Нольман Бодлер. Судьба. Эстетика. Стиль. – М., 1979.
Обломиевский символизм. – М., 1973.
Диккенс / Пер. с англ. М. Кан. – М., 2002.
Реизов . Художественное творчество. – Л., 1978.
Реизов роман XIX века. – М., 1977.
-П. Идиот в семье. Гюстав Флобер с 1821 до 1857 года. – СПб., 1998.
Бальзак без маски / Пер. с фр. . – М., 2003 (ЖЗЛ)
Чарльз Диккенс: Очерк жизни и творчества. – М., 1979.
Урнов традиции в английской литературе. – М., 1986.
Андреев . М., 1980.
Апт страницами Томаса Манна. М., 1980.
Рембо и связь двух веков поэзии // Стихи. Последние стихотворения. Озарения. Одно лето в аду. М., 1982. С. 185–300.
Художественный мир Бернарда Шоу. М., 1982.
Французская поэзия XX века. М., 1982.
Заметки о символизме. М., 1998.
Грани «несчастного сознания». М., 1973.
Великовский и словесность. Очерки французской культуры. М.; СПб., 1998.
Гражданская . М., 1979.
Эпическое искусство Томаса Манна. М., 1981.
Идеи времени и формы времени. М., 1980.
В лабиринте проклятых вопросов. М., 1990.
Австрийская литература в XX столетии. М., 1985.
Искусство романа XX века. М., 1973.
Художественные ориентиры XX века. М., 1988.
Генрих Манн. М., 1971.
Английская литература XX века. М., 1987.
Ивашева Великобритании XX века. М., 1984.
Судьбы английских писателей. М., 1989.
-М. Жизнь и приключения Артура Рембо. СПб., 1994.
Естественная история американского натурализма // Дом со многими окнами / Пер. с англ. М., 1973.
Манна. М., 1975.
Человек в литературе XX века. М., 1989.
Реализм Эмиля Золя. М., 1973.
Минц символизма. СПб., 2000.
Морис Метерлинк в России Серебряного века. М., 2001.
В поисках Марселя Пруста: Биография. СПб., 2000.
Мурашкинцева и Рембо. М., 2001.
Артюр Рембо. М., 2000.
Томас Манн. Л., 1975.
Соколянский Уайлд: Очерк творчества. Киев-Одесса, 1990.
Теории символа / Пер. с фр. М., 1998.
От романтизма к романтизму. М., 1997.
Томас Манн. Время шедевров. М., 1981.
Французский символизм: Драматургия и театр / Пер. с фр.; Сост. В. Максимова. СПб., 2000.
Генрик Ибсен. М., 1975.
Оскар Уайльд: Биография / Пер. с англ. М., 2000.
Хемингуэя. М., 1981.
От Кафки к Кафке. М., 1998.
Галинская и эстетические основы поэтики Дж.Д. Сэлинджера. М., 1975.
Пророки и поэты. М., 1992.
Эрнст Хемингуэй. М., 1971.
Кафка и проблемы модернизма. М., 1972.
Модернизм и постмодернизм: Мысли об извечном коловращении изящных и неизящных искусств. Харьков; М., 2000.
Американский роман 20–30-х г.г. М., 1982.
Дворец на острие иглы: Из художественного опыта XX века. М., 1989.
Модернизм в литературе США. М., 1979.
. М., 1989.
Зусман мир Ф. Кафки: малая проза. Нижний Новгород, 1996.
Мир романа Германа Гессе. Тбилиси, 1984.
Клюев -эстетические взгляды Брехта. М., 1966.
Мамонтов литература стран Латинской Америки. XX век. М., 1983.
Сент-Экзюпери. М., 1963.
Пестерев мир Федерико Гарсиа Лорки: Учебно-методическое пособие. Волгоград, 1990.
Писатели Латинской Америки о литературе. М., 1982.
ОТ Уитмена до Хемингуэя. М., 1972.
Толмачев США 20-х годов XX века. М., 1992.
Парадоксы новизны: О литературном развитии в XIX–XX веках. М. 1988.
Словари
1. Литературный энциклопедический словарь / Под ред. , . М., 1987.
2. Литературная энциклопедия терминов и понятий / Под ред. . М., 2001.
3. Краткая литературная энциклопедия: В 9 т. / Гл. ред. . М., 1962–1978.
