34. Кузнецова, в сфере шоу – бизнеса// Диалог культур: история, современные проблемы и перспективы: материалы Всерос. науч. – практ. конф. - Тюмень: Изд-во ТГУ, 2001.- С. 44-47.
35. Лившиц, С. Директор года [Текст] : [беседа с генеральным директором красноярской рекламно-продюсерской компании (Город) Сергеем Лившицом] / [записала] Альбина Гребенщикова // Бизнес-Актив : еженедельный красноярский журнал. - 2006. - N20. - С. 24-26.
36. Маркетинг: учебник, практикум и учеб.-метод. комплекс по маркетингу /ёва [и др.]. - М.: Юрист, 2000.
37. Мелихова, галерея: торговля искусством? [Текст] / // Социологические исследования. - 2000. - № 4. - С. 125-127.
38. Новаторов, культурных услуг. - Омск, 1992.
39. Новикова, концертно-зрелищных программ: метод, указания и программа курса.-М.: МГУК, 1999.
40. Новикова, концепции управления в арт-менеджменте [Текст] / // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2005. - N2. - С. 83-88.
41. Онуфриенко, Г. Польша: культура за частные деньги [Текст] / Г. Онуфриенко // Панорама культурной жизни зарубежных стран. - 2000. - № 5/6. - С. 22-25.
42. Осинцева, культурной услуги на рынке индустрии развлечений // Диалог культур: история, современные проблемы и перспективы. -Тюмень: ТГУ, 2001.
43. Особый вид магната [Текст] // Искусство управления. - 2005. - N3. - С. 36-39.
44. Падейский, менеджмента в телепроизводстве [Текст] / // Менеджмент в России и за рубежом. - 2001. - № 3. - С. 91-96.
45. Пашков, непроизводственной сферой. - М.: Экономика, 1990.
46. Переверзев, в сфере культуры и искусства: учебное пособие : [по направлению подготовки 031600 "Искусства и гуманитарные науки] / , ; [под ред. ]. - М. : ИНФРА-М, 2007. - 189, [2] с. ; 21 см. - (Высшее образование : серия основана в 1996 году). - Библиогр.: с. 188-190.
47. Попова, и продюсирование современной эстрадной музыки // Культурологические проблемы развития региона: материалы Всерос. науч.-практ. конфер. - Тюмень: Изд-во ТГУ, 1999. - С.23-26.
48. Порядок составления сметы доходов и расходов по предпринимательской и иной приносящей доход деятельности по учреждениям культуры, искусства, образования и науки федерального ведения: Письмо Министерства культуры Российской Федерации от 14.02.03 N 19-6-112 [Текст] // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2003. - № 5. - С. 99-100.
49. Предпринимательская деятельность в России: сб. законодательных и нормативных актов. - М., 1991.
50. Пригожин, И. Политика - вершина шоу-бизнеса / И. Пригожин. - М.: Алкигамма, 2001. - 316.
51. Пригожин, И. Теория и история эстрады: шоу-бизнес. - М., 2003.
52. Производство и потребление культурных продуктов. Материалы круглого стола «ОЗ», 23 сентября 2005 г. /Д. Дондурей, А. Прохоров, А. Голубовский, А. Дмитриев, М. Калужский. // Отечественные записки. – 2005. - № 4. - http://www. strana-oz. ru/?numid=25&article=1092
53. Режиссура концертно-зрелищных программ. метод, указания и программа курса. /Новикова, Г. М. - М.: МГУК, 1999.
54. Российская Федерация. Министерство культуры. XXI век : Проблемы культуры : сборник научных статей / Мин-во культуры Рос. Федерации, Москов. гос. ун-т культуры и искусств ; Московский государственный университет культуры и искусств. - М. : МГУКИ, 2002. - 251 с.
55. Русская советская эстрада: Очерки. Т. 1-3,. - М., 1981.
56. Савушкина, народная драма: художественное своеобразие. - М.: Изд-во МГУ, 1988.
57. Самарин, Н. Коммерция в стенах библиотеки [Текст] / Н. Самарин // Независимый библиотечный адвокат. - 2001. - № 4. - С. 5-6.
58. Снегирёв, народные праздники и суеверные обряды. - М.: Сов. Россия, 1990.
59. Соколов, К. Долгосрочное планирование в сфере культуры. - М., 1987.
60. Соколов, К. Долгосрочное планирование в сфере культуры. - М., 1987.
61. Столяров, культурой. - М.: Экономика 1994.
62. Столяров, культурой. - М.: Экономика, 1994.
63. Сэндидж, Ч. Реклама: теория и практика.-М.: Прогресс, 1989.
64. Технологии арт – менеджмента: учебная программа по специальности «Социально – культурная деятельность», специализации «Арт - менеджмент», квалификации «Менеджер социально – культурной деятельности»/ Сост. . – М.: Издательский дом МГУКИ, 2007. – 32 с.
