Программа дополнительного образования детей «Рукодельница» (стр. 4 )

Виды работ. Подготовка ткани. Прикрепление к ткани стабилизирующего материала. Закрепление ткани к пяльцам. Установка пялец в держатель каретки. Снятие пялец. Выполнение заправки верхней и нижней нитей.

9. Технология выполнения машинной вышивки.

Технические сведения. Операции, выполняемые на жидкокристаллическом индикаторе. Типы рисунков вышивания. Правила выбора рисунка вышивания, обрамления, знаков. Техника вышивания, правила безопасной работы. Остановка или обрыв нити во время вышивания.

Виды работ. Выполнение вышивки дизайнов из памяти машины. Настройка натяжения нити. Обрезание нитей по окончании вышивки. Уход за готовой вышивкой.

10. Редактирование рисунков вышивки.

Технические сведения. Способы редактирования, настройки и перемещения рисунков. Занесение рисунков в память машины. Использование оригинальной карты с данными для вышивания.

Виды работ. Изменение позиции и размера рисунка. Поворот рисунка. Набор текста. Выполнение комбинирования рисунков вышивки с обрамлением, с буквами алфавита.

11. Вышивка готовых дизайнов.

Технические сведения. Правила выполнения качественной вышивки.

Виды работ. Практическая работа. Компоновка, редактирование, вышивание обрамлений, рисунков, текста.

12. Комбинирование техник.

Технические сведения. Возможность комбинирования различных техник вышивки в одном изделии. Сочетание различных техник, составление композиций.

Виды работ. Создание композиций в сочетании машиной и ручной вышивки. Вышивка вазы, (корзины) на машине, украшение ее ленточными цветами. Интегрированные занятия в трудовых объединениях.

После второго года обучения воспитанники должны знать:

· Основные свойства хлопчатобумажной и шерстяной пряжи.

· Технологию вязания варежек, носков.

· Технику вышивки лентами.

· Правила ухода за готовыми изделиями.

· Инструменты, приспособления, материалы для машинной вышивки.

· Правила пользования вышивальной машиной.

· Приемы вышивания на машине.

· Возможности применения машинной вышивки.

воспитанники должны уметь:

· Вязать мелкие изделия спицами.

· Использовать информацию из учебной и справочной литературы.

· Обращаться с вышивальной машиной, выполнять все операции.

· Создавать законченное произведение декоративно - прикладного творчества с применением различных техник.

Третий год обучения

1. Вводное занятие.

Задачи и особенности обучения. Ознакомление с планом работы на год. Проверка состояния инструментов и материалов, подготовительные работы.

2. Работа со специальной литературой.

Названия наиболее популярных журналов по вязанию. Правила пользования журналами, книгами. Содержание, алфавитный, предметный указатели. Обсуждение понравившихся моделей. Классификация трикотажных изделий.

3. Филейное вязание.

Технические сведения. Правила чтения и записи филейного узора. Изделия, выполненные в этой технике. Использование схем для вышивки крестом в филейном вязании. Техника вязания прямого полотна, зубчатой каймы. Техника выполнения убавок и прибавок в начале и в конце ряда. Уход за изделиями, выполненными в технике филейного вязания.

Виды работ. Зарисовка схем, вязание декоративных изделий филейным узором.

4. Декоративное вязание.

Технические сведения. Применение декоративного вязания в быту, в интерьере, в одежде. Техника вязания различных цветов: розы, ромашки, гвоздики, колокольчика, георгина, хризантемы. Техника вязания листьев различной формы. Цветовая гармония. Составление декоративных композиций. Вязаная игрушка, техника выполнения.

Виды работ. Вязание декоративных изделий по выбору (салфетки, воротники, панно, игрушки и др.)

5. Выполнение аппликации на вышивальной машине.

Технические сведения. Ткани, используемые для аппликации, ее расположение. Соединительная и лицевая аппликации. Последовательность выполнения аппликации.

Виды работ. Выполнение аппликации с использованием рисунков обрамления.

6. Вышивка в технике «ришелье».

Технические сведения. Из истории техники ришелье. Изделия, выполненные в этой технике. Названия основных элементов вышивки. Материалы, используемые для вышивки.

Виды работ. Вышивка готовых дизайнов в технике ришелье.

7. Использование компьютера и USB-устройств для создания и сохранения рисунков вышивки.

