Программа «Государственной итоговой аттестации выпускников» (стр. 4 )

степень разработанности каждого из разделов работы (теоретической и практической

части);

указывает вопросы, которые не получили достаточного освещения в ВКР;

характеризует уровень оформления работы и его соответствие предъявляемым требованиям;

дает общую характеристику работы с точки зрения её завершенности, возможности использования в учебном процессе, внедрения в практику;

отражает другие вопросы по своему усмотрению,

В конце отзыва рецензент, не оценивая работу в баллах, делает вывод о соответствии работы требованиям, предъявляемым к ВКР.

Присутствие рецензента на защите крайне желательно.

7.5. Студент должен быть ознакомлен с содержанием рецензии не позднее, чем за 2 дня до защиты.

7.6. Решения ГАК принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании. Председатель ГАК имеет при голосовании в случае спорной ситуации два голоса. Рецензенты допускаются к участию в закрытом заседании, их мнение учитывается при вынесении решения.

7.7. Результаты любого из видов итоговых аттестационных испытаний, включенных в итоговую государственную аттестацию, определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний государственных аттестационных комиссий.

7.8. Аттестационная комиссия может выносить решение о рекомендации выпускника к поступлению в аспирантуру, представлении его работы на конкурс, к опубликованию или к внедрению.

8. Положение о плагиате

8.1. Основная цель введения данного Положения – повышение качества обучения, повышение общего качества письменных работ студентов, развитие навыков работы с источниками и научной литературой, формирование привычки к соблюдению требований научной этики. Положением регламентируются вопросы, связанные с нарушениями студентами авторских прав при выполнении курсовых, выпускных, дипломных работ, магистерских диссертаций на факультете журналистики НГУ.

8.2. При выполнении письменных работ студент обязан создавать текст работы самостоятельно. В случае использования текстов и идей, авторство которых принадлежит другому лицу, студент обязан ссылаться на используемый материал в соответствии с утвержденными правилами подготовки и оформления квалификационных работ. Письменные работы, в которых обнаружен плагиат, не попускаются к защите. К авторам таких работ применяются дисциплинарные взыскания за поведение, недостойное студента НГУ.

8.3. Плагиат определяется как использование в письменной работе чужого текста, опубликованного в бумажном или электронном виде, без соответствующей ссылки на источник. При наличии ссылки, в случаях, когда объем и характер заимствований ставят под сомнение самостоятельность выполненной работы или одного из ее основных разделов, работа считается не выполненной. Допустимое количество заимствований составляет не более 30 % в целом в работе, с учетом наличия ссылок на цитируемые источники.

Дословное заимствование текста без ссылки не допускается.

8.4. Применение дисциплинарных взысканий

В отношении обучающегося, уличенного в плагиате, декан факультета может избрать следующие виды дисциплинарных взысканий:

не допустить к защите работы;

объявить выговор.

Дисциплинарное взыскание в виде выговора оформляется приказом декана факультета в течение недели с момента выявления нарушения и хранится в личном деле обучающегося.

В случае выбора дисциплинарного взыскания в виде недопуска к защите и, следовательно, отчислению, научным руководителем или специализирующей кафедрой готовится служебная записка, которая визируется деканом факультета и вместе с проектом приказа об отчислении передается проректору по учебной работе.

8.5. Положение о плагиате публикуется на сайте факультета журналистики НГУ, является неотъемлемой частью Положения о курсовых и дипломных работах факультета журналистики. Его содержание разъясняется студентам преподавателями и научными руководителями. Незнание данного Положения не освобождает студентов от ответственности за его нарушение.

Все приказы о наложении дисциплинарных взысканий в связи с нарушениями академических норм при написании письменных работ вывешиваются на стенде факультете.

8.6.Обязанностью преподавателей является создание условий по предотвращению, недопущению и выявлению нарушений академических норм, установленных настоящим Положением.

Приложение 1.

