Дайджест публикаций на сайтах органов государственного управления в области информатизации стран СНГ (стр. 2 )

http://www.mpt.gov.by/ru/news/09-09-2016-1132

1.3 В Минске открыт Учебный центр обучения лиц с нарушением слуха современными инфокоммуникационными технологиями. Дата новости: 16.09.2016.

Сегодня, 16 сентября состоялось официальное открытие Учебного центра обучения лиц с нарушением слуха современными инфокоммуникационными технологиями, который расположен в учебном корпусе №2 Учреждения образования "Белорусская академия связи".

В торжественном мероприятии приняли участие Министр связи и информатизации Республики Беларусь , заместитель Министра связи и информатизации Республики Беларусь , Руководитель Зонального отделения МСЭ для стран СНГ Кайыков Озоробек, генеральный директор Исполкома РСС Мухитдинов Нурудин Насретдинович, Координатор программ Зонального отделения МСЭ для стран СНГ Нахли Фарид, председатель Комитета по образованию Мингорисполкома , заместитель директора ГУО «Специальная общеобразовательная школа-интернат № 13 г. Минска для детей с нарушением слуха» и др.

В рамках мероприятия состоялась презентация Учебного центра. Компьютерный класс включает в себя 5 учебных мест и рабочее место преподавателя. Класс оборудован специфическим оборудованием. Данный центр открыт по инициативе и при поддержке Международного союза электросвязи с целью создания возможностей обучения лиц с нарушениями слуха и адаптации их для работы в сфере ИКТ.

Руководитель Зонального отделения МСЭ для стран СНГ г-н Кайыков отметил, что Международным союзом электросвязи уделяется особое внимание доступности ИКТ для лиц с ограниченными возможностями, принято ряд программ и решений конференций, призванных способствовать доступу к электросвязи / к информационно-коммуникационным технологиям для лиц с ограниченными возможностями. По словам г-на Кайыкова это пятый центр открытый в регионе СНГ.

Участники мероприятия сошлись во мнении, что первостепенной задачей современного общества становится создание условий, при которых люди с ограниченными возможностями здоровья могли бы получать качественное и конкурентное образование, для того чтобы полноправно участвовать в экономической, культурной и социальной жизни страны. Одним из ключевых направлений деятельности становится эффективное использование информационных и коммуникационных технологий, адаптированных к потребностям различных категорий пользователей.

Ректор Белорусской государственной академии связи подписал договор о взаимодействии с комитетом по образованию Мингорсиполкома и договор о взаимодействии с ГУО «Специальная общеобразовательная школа-интернат № 13 г. Минска для детей с нарушением слуха».

http://www.mpt.gov.by/ru/news/16-09-2016-1153

1.4 Расширена возможность применения технологии WiFi в республике. Дата новости: 20.09.2016.

Министерством связи и информатизации 29 августа 2016 года принято постановление № 13 «О внесении изменений и дополнений в постановления Министерства связи и информатизации Республики Беларусь от 14 июня 2013 г. № 7 и от 1 июля 2013 г. № 9», которое вступает в силу с 21 сентября 2016 года.

Данным постановлением вносятся изменения и дополнения в Перечень радиоэлектронных средств и (или) высокочастотных устройств, не подлежащих регистрации и Перечень радиоэлектронных средств и высокочастотных устройств, эксплуатация которых осуществляется без соответствующего разрешения на право использования радиочастотного спектра, выдаваемого в результате присвоения (назначения) радиочастоты или радиочастотного канала.

Постановление разработано с учетом решений Государственной комиссии по радиочастотам при Совете Безопасности Республики Беларусь, предложений государственных органов и организаций и направлено на создание условий для дальнейшего развития сетей сотовой подвижной электросвязи и улучшения качества предоставляемых ими услуг, упрощение доступа к современным технологиям для всех категорий пользователей радиочастотного спектра. С вступлением постановления в силу предоставляется возможность использования без регистрации и разрешений на эксплуатацию радиоэлектронных средств широкополосного доступа группы стандартов IEEE 802.11 (технология WiFi) как внутри зданий и сооружений, так и в транспортных средствах, а также широкого круга маломощных устройств технологий GSM, UMTS и LTE, радиостанций морских судов, обладающих правом плавания под Государственным флагом Республики Беларусь. Предоставляется возможность использования отдельных типов спутниковых абонентских терминалов без необходимости получения разрешений на их эксплуатацию.

Реализация постановления позволит активизировать развитие сетей операторов сотовой подвижной электросвязи и положительно скажется на качестве предоставляемых ими услуг, расширит возможности применения технологии WiFi, упростит доступ к спектру абонентов Национальной сети спутниковой связи и вещания Республики Беларусь.

http://www.mpt.gov.by/ru/news/20-09-2016-1166

1.5 Сегодня подписан трехсторонний меморандум о сотрудничестве в области организации обучающего проекта "Семена будущего". Дата новости: 21.09.2016.

