Программа «Государственной итоговой аттестации выпускников» (стр. 3 )

o  проведение государственного экзамена строго по вопросам, представленным студентам не позднее чем за полгода до даты государственного экзамена,

o  организацию консультаций по всем вопросам государственного экзамена, вызвавшим затруднение студентов (по устным заявкам старост групп),

o  предоставление выпускнику необходимого времени для полноценной подготовки к ответу, продолжительность которого составляет не более 45 минут,

o  оценку в ходе государственного экзамена собственных знаний выпускника и исключение применения, а также попытки применения, сдающим государственный экзамен, учебных пособий, методических материалов, учебной и иной литературы (за исключением разрешенных для использования на государственном экзамене), конспектов, шпаргалок, независимо от типа носителя информации, а также любых технических средств, средств передачи информации и подсказок.

5.2.2. Выпускникам с ограниченными возможностями здоровья (имеющим недостатки в физическом и (или) психическом развитии: глухим, слабослышащим, слепым, слабовидящим, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата и другим, в том числе детям-инвалидам), беременным должна быть предоставлена возможность прохождения государственного экзамена в первоочередном порядке либо, по желанию такого выпускника.

5.2.3. В случае обнаружения у выпускника после получения им экзаменационного билета учебных пособий, методических материалов, учебной и иной литературы (за исключением разрешенных для использования на государственном экзамене), конспектов, шпаргалок, независимо от типа носителя информации, а также любых технических средств и средств передачи информации, либо использования им подсказки, вне зависимости от того, были ли использованы указанные материалы и (или) средства в подготовке к ответу на государственном экзамене, комиссия изымает до окончания государственного экзамена указанные материалы и (или) средства с указанием соответствующих сведений в протоколе заседания ГАК и принимает решение об оценке знаний такого выпускника «неудовлетворительно» либо о продолжении государственного экзамена.

5.3. Программа государственного экзамена по журналистике включает в себя вопросы (см. приложение 1), позволяющие вынести комплексную оценку уровня подготовки выпускника и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта, и творческую папку (портфолио).

5.4. Билеты к государственному экзамену включают в себя два вопроса из перечня вопросов (приложение 1).

5.5.1. Творческая папка (портфолио) призвана дополнить демонстрацию выпускником степени овладения общекультурными и профессиональными компетенциями. В портфолио выпускник включает лучшие результаты своей авторской, редакторской, проектно-аналитической, организационно-управленческой, социально-организаторской, производственно-технологической деятельности, полученные за время учебы в вузе, включая период проведения ознакомительной и производственных практик.

5.5.2. Портфолио сдается в деканат не позднее, чем за две недели до назначенной даты государственного экзамена, и оценивается членами экзаменационной комиссии заранее (до непосредственно даты государственного экзамена). На самом экзамене выпускнику задаются, в случае необходимости, уточняющие вопросы, принимаются пояснения к сданным материалам.

5.6. Результаты государственного экзамена определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» по следующим критериям:

– оценка «отлично»: студент владеет программным материалом, самостоятельно обобщает, логично и последовательно излагает его, подтверждая материалами портфолио развитые навыки выполнения практических заданий;

– оценка «хорошо»: студент владеет теоретическим материалом в рамках программы, логично и последовательно излагает его, не допускает существенных неточностей, владеет навыками выполнения практических заданий;

– оценка «удовлетворительно»: студент владеет только частью теоретического программного материала, нарушает последовательность его изложения, допускает неточности, упускает отдельные существенные детали; представленное портфолио демонстрирует затруднения при выполнении практических заданий;

– оценка «неудовлетворительно»: студент не владеет значительной частью теоретического программного материала, допускает принципиальные ошибки при его изложении; представленное портфолио демонстрирует существенные затруднения при выполнении практических заданий.

6. Порядок подготовки выпускной квалификационной работы

6.1. Выпускная квалификационная работа завершает подготовку бакалавра и демонстрирует его готовность решать теоретические и практические задачи в сфере будущей профессиональной деятельности. В квалификационной работе студент должен показать прочные теоретические знания по избранной теме, умение проблемно изложить теоретический материал, навыки изучения и обобщения информационных источников, решения практических задач, умение делать выводы и проводить анализ.