Вопросы к государственному (междисциплинарному) экзамену 031300.62 Журналистика

Формирование российской печати в XVIII веке. Основной тип журнала и газеты. Литературно-художественные периодические издания первой половины ХIХ в.: типология, проблематика, жанры. Литературно-общественная полемика в российской журналистике в первой половине ХIХ в. Пресса и власть во второй половине XIX – начале ХХ в.: общая характеристика отношений и надзор за печатью. Официальная периодическая печать в ХIХ – начале ХХ в. Газеты второй половины ХIХ – начала ХХ в.: типологическая характеристика. Эволюция общественно-литературных журналов во второй половине XIX – начале ХХ в. Гражданская публицистика России – авторы и проблематика, особенности публицистического письма. Процессы капитализации в русской печати конца XIX – начала XX вв. Газетно-издательские конгломераты. Журналистика России в условиях революции 1917 г. и в период гражданской войны. Центральные советские газеты и первые советские толстые журналы: круг тем и круг авторов в 1920- 1930-е гг. Русская эмигрантская журналистика. Структурные и жанровые особенности и классификация эмигрантских изданий. Журналистика СССР накануне и в период Великой Отечественной войны. Классика военной журналистики. Журналистика СССР послевоенного периода. Развитие СМИ СССР в период хрущевской «оттепели». СМИ СССР в годы застоя. Противостояние официальной печати и самиздата. Журналистика СССР после 1985 г. Структурные изменения СМИ и РФ после 1990 г. Современные СМИ и их оценка. Основные этапы развития отечественного телевидения. Авторская публицистика в Российской журналистике 19-го начала 20-го века (авторы по выбору, не менее 3-х) Масс-медиа постсоветской России: логика трансформации. Развития периодической печати в странах Западной Европы в новое время: сравнительный анализ (Великобритания, Франция, Германия, Италия). Журналистика США в новое время: особенности развития, специфика читательской аудитории. Зарождение и становление политической журналистики в новое время (на примере Англии, Франции и США). Становление массовой прессы в европейских странах и США: предпосылки, национальные особенности (Великобритания, Франция, Германия, Италия, США). Законодательство о печати и цензура в странах Западной Европы в новое время. СМИ в странах Западной Европы XX в.: основные этапы развития, качественные и количественные характеристики. Пресса США в XX в. Основные этапы формирования аудиовизуальных СМИ. Законодательство и формы саморегулирования деятельности СМИ в ХХ веке. Национальная специфика (Великобритания, Франция, Германия, Италия, США). Становление и развитие СМИ в Азиатском регионе (на примере одной из стран). Современное международное право о СМИ и специфика его взаимодействия с национальными законодательствами (на примере Великобритании, Франции и США). Международные журналистские организации. Глобальное информационное пространство и взаимодействие культур.

29.  Принципы образования жанровых групп и их характеристики, факторы дифференциации жанров в журналистике.

30.  Предметно-функциональные характеристики новостной, проблемно-аналитической и очерковой журналистики.

31.  Интервью: жанр и метод. Виды, проблемы, возможности.

32.  Автор, герой, целевая аудитория. Субъектность журналистского произведения.

33.  Проблема свободы журналистской деятельности.

34.  Формирование новостной картины мира: подходы к выбору новостей, принципы подачи.

35.  Информация в журналистике. Типология информационных ресурсов. Методы получения информации.

36.  Бизнес-планирование медиа-компании: цели, реципиенты и структура бизнес-плана.

37.  Бюджетирование медиа-компании: цели, реципиенты и структура годового бюджета.

38.  Организационная и управленческая структура медиа-компании.

39.  Современные СМИ и языковая норма.

40.  Особенности Интернет-СМИ.

41.  Редакционное задание: функции, структура, принципы формирования.

Информационно-аналитические жанры на ТВ: генезис, классификация, современное состояние. Публицистические жанры на ТВ: генезис, классификация, выразительные возможности, современное состояние.  Изобразительно-выразительные средства телевидения (драматургия, аудиовизуальные средства, особенности текста). Особенности их применения. Формы функционирования телевидения (государственная, коммерческая, общественная) в России и за рубежом. Особенности развития регионального телевещания. Сравнительный анализ становления телевидения в России и за рубежом (на примере США, Великобритании, Франции и Германии). Виды монтажа. Положение телевидения в условиях развития новых медиа. Специфика программирования в современном телевизионном менеджменте. Драматургия телевизионного сюжета (на примере разных жанров). Принципы построения сценарного плана.

50.  Форматы радиостанций. Форматы, актуальные для России и Новосибирска (с примерами радиостанций).

51.  Система жанров радиожурналистики, их практическое воплощение. Зависимость жанровой структуры от формата радиостанции.

52.  Выразительные средства радиожурналистики. Особенности радиотекста.

53.  Технические особенности организации работы радиожурналиста: студия, оборудование, монтаж. Структура редакции.

54.  Медиахолдинги России. Радиовещание в Новосибирске. Анализ и перспективы регионального радиовещания.

55.  Современная аудитория. Типология аудитории. Интерактивное взаимодействие аудитории и радиостанции. Формы и методы изучения популярности радиопередач.

56.  Производство информационных, аналитических и художественных программ на радио. Перспективы и формы развития радиопрограмм в этих жанрах. Программирование.