи

20

Читаем и обсуждаем комедию «Недоросль».

1

15.10

Стр. 100-103, записи

Диск «Вирт. ш К М».

21

Р/р. Речевая характеристика героя драматического произведения.

1

17.10

Стр. 103-105,домашнее сочинение

22

. Судьба историка, писателя, общественного деятеля.

1

20.10

Стр. 107-109,

записи

23

Уважение к минувшему в исторической хронике Н. Карамзина

1

22.10

Стр. 111-114

Путешествие 3. Многообразие индивидуальностей в русской литературе 19 века.

36

24.10-

02.02

Знать:

содержание произведений:

И. Гейне «Страдания юного Вертера».

Дж. Байрон, поэзия.

В. Скот «Айвенго».

К. Батюшков. Стихи. Переводы.

В. Жуковского «Невыразимое», «Море».

А. Грибоедова. Комедия «Горе от ума»,

И Гончаров. Статья «Мильон терзаний».

А. Пушкин.

Стихи

«Я Вас любил…», «На холмах Грузии»,

.«К Чаадаеву»,

«Во глубине сибирских руд»,

В. Белинский.

Статья « Пушкина».

А. Пушкин. Роман «Евгений Онегин».

В. Белинский «Сочинения

А. Пушкина» ст.8,9.

Стихи поэтов Примиусья, стихи донских поэтов.

А. Солженицын «Архипелаг ГУЛАГ». Обзор хроники.

М. Лермонтов. Стихи

«И скучно, и грустно»,

«Родина», «Выхожу один я на дорогу», «Погиб поэт»

«Три Пальмы», «Молитва»,

«Я не унижусь пред тобой»,

Роман «Герой нашего времени».

В. Белинский. Статьи, посвященные творчеству А. Пушкина и М. Лермонтова.

Н. Гоголь. Поэма «Мёртвые души»

Рефераты на литературную тему. тональность элегий, баллад.

Переводы;

синтаксис стиха, лексика;

лирика в оценке

В. Белинского; звукопись стиха, рифма, ритм, размер(памятка).

Уметь

анализировать произведения разных жанров,

выявлять художественно-выразительные средства,

выражая свою точку зрения

Р/р сочинение

Стр. 118-2 ч. 29

Стр.118-123

Диск «Вирт. ш К М».

http://ps.1september. ru/

24

Возникновение романтизма.

1

24.10

25

Романтический герой в твор-

честве Д. Шиллера, Дж. Байрона.

1

27.10

Д. Шиллер,

Дж. Байро

Стр.124-129

26

Р/р. Развёрнутый ответ на поставленный вопрос.

1

29.10

Стр.131-132Индив. сооб.

27

Русские романтики:

В. Жуковский, К. Батюшков

1

31.11

Стр.133-146, записи «Вирт школа К и М».

28

А. Грибоедов. Личность и судьба.

1

10.11

Стр.147-153 «Горе от ума».

Диск «Вирт. ш К М».

http://www. . ru/

29

История создания комедии

«Горе от ума».

1

12.11

Записи, стр.154-162

http://www. /

30

Развитие конфликта в комедии. Ключевые сцены. Тест.

1

14.11

Записи, стр.163-178

Диск «Вирт. ш К М».

31

Р/р. Подготовка к написанию сочинения-рассуждения на литературную тему.

1

17.11

Сочинение

32

А. Пушкин. Летопись жизни и творчества.

1

19.11

И. Гончаров «Мильон терзаний».

33

Основные мотивы лирики поэта.

1

21.11

Статья учебника. Стр. 181-189

Диск «Вирт. ш К М».

http://pushkin. novgorod. ru/

34

Основные мотивы лирики поэта.

1

24.11

Стр.190-196Записи, тексты

35

Читаем свободолюбивую лирику А. Пушкина.

1

26.11

Стр.197-207 Записи

http://pushkin. novgorod. ru/

36

Любовная лирика. Пушкина.

1

28.11

Стр.208-212

37

Стихи о назначении поэта и поэзии.

1

01.12

Стр.213219

Диск «Вирт. ш К М».

38

Р/р. Интерпретация лирического стихотворения.

1

03.12

Памятка, стр.219-222

39

Читаем и обсуждаем роман «Евгений Онегин».

1

05.12

Стр.222-227Роман «Евгений Онегин».

http://pushkin. niv. ru/

   

40

Духовные искания Евгения Онегина.

1

08.12

Стр.228-229«Вирт ш К М». Записи

41

Цельность характера Татьяны Лариной.

1

10.12

Стр.230-237 Записи

42

Образ автора в романе.

1

12.12

Стр.237-238 Записи

Диск «Вирт. ш К М».

43

Р/р. Краткое конспектированиестатьи

.