ООО "Бел Хуавэй Технолоджис", Министерство связи и информатизации, Министерство образования подписали трехсторонний меморандум о сотрудничестве в области организации обучающего проекта "Семена будущего", передает корреспондент БЕЛТА.

Как отметил на церемонии подписания документа вице-премьер Анатолий Калинин, реализация данного документа дает дополнительную возможность белорусским студентам внести свой вклад в развитие высоких технологий. По его словам, десять белорусских студентов, которые благодаря "Бел Хуавэй Технолоджис" могут поехать на двухнедельное обучение в Китай, смогут воспользоваться современным китайским опытом развития ИТ-технологий.

В церемонии подписания приняли участие первый заместитель министра связи и информатизации Дмитрий Шедко, первый заместитель министра образования Вадим Богуш. Они также отметили важность реализации белорусско-китайских проектов в области ИТ-технологий.

С китайской стороны подпись под документом поставил директор ООО "Бел Хуавэй Технолоджис" Пан Юн. Он сказал, что китайская сторона много сделает для привлечения в осуществление своих проектов белорусских специалистов. Проект "Семена будущего" призван привлечь белорусскую молодежь к изучению новых технологий.

Председатель общества дружбы "Беларусь - Китай" Анатолий Тозик выразил мнение, что Беларусь и Китай, обмениваясь опытом, могут реализовать немало новых интересных проектов.

http://www.mpt.gov.by/ru/news/21-09-2016-1168

 

 

2.    Российская Федерация

2.1 Николай Никифоров: «Подготовить высококлассного программиста так же сложно, как олимпийского чемпиона». Дата новости: 01.09.2016.

 Министр связи и массовых коммуникаций Российской принял участие в заседании Правительства РФ, посвященном 1 сентября, где рассказал о государственной поддержке одаренных детей и талантливой молодежи. Приводим полный текст выступления главы Минкомсвязи России.

«, уважаемые коллеги!

Подготовка программистов, специалистов в области ИТ высокой квалификации — это такой же сложный процесс, как подготовка олимпийских чемпионов. Здесь поздно начинать с первого курса вуза. Важно начинать со средних классов школы в возрасте примерно 12 лет. Именно поэтому для нас важна постоянная модель поддержки талантливых ребят, начиная со школьной скамьи.

Что мы делаем в этом направлении.

Первое. В качестве самой масштабной акции, в рамках которой мы расширяем “воронку” и вовлекаем максимальное количество ребят, хотел бы привести акцию “Час кода”. В 2014 году в ней приняло участие 7 миллионов школьников, в 2015 году — уже 8 миллионов. Идея заключается в том, что мы даем возможность ребятам попробовать себя в качестве начинающего программиста, попробовать азы программирования и составления алгоритмов. С учетом того, что в нашей стране около 14 млн школьников, фактически мы охватили уже каждого второго учащегося. Это хорошая иллюстрация того, какой сегодня спрос на информационные технологии. На наш взгляд, необязательно каждому из участников этой акции в будущем становиться программистом. Это в целом способствует популяризации инженерных профессий и позволяет будущему участнику экономики и народного хозяйства соориентироваться в том информационном обществе и цифровой экономике, которая создается.

Второе. Работа активизируется не только внутри России, но и на международном уровне. При этом все больше международных мероприятий происходит непосредственно на территории Российской Федерации. Приведу несколько примеров.

В 2014 году в Сочи прошла Всемирная олимпиада роботов. 14 российских команд прошли в финал, пять команд стали призерами. За последние годы мы смогли вовлечь ребят в эту активность по всей стране. Потому что они видят этот образовательный “лифт”, по аналогии с социальными или карьерными “лифтами”.

Россия традиционно занимает высокие места на различных международных олимпиадах по информационным технологиям. Так, например, команда СПбГУ в очередной раз победила на Международной студенческой олимпиаде по программированию. С 2000 года российские команды уже десять раз выигрывали эти соревнования.

Подобного рода мероприятия, например только что прошедшая в Казани Международная олимпиада по информатике среди школьников, в которой приняли участие более 300 школьников из более чем 80 стран мира, расширяет горизонт возможностей для тысяч российских школьников. Они соревнуются не только со сверстниками из России, а позиционируют себя как участников глобальной конкурентной борьбы и находятся в глобальном океане человеческого капитала.

Третье. Когда мы подогреваем интерес к ИТ-профессии на уровне школы, нам важно, чтобы дальше было соответствующее количество бюджетных мест в вузах. Когда наша команда Правительства начинала свою работу, в вузах у нас было около 25 тысяч мест для ИТ-специалистов. Год за годом, почти на 30% каждый год, нам удавалось вместе с Минобрнауки это количество увеличивать. Сегодня это уже почти 45 тысяч бюджетных мест. Это полностью коррелирует с той стратегией развития информационных технологий, которую мы утверждали на заседании Правительства. И таким образом, мы видим передачу работы с талантливой и одаренной молодежью со школьной скамьи в вуз и далее в индустрию.