Реестры электронных библиотечных ресурсов.
www.blake.newmail.ru
www.poetry.hut.ru
www.byron.narod.ru
www.twentyfirst.h1.ru
www.wscott.by.ru
www.mir-slova.boom.ru
www.russiandickens.nm.ru
www.annaz.nm.ru
www.martin.homepage.ru/intro.htm
www.wodehouse.ru
www.kafka.ru
www.hesse.ru
www.joyce.msk.ru
www.salinger.narod.ru
www.macondo.h1.ru
www.openweb.ru/kafka
Ссылка на ПТК «УМКа».
УМКа «История зарубежной литературы».
РАЗДЕЛ 6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Критериями оценивания степени освоения дисциплины являются: активность студентов на семинарских занятиях, качество выполнения аудиторных самостоятельных работ (тестов) и контрольных работ, качество выполнения рефератов и индивидуальных заданий, ответ на зачете или экзамене.
Методика формирования результирующей оценки.
1. Выполнение письменных домашних заданий (до 5 баллов).
2. Конспектирование научной литературы (до 5 баллов).
3. Реферирование научной литературы (до 10 баллов).
4. Подготовка сообщений (до 5 баллов).
5. Выступление на практических занятиях (от 3 до 5 баллов).
6. Выполнение контрольных мини-работ на лекции (до 5 баллов).
7. Выполнение модульной контрольной работы (до 10 баллов).
8. Ответ на экзамене или зачете.
Практические занятия
№ п/п | Тема практического занятия | Объем, час |
1. | Теория романтического искусства В. Гюго и ее воплощение в драматургии и романной прозе писателя. | 2 |
2. | Творчество Дж. Г. Байрона. Идейно-художественное своеобразие поэмы «Паломничество Чайльд-Гарольда». | 2 |
3. | Творчество Стендаля. | 2 |
4. | де Бальзака. | 2 |
5. | Флобера. Роман «Госпожа Бовари»: особенности проблематики и поэтики. | 2 |
6. | Роман «Домби и сын», его значение в творческом развитии Диккенса – сатирика и обличителя английской буржуазии. Гуманизм Диккенса. | 2 |
7. | Литература конца XIX – начала XX века – новый период развития художественной мысли. Декаданс. | 2 |
8. | Эстетические принципы и поэтика символистского искусства. Верлена. | 2 |
9. | Становление эстетизма как художественного направления в английской литературе. Художественные искания Уайлда и их отражение в романе “Портрет Дориана Грея”. | 2 |
| Итого | 18 ч. |
Список литературы для конспектирования
Примечание:
Конспекты монографий и статей должны быть выполнены в отдельной тетради. Каждый конспект следует правильно оформить: выходные данные конспектируемых работ указать полностью, страницы тетради для конспектов пронумеровать, в начале тетради поместить аккуратно оформленное оглавление.
ЛИТЕРАТУРНЫЕ МАНИФЕСТЫ ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКИХ РОМАНТИКОВ / Под ред. . М., 1980.
СТЕНДАЛЬ Ф. Расин и Шекспир. Вальтер Скотт и «Принцесса Клевская»
БАЛЬЗАК О. Этюд о Бейле. Предисловие к «Человеческой комедии»
* С левой стороны оставлять поле, фрагменты сопровождать указанием страницы, обязательно указывать выходные данные источника
МОДУЛЬНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
I МОДУЛЬ
Контрольная работа: Немецкий романтизм как отражение «романтического двоемирия».
Задание:
Показать взаимообусловленность романтического метода и изменения
мироощущения человека в новую эпоху; охарактеризовать философские и
эстетические предпосылки возникновения немецкого романтизма;
охарактеризовать особенности немецкого романтизма на примере
творчества конкретных авторов (на выбор).
2 МОДУЛЬ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА: По-новеллиста.
Задание:
Охарактеризовать тематическое богатство новеллистики Э. По, раскрыть
своеобразие проблематики и поэтики творчества писателя.
3 МОДУЛЬ
Контрольная: Историко-литературные и теоретические понятия.
Вариант 1
· особенности реализма конца XIX – начала XX вв.;
· литературные жанры на рубеже веков: социальный роман, роман-памфлет, философский роман, роман-трагедия, социально-психологическая драма и драма-дискуссия.
Вариант 2
· натурализм;
· парадокс.
· гротеск.
Вариант 3
· символизм;
· эстетизм;
· «традиционная» и «условная» формы.
Вариант 4
· декаданс;
· импрессионизм;
· развернутая метафора.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