Технические сведения. Техническая составляющая машинной вышивки: компьютер с соответствующим программным обеспечением, автоматическая вышивальная машина с сопутствующими дополнительными устройствами. Модуль записи на оригинальную карту. Носители данных, используемые вышивальной машиной. Компьютерная графика. Примеры графических редакторов. Панель инструментов графического редактора. Файлы. Папки. Имя файла. Размер файла. Операции над файлами и папками: создание, копирование, перемещение, удаление. Основные операции при рисовании: рисование и стирание точек, линий, фигур. Заливка цветом. Другие операции.

Виды работ. Создание новой папки, файла. Создание рисунка с помощью компьютера. Копирование и сохранение файла изображения. Запись на различные электронные носители.

8. Программное обеспечение для создания собственного дизайна вышивки.

Технические сведения. Конструкторский и технологический этап изготовления вышивки. Виды программ, их назначение. Изучение программы «PE-DESIGN». Приложения программного обеспечения. Назначение кнопок инструментальных панелей. Изучение строк меню. Способы открытия файла изображения в разных приложениях программы. Автоматическое преобразование данных изображения в рисунок вышивания, фотовышивка. Сохранение рисунка вышивания в виде файла, запись на оригинальную карту. Импортирование данных изображения. Штриховое изображение. Обработка рисунка. Комбинированные рисунки вышивания.

Виды работ. Запуск приложений программы. Работа с инструментами в приложении «Компоновка и редактирование», рисование фигур, предварительный просмотр вышиваемого изображения. Работа с текстом, монограммами. Создание собственного дизайна с помощью электронных инструментов.

9. Редактирование рисунков вышивания.

Технические сведения. Задание атрибутов вышивания линий и областей. Установка цвета нити и типа вышивки. Виды строчек. Редактирование рисунка строчки. Проверка и редактирование последовательности вышивания. Ручное, цифровое масштабирование, группирование, поворот, зеркальное отображение, копирование объектов, контуров. Редактирование введенного текста, формы преобразование текста. Редактирование контуров рисунка.

Виды работ. Ввод, перемещение, удаление, редактирование точек контура рисунка вышивки. Установка атрибутов вышивания, редактирование атрибутов вышивания. Преобразование контурного рисунка в рисунок вышивки в разных приложениях программы.

10. Разработка дизайнов вышивки.

Технические сведения. Исходное изображение. Размер вышивки, измерение расстояний.

Виды работ. Загрузка шаблона-изображения, перерисовка с помощью электронных инструментов. Обработка рисунка вручную. Задание атрибутов вышивки. Практическая работа: вышивка дизайна. Выполнение дизайна в автоматическом режиме.

11. Изготовление подарков, сувениров с применением машиной вышивки.

Виды работ. Вышивка дизайнов, оформление готового изделия. Изготовление изделий для украшения быта и интерьера. Вышивка салфеток, шевронов, выполнение надписей, монограмм, украшение белья, рекламно – сувенирной продукции. Вышивка вставок для оформления в картонажно-переплетной мастерской.

К концу третьего года обучения воспитанники должны знать:

· Приемы декоративного вязания

· Правила организации трудовой деятельности

· О роли информационных технологий в профессиональной деятельности людей

· Технологический процесс изготовления машинной вышивки

· Область применения вышивки

воспитанники должны уметь:

· Организовать свою трудовую деятельность

· Пользоваться специальной литературой

· Пользоваться информацией из ресурсов интернета

· Работать с компьютерной программой для создания дизайнов вышивки

· Объективно оценивать результаты своего труда

· Использовать в жизненной практике приобретённые знания и умения

Методическое обеспечение образовательной программы (по основным разделам)

