Учебно-методический комплекс дисциплины Нейрофизиология (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Красноярский государственный педагогический университет им.

(КГПУ им. )

Кафедра Специальной психологии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ

Направление подготовки: 37.03.01 Психология

профиль: Социальная психология

квалификация (степень): бакалавр

Красноярск 2014

Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к. м.н., доцентом кафедры специальной психологии ИСГТ

Учебная программа обсуждена на заседании кафедры специальной психологии

"03" сентября 2014 г.

Заведующий кафедрой д. м.н., профессор _________________________

(ф. и.о., подпись)

Одобрено учебно-методическим советом

кафедры специальной психологии

"19" сентября 2014 г.

Председатель

______________________________

(ф. и.о., подпись)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) «Нейрофизиология» для студентов очной формы обучения по направлению подготовки 37.03.01 «Психология», профиль «Социальная психология» состоит из следующих элементов:

1. Учебной программы дисциплины, включающей в себя основное её содержание и учебные ресурсы: литературное обеспечение, мультимедиа и электронные ресурсы.

2. Методических рекомендаций для студентов, которые содержат советы и разъяснения, позволяющие студенту оптимальным образом организовать процесс изучения дисциплины «Нейрофизиология».

3. Банка контрольных заданий и вопросов по дисциплине «Нейрофизиология», который представлен различными тестами, вопросами для самостоятельной работы, что позволяет углубить и расширить теоретический материал по изучаемым темам.

4. Тематики рефератов, которая отражает наиболее актуальные и значимые проблемы нейрофизиологии, проверяет освоение вопросов, рекомендованных для самостоятельного изучения студентом.

5. Фонда оценочных средств по дисциплине «Нейрофизиология», который представлен вопросами к экзамену, который является итоговым контролем освоения студентом компетенции в области нейрофизиологии.

Поскольку в учебном плане по данной дисциплине не предусмотрено контрольных и курсовых работ, то они отсутствуют; также не предусмотрены учебным планом рефераты, но перечень тем рефератов даётся в качестве дополнительного учебного материала.

Кафедра Специальной психологии

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

НЕЙРОфизиология

Направление подготовки: 37.03.01 Психология

профиль: Социальная психология

квалификация (степень): бакалавр

Лист согласования учебной программы с другими дисциплинами направления и профиля

на 201__/ _______ учебный год

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениях в дидактических единицах, временной последовательности изучения и т. д.	Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу
Зоопсихология и сравнительная психология	Специальной психологии	Предложений и дополнений нет	03.09.2014 Протокол №1
Психология развития и возрастная психология	Социальной психологии	Предложений и дополнений нет	03.09.2014 Протокол №1
Психофизиология	Специальной психологии	Предложений и дополнений нет	03.09.2014 Протокол №1
Основы нейропсихологии	Специальной психологии	Предложений и дополнений нет	03.09.2014 Протокол №1

Заведующий кафедрой __________________________________

Председатель НМС __________________________________

"19" сентября 2014 г.

Введение

Учебная дисциплина «Нейрофизиология» занимает важное место в ряду естественнонаучных дисциплин, обеспечивающих базовую систему знаний, необходимую для овладения высшим профессиональным образованием по направлению подготовки: 37.03.01 "Психология", профиль "Социальная психология" бакалавр.

Дисциплина «Нейрофизиология» дает представления о структуре и функции отделов мозга и их функциональной иерархии, а также о нейрофизиологических механизмах психических процессов. Важным элементом содержания дисциплины являются возрастные особенности функционирования мозга ребенка.

Цель изучения дисциплины «Нейрофизиология» – формирование у студентов представлений о функциональной организации нервной системы, нейронных механизмах организации рефлекторного поведения и принципах системной организации функций мозга; об основах физиологии нервной ткани и центральной нервной системы человека; принципах системной организации функций мозга; физиологических механизмах приема и переработки информации живым организмом; о физиологии сенсорных систем человека, обеспечивающих адекватное взаимодействие организма как целого с окружающей средой.

При изучении дисциплины «Нейрофизиология» решаются следующие задачи:

1.  изучение общей и частной физиологии центральной нервной системы;

2.  познакомить с основными современными представлениями о структурно-функциональной организации нервной системы и физиологическими механизмами формирования психической деятельности;

3.  научить будущих социальных психологов методологии оценки функционального состояния нервных центров и выявлению отклонений в параметрах нормальной деятельности ЦНС.

Принципы отбора содержания и организации учебного материала.

Программа строится на принципах:

- научности содержания – соответствие содержания образования уровню современной науки;

- доступности – соответствие излагаемого материала уровню подготовки студентов;

- системности и последовательности – осознание места изучаемого вопроса в общей системе знаний, его связи со всеми элементами этой системы;

- преемственности и согласованности с ранее изученными дисциплинами;

- целостности – учет специфики каждого раздела дисциплины и их взаимосвязь;

- модульности – укрупнение дидактических единиц.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО.

Дисциплина «Нейрофизиология» (Б2.Б.3) относится к базовой части дисциплин математического и естественнонаучного цикла.

Для освоения дисциплины «Нейрофизиология» студенты используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Анатомия и возрастная физиология», «Анатомия ЦНС».

Изучение дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Психофизиология», «Основы нейропсихологии», «Основы психогенетики», «Основы патопсихологии».

Требования к освоению содержания дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Нейрофизиология» направлен на формирование следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

-  способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

-  способность к выявлению специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-4);

-  способность к психологической диагностике, прогнозированию изменений и динамики уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-5).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

-  механизмы функционирования нервной системы, рефлекторную основу поведенческих и психических процессов;

-  основы деятельности компонентов нервной ткани, механизмы связи и взаимодействия различных отделов центральной нервной системы;

-  молекулярные механизмы функций нервных клеток и генов в процессах научения и памяти;

-  участие нейрогенеза во взрослом мозге;

-  механизмы приема и переработки информации в нервной системе;

-  взаимосвязь функций мозга и психической деятельности в организации поведения человека.

уметь:

-  использовать физиологические закономерности деятельности автономной и центральной нервной системы при анализе психических функций, психических процессов, функциональных состояний, индивидуальных различий и поведения человека.

владеть:

-  категориальным аппаратом физиологии центральной нервной системы, физиологии сенсорных систем и высшей нервной деятельности;

-  навыками использования физиологических знаний в различных отраслях психологии и пониманием взаимосвязи нервной и эндокринной регуляции физиологических функций в целостной деятельности нервной системы и формах поведения, основанных на биологических мотивациях.

Содержание теоретического курса дисциплины

Модуль 1. Общая и частная физиологии ЦНС.

Тема 1. Введение. Общая физиология ЦНС и возбудимых тканей.

Нейрофизиология — наука о структурно-функциональной организации нервной системы.

Уровни морфофункциональной организации человеческого организ­ма. Социальная значимость современной физиологии. Значение знания основ нейрофизиологии и высшей нервной деятельности в формировании профессиональных навыков и умений специалиста специального психолога (логопеда).

Краткая характеристика развития нейрофизиологии.

Периоды отдельных открытий. Вклад отечественных физиологов в развитие мировой нейрофизиологиче­ской науки.