Рабочая программа (по ФГОС) воспитателя первой младшей группы «Пчёлки» на 2015 - 2016 уч. г (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЧАСТООЗЕРСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «РОДНИЧОК»

Рабочая программа (по ФГОС)

воспитателя первой младшей группы «Пчёлки»

на 2015 - 2016 уч. г.

2015 г.

Основу проекта рабочей программы составляет подбор материалов для развернутого перспективного планирования, составленного по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. , , .

Рабочая программа прописана по образовательным областям: физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. Рабочий вариант программы предназначена для детей 2-3 лет (первая младшая группа) и рассчитана на 36 недель, что соответствует перспективному планированию по программе дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. , , .

В этом варианте программы определены виды интеграции образовательных областей и целевые ориентиры развития ребенка.

Подбор материалов осуществлен с учетом пособия известных авторов - составителей , , . (Волгоград: Учитель, 2011) «Перспективное планирование воспитательно – образовательного процесса по программе « От рождения до школы» под редакцией . , .

Проект программы является « открытым » и может включать в себя целесообразные дополнения и изменения.

Содержание.

1.  Пояснительная записка.

2.  Физическое развитие. Развернутое комплексно-тематическое планирование организованной образовательной деятельности.

3.  Социально–коммуникативное развитие. Развернутое комплексно-тематическое планирование организованной образовательной деятельности.

4.  Познавательное развитие. Речевое развитие (интеграция). Развернутое комплексно-тематическое планирование организованной образовательной деятельности.

5.  Художественно-эстетическое развитие. Развернутое комплексно-тематическое планирование организованной образовательной деятельности.

6.  Проектирование воспитательно-образовательного процесса с детьми на прогулках. Развернутое комплексно-тематическое планирование организованной образовательной деятельности. Приложение.

7.  Пример региональной модели перспективного планирования

Целевые ориентиры освоения программы

Пояснительная записка

Целями проекта рабочей программы является:

·  создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства;

·  формирование основ базовой культуры личности;

·  всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особен­ностями;

·  подготовка ребенка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспече­ние безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.

Для реализации основных направлений проекта рабочей программы первостепенное значение имеют:

• забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

• создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспи­танникам, что позволит растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативны­ми, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

• максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности образовательного процесса;

• творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса;

• вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать твор­ческие способности в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

• уважительное отношение к результатам детского творчества;

• единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреж­дения и семьи;

• координация подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи. Обеспечение участия семьи в жизни групп детского сада и дошкольного учреждения в целом.

Проект рабочей программы предусматривает организацию и проведение психолого-педагогической работы с детьми 2-3 лет.

Содержание пяти образовательных областей распределено по основным направлениям:

·  «Физическое развитие» («Здоровье», «Физическая культура»);

·  «Социально - коммуникативное развитие» («Социализация», «Труд», «Безопасность»);

·  «Познавательное развитие» («Окружающий мир», «Формирование элементарных математических представлений»);

·  «Речевое развитие» («Коммуникация», «Развитие детской речи», «Чтение художественной литературы»);

·  «Художественно-эстетическое развитие» («Художественное творчество», «Музыка»).

По каждому направлению определены программные задачи интегрируемых направлений и целевые ориентиры детского развития. В проекте рабочей программе представлен план организации деятельности детей на прогулке.

Режим дня в дошкольного образовательного учреждения

Цикличность процессов жизнедеятельности обуславливают необходимость выполнение режима, представляющего собой рациональный порядок дня, оптимальное взаимодействие и определённую последовательность периодов подъёма и снижения активности, бодрствования и сна. Режим дня организуется с учётом физической и умственной работоспособности, а также эмоциональной реактивности в первой и во второй половине дня.

При составлении и организации режима дня учитываются повторяющиеся компоненты:

время приёма пищи; укладывание на дневной сон; общая длительность пребывания ребёнка на открытом воздухе и в помещении при выполнении физических упражнений.

Режим дня соответствует возрастным особенностям детей и способствует их гармоничному развитию. Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 2-3 лет составляет 5,5 - 6 часов.

Режим дня дошкольного образовательного учреждения

Режим дня - Холодный период года (1-я мл. группа)

Режимные моменты	Ранний возраст 2-3 года
Утренний приём	7.30-8.00
Утренняя гимнастика	8.00-8.10
Подготовка к завтраку, завтрак, игры	8.10-8.30
Самостоятельная деятельность, подготовка к НОД	8.30-9.10
НОД	9.10-9.40
Игры, самостоятельная деятельность	9.40-10.00
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)	10.00-11.00
Возвращение с прогулки, игры	11.00- 11.15
Подготовка к обеду, обед	11.15-11.40
Подготовка ко сну, дневной сон	11.40-14.45
Постепенный подъём, гимнастика после сна	14.45-15.00
Подготовка к полднику, полдник	15.00-15.15
Самостоятельная игровая деятельность	15.15-15.30
НОД	15.30-15.40
Подготовка к прогулке, прогулка	15.40-16.50
Возвращение с прогулки, игры, уход детей домой	16.50-17.30

Режим дня дошкольного образовательного учреждения

Тёплый период года

Режимные моменты	Ранний возраст 2-3 года
Утренний приём	7.30-8.00
Утренняя гимнастика	8.00-8.10
Подготовка к завтраку, завтрак, игры	8.10-8.30
Игры, подготовка к прогулке, НОД и выход на прогулку	8.30-9.00
НОД на участке	9.10-9.30
Игры, наблюдения, воздушные, солнечные ванны, труд	9.30-11.00
Возвращение с прогулки, водные процедуры	11.00-11.15
Подготовка к обеду, обед	11.15-11.40
Подготовка ко сну, дневной сон	11.40-14.45
Постепенный подъём, гимнастика после сна	14.45-15.00
Подготовка к полднику, полдник	15.00-15.15
Самостоятельная игровая деятельность	15.15-15.30
Подготовка к прогулке, прогулка	15.30-16.50
Возвращение с прогулки, игры, уход детей домой	16.50-17.30

Непосредственно образовательная деятельность.

1 – я младшая группа.

Понедельник	1. Познание (ФЦКМ) 2. Музыка	9:10- 9:20 15.30-15.40
Вторник	1.Чтение художественной лит. Коммунникац. 2.Худ. творчество (Лепка)	9:10-9:20 9:30-9:40
Среда	1. Познание (ФЭМП, сенс.) 2. Физ. культ	9:10-9:20 9:30-9:40
Четверг	1.Художественное творчество (рисование) 2. Музыка	9:10-9:20 15.40-15.50
Пятница	1. Познание 2. Физ. культ.	9:10-9:20 9:30-9:40