1

15.12

Статья учебника. Стр. 243-246

Диск «Вирт. ш К М».

44

Р/р. Учимся писать вступление.

Тест по творчеству А. Пушкина.

1

17.12

Стр.247-248записи

45

Р/р. Сочинение-рассуждениена литературную тему.

1

19.12

Стр. 247-249

Диск «Вирт. ш К М».

46

Вн. чт. Стихи донских поэтов, посвящённые А. Пушкину.

1

22.12

Стихи поэтов:

А. Гармакерьяна,

Д. Долинского, А. Софронова.

47

М. Лермонтов. Судьба поэта. Основные мотивы лирики.

1

24.12

Стр. 250-261

«Три Пальмы», «Молитва»

http://www. lermontov. info/ 

48

Размышления поэта о жизни, любви, творчестве.

1

26.12

Стр. 262-281 «Погиб поэт».

Диск «Вирт. ш К М». 

49

Р/р. Анализ лирического стихотворения.

1

29.12

Стр.281-282 «Дума», «Пророк». 

50

Роман «Герой нашего времени». Смысл названия.

Особенности композиции.

1

12.01

Стр.284-286«Герой нашего времени».

51

Печорин – герой своего времени.

1

14.01

Памятка

Стр.286

Записи

http://lermontov. niv. ru/

52

Печорин и другие герои романа: Грушницкий, Мери, Бэла.

1

16.01

Стр.286- 294«Вирт ш К М».

53

Роль рассказчика в романе.

1

19.01

Записи

Диск «Вирт. ш К М».

54

Лермонтова в оценке В. Белинского.

1

21.01

Стр.298-300 записи

55

Р/р. Учимся писать заключение. Тест по творчеству М. Лермонтова.

1

23.01

Домашнее сочинение

56

Н. Гоголь. Обзор творчества. История создания поэмы «Мёртвые души».

1

26.01

Учебник, IIч. стр. 3-12

http://www. ngogol. ru/

57

Способы создания типических характеров в поэме.

1

28.01

«Вирт шк К М».

http://www. nicolaygogol. org. ru/

58

Русская критика о поэме.

1

30.01

http://www. domgogolya. ru/

59

Р/р. Сочинение в жанре путешествия.

1

02.02

Памятка, стр.28-30

http://nikolay-gogol. ru/

   

Путешествие 4. Вершины художественной литературы середины XIX века.

5

04.02-

13.02

Знать содержание

комедии

А. Островского «Свои люди – сочтемся»,особенности композиции.

Уметь анализировать комедию, выявлять художественно-выразительные средства.

Р/р статья

http://ps.1september. ru/Статья учебника.

Стр.32-128(2ч.)

Комедия «Свои люди – сочтемся».

Диск «Вирт. ш К М».

60

А. Островский – великий драматург. Мир купечества в комедии.

1

04.02

61

Читаем и обсуждаем комедию «Свои люди – сочтемся».

1

06.02

Стр.42-52«Виртуальная школа К М».

62

Двуличие и метаморфозы героев

1

09.02

Стр53-61.

63

Русская критика о значении комедиимА. Островского.

1

11.02

Стр.62-64 Записи.

64

Р/р. Воссоздание текста по опоре

1

13.02

Стр. 65,текст.

Поэзия середины 19 века.

14

16.02-30.03

Знать:

Соде-иепрои-ий:

Ф. Тютчева и А. Фета.

Наизусть одно из стих-й:

«Есть в осени первоначальной», «На заре ты её не буди», «Это утро, радость эта».

Н. Некрасов. Наизусть отрывки из стих. «Железная дорога» (9 строф «Утро»).

И. Тургенев. Рас-з «Записки охотника».

«Муму»

Л. Толстой «Севастопольские рассказы» («Севастополь в декабре месяце»).

Ф. Достоевский. Пов. «Бедные люди».

Уметь выполнять

лингв-ий анализ стих-ий поэтов середины 19 века

Т «Тропы»

Стр.66-130 Стр.66-71

Диск «Вирт. ш К М».

http://ps.1september. ru/

65

Нравственные и философские искания в поэзии Ф. Тютчева и А. Фета.

1

16.02

66

Два взгляда на мир. Философское восприятие мира.

1

18.02

«Вирт ш К и М

Стр.71-6

67

Р/р. Сопоставительный анализ стихотворенийо природе.

1

20.02

Памятка, анализ стихотворений

68

Н. Некрасов. Гражданственность лирики. Обличительный пафос поэзии.

1

25.02

Стр.77-93

69

Своеобразие стиля, лиризм в стихотворениях Некрасова.

1

27.02

Стр.80-84 Записи

70

Р/р. Лингвистический анализ стихотворного текста.