65. Троицкий, А. Рок в Союзе: 60-е, 70-е, 80-е…- М.: Искусство, 1991.
66. Тулупов, предпринимательской деятельности: конспекты лекций. -М., 1999.
67. Уварова, театр: миниатюры, обозрения, мюзик-холлы. - М., 1983.
68. Фадин, культуры: проблемы управления. - М., 1987.
69. Фадин, культуры: проблемы управления. - М., 1987.
70. Харрис, Р. Психология массовых коммуникаций. - СПб.: ПРАЙМ ЕВРОЗНАК, 2001.
71. Хренов, Николай Андреевич. Русский Протей [Текст] / ; Гос. ин-т искусствознания [и др.]. - Санкт-Петербург : Алетейя, 2007. – 397 с.
72. Художественный рынок [Текст] : вопросы теории, истории, методологии / [и др.]; науч. ред. . - СПб. : СПбГУП, 2004. - 228, [1] с.
73. Шесть мифов о творчестве [Текст] // Искусство управления. - 2005. - N2. - С. 45-49.
в) полнотекстовые базы данных
Электронно-библиотечная система ВГУЭС
Электронная библиотека образовательных и просветительских изданий «IQ Library».
Электронно-библиотечная система BOOK. ru.
Электронно-библиотечная система издательства «ИНФРА-М».
Электронно-библиотечная система Университетская библиотека on-line
г) интернет-ресурсы
4. http://www. artmanager. ru/
5. http://www. nasledie-rus. ru/
6. http://www. artmanagement. ru/
7. http://www. art-auction. ru/
8. http://www. sotby. ru/
9. http://www. /
10. http://www. /
11. http://www. gelos. ru/
12. http://www. auction-imperia. ru/
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Комплект лицензионного программного обеспечения с поддержкой форматов DOC, PPT и PDF.
б) техническое и лабораторное обеспечение
Специализированные лекционные аудитории, оснащённые видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющие выход в сеть Интернет.
Аудитории для проведения практических занятий, оборудованные учебной мебелью и имеющие выход в сеть Интернет.
Библиотека, имеющая рабочие места для обучающихся, оснащённые компьютерами с доступом к базам данных и Интернет.
Аудитория, оснащённая комплексом оборудования для компьютерного тестирования при проведении экзаменационного теста.
ГЛОССАРИЙ
Арбитрарность (произвольность) – в трактовке Ф. де Соссюра одно из свойств «первостепенной важности» языкового знака, обозначающее его условность, конвенциональность.
Вторичные моделирующие системы – концепция московско-тартуской семиотики, согласно которой естественные языки, мифологии, религии, литература и искусство, а также социоэтические нормы (запреты и предписания) представляют собой знаковые системы, которые отображают (моделируют) определенные аспекты реальности и в результате функционирования порождают произведения (знаковые последовательности, т. е. тексты, в семиотическом смысле слова), реализующие коммуникативно-познавательные возможности отдельных семиотик.
Денотат (десигнат) – объект, обозначением которого является данный знак.
Дискурс – коммуникативное событие, включающее в себя «говорящего и слушающего», различные «аспекты социальной ситуации» общения (по Дейку). В художественном произведении это коммуникативное событие между креативным (производящим) и рецептивным (воспринимающим) сознаниями.
Знак – это «материальный, чувственно-воспринимаемый предмет (вещь, явление, действие, признак), выступающий в качестве представителя (заместителя, репрезентанта) другого предмета, свойства или отношения и используемый для получения, хранения, переработки и передачи информации» ().
Знаки-идексы (знаки-симптомы) – знаки, в которых связь означающего и означаемого мотивирована их естественной смежностью (соприкосновением или пересечением), в случае пересечения означающее является частью означаемого. Мотивированность означающего означаемым в знаках-идексах характеризуется как метонимическая.
Знаки-копии, (знаки-иконы, иконические знаки) – в этих знаках, связь означающего и означаемого мотивирована сходством, подобием между ними. Мотивированность в этих знаках носит метафорический характер.
Знаки-символы – условные знаки, которым не свойственна природная мотивированность связи означаемого и означающего (например, почему знак 5 – связан с количеством «пять»).
Знаковая система – «совокупность знаков, обладающая внутренней структурой, явными (формализованными) или неявными правилами образования, осмысления и употребления ее элементов и служащая для осуществления индивидуальных и коллективных коммуникативных и трансляционных процессов» ().
Инвариант – абстрактная единица языка, несущая общие признаки всех ее реализаций, ось координат единой системы.
Интенсионал – смысл имени (термина), называющего понятие.
Концепт – смысл понятия; в когнитивной лингвистике – «оперативная содержательная единица памяти, ментального лексикона,…всей картины мира, отраженной в человеческой психике» ().
Метаязык – это язык, на котором описывается некоторый другой язык, называемый в этом случае предметным языком или языком-объектом.
Означающее – план выражения знака.
Означающее – план содержания знака.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
