Рабочая программа дисциплины Психология (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРЦИИ

НОУ ВПО «ДЕРБЕНТСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»

Кафедра экономических дисциплин

Утверждено: Утверждаю:

на заседании ученого совета ДГИ Ректор НОУ ВПО «ДГИ»

протокол № 000 от 26 августа 2014 г. ______

Рабочая программа дисциплины

Психология

направление подготовки

38.03.02 – Менеджмент (квалификация (степень) бакалавр)

Рекомендовано кафедрой

экономических дисциплин Автор-составитель:

Протокол № __ к. с.н.

«___»___________2014 г.

Зав. каф.

_______

Дербент 2014 г.

1 Цели освоения дисциплины

Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 38.03.02 – Менеджмент (квалификация (степень) бакалавр).

Цель курса – овладение основами общей психологической грамотности и освоение умения ориентироваться в исторической и современной методологической ситуации в психологии.

Основные задачи курса:

а) формирование общего представления о психологии как науки;

б) в практической деятельности – анализ психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп;

в) рефлексия представлений об основных принципах, категориях и методах психологии;

г) ориентация в исторической и современной методологической ситуации в Общей психологии и понимание ключевых особенностей основных феноменов психологии: основные этапы развития представлений о предмете и объекте психологии, современные представления о предмете и методах психологии, культурно-историческая парадигма в психологии, возникновение и развитие психики, сознания, самосознания личности;

д) в научно-исследовательской деятельности – участие в проведении психологических исследований на основе профессиональных знаний и применение психологических практик и тренингов, позволяющих осуществлять решение типовых задач в различных научных и научно-практических областях психологии;

е) выработка умения понимать и формулировать методологические основы своего собственного научного исследования и своей практической работы.

2 Место дисциплины в структуре ООП направления подготовки

Дисциплина «Психология» входит в гуманитарный, социальный и экономический цикл обязательных дисциплин и относится к базовой части дисциплин ( Б1.Б.6) направления подготовки 38.03.02. – Менеджмент и способствует реализации требований ФГОС к уровню подготовки выпускника по данному направлению.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения данной дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

1)  что такое общая психология, каковы её функции и задачи;

2)  принципы науки психологии;

3)  психологические феномены, категории, методы изучения и описание закономерностей функционирования и развития психики с позиций, существующих подходов в отечественной науке;

4)  методологические особенности отечественной и зарубежной науки психологии;

5)  подходы и методы исследования психических процессов, состояний и свойств личности, генотипическое, фенотипическое, биологическое и социальное в индивидуальном развитии человека;

6)  как ставились и решались принципиальные методологические проблемы общей психологии в культурно-исторической парадигме , деятельностном подходе, психоанализе, бихевиоризме и в гуманистической психологии.

Уметь:

1)  анализировать психологические теории возникновения и развития психики в процессе эволюции; прогнозировать изменения и динамику уровня развития и функционирования различных составляющих психику в норме и при психических отклонениях;

2)  осознавать методологические основы своей научно-исследовательской или практической работы;

3)  выбирать экспериментальные методы, адекватные целям своего исследования;

4)  пользоваться основными принципами психологии (активность, развитие, детерминизм, системность).

Владеть:

1)  понятиями: предмет, объект науки, душа как предмет науки, методы исследования, культурно-историческая парадигма, деятельностный подход в психологии, возникновение и развитие психики в филогенезе, развитие сознания;

2)  категориями: психика, отражение, деятельность, сознание, бессознательное, образ, самосознание, индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность, ощущение, восприятие, внимание, память, эмоции, потребности, мотивация, психические состояния, мышление, интеллект, речь, общение, свойства, структура и типология личности;

3)  основными приёмами диагностики, профилактики, экспертизы, коррекции психологических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп.

4 Структура и содержание дисциплины Психология

Объем часов

Всего часов	72/2
Аудиторные	40
Практические	20
Лекции	20
Самостоятельная работа	32
Форма контроля	зачет

Модуль, раздел (тема), курсовая работа	Семестр	№ недели	Трудоемкость по видам учебной работы, АЧ	Баллы рейтинга	Форма контроля
			лек	практ	СРС	Вне ауд. СРС	Поро- говый	Макси-мальный	зачет
Модуль 1	2	1	10	10	16		100	200
Введение в общую психологию 1.1 Общая характеристика психологии как науки. Психология в структуре наук.		1	1		1		-	-
1.2 Основные этапы развития представлений о предмете психологии.		1-2	1		1		-	-
1.3 Зарождение и эволюция психики. Происхождение и развитие психики человека.		2-3	1		1		-	-
1.4 Происхождение и развитие сознания человека. Отрасли психологии и задачи психологической практики.		3-4	1		1		-	-
1.5Психологическая теория деятельности. Методология, методы и этапы психологических исследований.		4-5	1	1	1		-	-
1.6 Неосознаваемые психические процессы. Общие представления о психических процессах.		5-6		1	1		-	-
Психические процессы
1.7 Общие представления об ощущениях и восприятии		6-7		1	1		-	-
1.8 Основные подходы и теории восприятия		8		1	1		-	-
1.9 Развитие восприятия		9		1	1		-	-
1.10 Основные направления экспериментальных исследований ключевых феноменов восприятия.		10	1	1	1		-	-
1.11 Представление. Вторичные образы.		10-11		1	1		-	-
1.12 Восприятие пространства, движения и времени.		11-12	1		1		-	-
1.13 Исследование константности и предметности восприятия.		13		1	1		-	-
1.14Общее представление о памяти.		13-14	1		1		-	-
1.15 Основные факты и закономерности психологии памяти.		14-15	1		1		-	-
1.16 Воображение. Специфические функции воображения.		15-16	1		1		-	-
1.17 Контрольная работа		17		1			-	-
1.18 Итоговое занятие		17-18		1			-	-
Модуль 2	2	1	10	10	16		100	200
Психические процессы 2.1 Предмет и методы исследования в психологии мышления.		1	1		1		-	-
2.2 Виды мышления. Теории мышления.		2	1		1		-	-
2.3 Мышление как форма познавательной деятельности.		3	1		1		-	-
2.4 Индивидуально-личностная детерминация мышления.		4	1		1		-	-
2.5 Исследование мышления с позиций деятельностного подхода.		5		1	1		-	-
2.6 Мышление и интеллект.		6	1		1		-	-
2.7 Психологический анализ речи.		7		1	1		-	-
2.8 Речь и речевая деятельность.		8	1		1		-	-
2.9 Общее представление о внимании. Виды внимания.		9	1		1		-	-
2.10 Основные свойства внимания и их экспериментальное исследование.		10		1	1		-	-
2.11 Внимание и сознание.		11	1		1		-	-
2.12 Внимание и деятельность.		12	1		1		-	-
2.13 Психология воли.		13	1		1		-	-
2.14 Основные направления развития представлений об эмоциях.		14		1	1		-	-
2.15 Основные проблемы психологии эмоций.		15		1	1		-	-
2.16 Психические процессы как структурные элементы управления психической деятельностью.		16		1	1		-	-
2.17 Тестирование студентов		17		2			-	-
2.18 Итоговое занятие		18		2			-	-
Зачет									зачет
Итого	2		20	20	32		300	600	72

Содержание теоретических занятий