1

02.03

Стр.84-94 \http://www. ug. ru/

71

И. Тургенев. Обзор творчества.

1

04.03

Стр.95-99.

Презентация

72

Образ русского национального характера.

1

06.03

Альбом.

Записи

73

Толстого о его личности.

1

11.03

Стр.100-103.

74

Суровая правда войны в «Севастопольских рассказах».

1

13.03

Записи, текст

75

Ф. Достоевский. Противоречивость личности, его художественный мир

1

16.03

Статья учебника

Стр.104-127

Диск «Вирт. ш К М».

76

Тема униженных и оскорблённых в повести «Бедные люди».

1

18.03

Стр. Записи

77

Роман «Бедные люди» в оценке критиков.

1

20.03

Стр.111-126

78

Р/р. Сочинение в эпистолярном жанре.

1

30.03

Р/р Письмо герою повести.

Презентация

Путешествие 5. Литература последних десятилетий XIXвека

4

01.04-

08.04

Знать:

содержаниерассказовА. Чехова,

роль худ-ой детали, её символику.

Уметьвыразительно читать худ-ую прозу;

анализировать рассказы Чехова,

выявлять худож-нно-выразительные средств.

Р/р. Отзыв

тр. 130-157

http://ps.1september. ru/

79

Чехова: создание самого себя.

1

01.04

ПрезентацияСтатья учебника Стр.141-143.

80

Смешное и грустное в рассказах Чехова.

1

03.04

Стр.144-147

81

Читаем и обсуждаем рассказ «Человек в футляре».

1

06.04

Стр147-154.

Диск «Вирт. ш К М».

82

Вн. чт. Учимся выразительно читать художественную прозу Чехова.

1

08.04

Отзыв (рассказы Чехова)

Путешествие 6. Страницы литературы XXвека.

17

10.04-

25.05

Знать:

особенности литературного процесса 20 века,

содержание произведений ,

И. Бунина,

М. Горького,

А. Есенина,

М. Цветаевой, А. Ахматовой, А. Твардовского, А. Платонова, А. Солженицына. Наизусть одно стихотворение.

Теор. литер.:

символика, сатирические портреты,

гипербола и гротеск.,

тоническое стихосложение,

рассказ,

аннотация жизнеописание.

Уметь

анализировать произведения лиро-эпических жанров,

выявлять художественно-выразительные средства,

видеть

трагизм поэзии.

Р/р. Аннотация, жизнеописание

Статья учебника.

Стр.160-251

http://ps.1september. ru/

83

Особенности литературного процесса 20 века.

1

10.04

Стр.160-166

Диск «Вирт. ш К М».

84

Гуманистические традиции в творчестве .

1

13.04

Стр.167-168 Записи

85

Творческая судьба

Стихи о природе и родине.

1

15.04

Альбом

Стр.169-171 записи\http://www. ug. ru/

86

М. Горький и его автобиографические повести.

1

17.04

Статья учебника. Стр. 172-173 записи

87

Романтический идеал писателя в «Песнях».

1

20.04

Стр. 173-174 «Вирт. ш К М».

88

Традиции и новаторство в поэзии начала 20 века.

1

22.04

Стр.175-179

89

А. Блок. Стихи о Родине.

1

24.04

Альбом

Стр.180-181

90

В. Маяковский. Взгляд на предназначение поэта.

Сатирические портреты.

1

27.04

Стр.182-187 «Вирт ш К М»

91

С. Есенин. Читаем и обсуждаем лирику о природе.

1

29.04

Стр.188-199

92

Р/р. Стилизация символизма, футуризма.

1

06.05

Статья учебника. Стр.200-202

93

М. Цветаева и А. Ахматова – великие поэтессы России. Трагизм поэзии.

1

08.05

Стр.203-211 «Вирт. ш К М».

94

А. Твардовский.

Поэма «Василий Тёркин» и её герой.

1

13.05

Стр.212-220 Диск «Вирт. ш К М».

95

А. Платонов. Поиск нового героя 20 века. Читаем и обсуждаем рассказ «Юшка».

1

15.05

Стр. 221-230\http://www. ug. ru/

96

Р/р. Учимся писать развернутую аннотацию.

1

18.05

Стр.233, аннотация.

97

А. Солженицын. Краткое жизнеописание.

1

20.05

Статья учебника

Стр.235-238,

записи

98

Читаем и обсуждаем рассказ «Матрёнин двор»

1

22.05

Стр.239-246\http://www. ug. ru/

99

Р/р. Составляем краткое жизнеописание.

1

25.05

Статья учебника

Стр.247

100-102

Резерв учителя

3

Праздники:23.02

Итого

102

График проведения творческих работ в 9-А классе в 2014– 2015 учебном году.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6