Выпускная квалификационная работа выполняется в форме бакалаврской работы в период прохождения преддипломной практики и выполнения научно-исследовательской работы. Выпускная квалификационная работа должна представлять собой самостоятельную и логически завершённую работу, связанную с решением задач того вида деятельности, к которому готовится бакалавр.

Цель выполнения бакалаврской работы:

- систематизировать, закрепить и расширить теоретические и практические знания по уровню подготовки «бакалавр» и применять все эти знания при решении конкретных научных задач;

- развить и закрепить навыки самостоятельной работы и овладения методологией исследования, анализа и обработки информации при решении разрабатываемых в ВКР проблем и вопросов;

- достичь единства мировоззренческой, методологической и профессиональной подготовки выпускника, а также определённого уровня культуры;

- определить уровень готовности выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям ФГОС ВПО.

6.2. Содержанием квалификационных работ по направлению «Журналистика» являются теория, история и практика журналистики, анализ журналистики как особого социального института общества и массовых коммуникаций, ее литературно-публицистические и информационные характеристики (формы, методы, жанры, стили, язык, выразительные средства и приемы), взаимодействие с аудиторией. Объектами исследования выступают периодические издания, радио - и телеканалы и программы, публицистика, массово-информационная сфера, обеспечение и управление массово-информационной деятельностью, социологические, психологические, этические и правовые аспекты журналистского творчества, язык СМИ.

6.3. Специализирующие кафедры ФЖ НГУ:

кафедра истории и теории журналистики;

кафедра массовой коммуникации;

кафедра семиотики и дискурсного анализа.

Проходить специализацию на других кафедрах НГУ (например, факультета психологии) или в академических институтах студент может только по согласованию с деканатом ФЖ, получив соответствующее письменное разрешение и утвердив на заседании кафедры соруководителя (или консультанта) – представителя одной из кафедр ФЖ.

6.4. Тема будущей дипломной работы может быть предложена как самим студентом, так и научным руководителем. В соответствии со спецификой избранной темы студент совместно с научным руководителем составляет график работы, выделяет основные направления и этапы работы. Консультации с научным руководителем проходят в рамках научно-исследовательской работы и преддипломной практики в индивидуальном порядке.

6.5. Выпускная квалификационная работа бакалавра является самостоятельным научным исследованием студента. Работа должна соответствовать всем требованиям, предъявляемым к такого рода сочинениям:

способствовать решению актуальной исследовательской проблемы;

отражать современное состояние исследований по данной тематике;

иметь собственную эмпирическую базу;

отличаться оригинальностью поставленной проблемы и новизной результатов;

выводы должны соотноситься с общей структурой работы и раскрывать решение поставленных задач, обладать определенной новизной.

6.6. Требования к оформлению ВКР приводятся в приложении 2.

7. Порядок защиты выпускной квалификационной работы

7.1. К защите выпускной квалификационной работы допускаются лица, завершившие полный курс теоретического обучения по одной из основных профессиональных образовательных программ и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом, и успешно сдавшие государственный (междисциплинарный) экзамен.

7.2. Защита выпускной квалификационной работы проводится на открытых заседаниях государственной аттестационной комиссии с участием не менее двух третей ее состава.

7.3. Предзащита дипломных работ проводится объединенным заседанием выпускающих кафедр в несколько этапов. В октябре-ноябре студент выпускного курса докладывает тему, цели и задачи предстоящей работы. Итогом предзащиты является распоряжение декана об утверждении тем дипломных работ. Изменение формулировки темы крайне нежелательно.

Вторая предзащита проходит в начале весны. Студент сообщает о степени готовности выпускной работы, планах, возникших трудностях и проблемах. Присутствие научного руководителя на второй и третьей предзащитах обязательно.

Итогом третьей предзащиты (апрель) становится приказ о допуске к защите студентов, успешно прошедших предзащиту, формируется график защиты дипломных работ, утверждаются рецензенты.

7.4. Рецензент выпускной квалификационной работы назначается на третьей предзащите из числа специалистов-практиков, чья деятельность связана с темой исследования, специалистов, работающих в научных организациях или учебных заведениях.

В своей рецензии рецензент должен отразить следующие вопросы:

актуальность темы ВКР и её практическую значимость;

умение студента сформулировать цель и задачи исследования, определить объект и предмет исследования;