№ п/п	Тема программы	Форма организации и форма проведения занятия	Методы и приемы организации учебно-воспитательного процесса	Дидактический материал, техническое оснащение занятий	Вид и форма контроля, форма предъявления результата
1	Правила безопасной работы, организация рабочего места	Групповая форма организации	Словесные: инструктаж, беседа, рассказ Наглядные: показ педагогом Проблемные, практические: упражнения, практическая деятельность	Инструкции, плакаты	Рефлексия деятельности, опрос
2	Инструменты и материалы	Групповая форма организации	Словесные, наглядные, практические, обобщение, систематизация, анализ	Наборы инструментов, коллекция тканей и ниток	Опрос, тестирование
3	Ручная вышивка	Групповая, индивидуально-групповая форма организации	Словесные, наглядные, практические, репродуктивные, работа под руководством педагога, самостоятельная работа. Объяснительно-иллюстративные методы обучения	Иллюстрированный материал, образцы, ТСО, информационно-иллюстративная презентация с использованием ПК	Текущий контроль, самостоятельная работа, мониторинг знаний
4	Вышивка вставок	Индивидуально-групповая форма	Словесные, наглядные, практические, репродуктивные, работа под руководством педагога, самостоятельная работа	Журналы по рукоделию, схемы для вышивок, контурные рисунки, образцы готовых изделий	Текущий контроль, самостоятельная работа, самопроверка, устранение брака
5	Вязание крючком	Групповая, индивидуально-групповая форма организации	Словесные, наглядные, практические, репродуктивные, объяснительно-иллюстративные методы обучения, работа под руководством педагога, самостоятельная работа	Образцы узоров, графические схемы, раздаточный материал	Текущий контроль, самостоятельная работа, мониторинг знаний
6	Вязание изделий крючком	Индивидуально-групповая форма	Словесные, наглядные, практические, репродуктивные, эвристические	Образцы готовых изделий, Иллюстрированный материал, ТСО, информационно-иллюстративная презентация с использованием ПК	Текущий контроль, самостоятельная работа, рефлексия деятельности, самооценка, уровень самостоятельности
7	Вязание на спицах	Групповая, индивидуально-групповая форма организации	Словесные, наглядные, практические, репродуктивные, работа под руководством педагога, самостоятельная работа	Образцы узоров, конспект с текстовой записью узора, раздаточный материал.	Текущий контроль, самостоятельная работа, устранение дефектов
8	Вязание изделий спицами	индивидуально-групповая форма	Словесные, наглядные, репродуктивные, эвристические	Образцы готовых изделий, технологические карты изготовления изделий	Текущий контроль, самостоятельная работа, взаимопроверка, самооценка, уровень самостоятельности
9	Вышивка лентами	Групповая, индивидуально-групповая форма организации	Словесные, наглядные, практические, объяснительно-иллюстративные, проблемные, эвристические методы обучения, работа под руководством педагога, самостоятельная работа.	Образцы основных швов и элементов вышивки, технологические карты	Текущий контроль, самостоятельная работа, мониторинг знаний
10	Изготовление сувениров	Групповая, индивидуально-групповая форма организации	Словесные, наглядные, практические, репродуктивные, эвристические, исследовательские.	Тематические подборки, использование информационных технологий, специальной литературы	Текущий контроль, самостоятельная работа, открытое занятие
11	Машинная вышивка	Групповая, индивидуально-групповая форма организации	Словесные, наглядные, практические, проблемные, работа под руководством педагога, самостоятельная работа.	Плакаты, руководство по эксплуатации, образцы вспомогательных материалов, готовые вышивки, ТСО	Текущий контроль, самостоятельная работа
12	Работа над дизайнами	Групповая, индивидуально-групповая форма организации	Словесные, наглядные, практические, репродуктивные, исследовательские, эвристические.	Специальная литература, схемы вышивок, ТСО	Текущий контроль, самостоятельная работа

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ПЕДАГОГА:

1.  «Азбука вышивания» Ташкент, изд-во «МЕХНАТ», 1994

2.  ,, «Основы коррекционной педагогики», Москва, изд. дом «АКАДЕМИЯ», 2002

3.  , , «Как помочь особому ребенку», СПб изд-во «Детство-ПРЕСС», 2001

4.  под редакцией «Трудовое обучение в специальных (коррекционных) школах VIII вида» Москва, изд-во НЦ ЭНАС, 2001

5.  «Методика профессионально-трудового обучения во вспомогательной школе», Москва, изд-во « Просвещение»,1988

6.  Вышивка лентами от А до Я изд-во: Ниола 21-й век, 2006

7.  Вышивка лентами: Школа вышивки изд-во Ниола-Пресс, 2006

8.  Руководство по эксплуатации вышивальных машин «brother»

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ:

1.  Журналы по рукоделию:

2.  Валя-Валентина, Москва, изд-во «ОВА-Пресс»

3.  Веселые петельки, Москва, изд-во «Ниола-Пресс»

4.  Diana, Москва, -КОНЛИГА»

5.  Золушка, СПб,

6.  Лена, Москва, -КОНЛИГА»

7.  Сабрина, Москва, изд-во «Ниола-Пресс»

8.  Susanna, Москва, -КОНЛИГА»