Программа учебной дисциплины «Логика» (стр. 3 )

РАЗДЕЛ 5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

 

Базовый учебник

1.      Кириллов, : учебник для студ. вузов / под ред. ; МГЮА. 6-е изд., перераб. и доп. М.: Проспект, 2010.

 

Основная литература

2.      Введенская риторика. М.: КноРус, 2012.

 

Дополнительная литература

3.      Бажанов логики в России и СССР (Концептуальный контекст университетской философии). М.: Канон+; РОИИ «Реабилитация», 2007.

4.      Берков логики. Минск: Новое знание, 2001.

5.      Вольфенгаген, : конспект лекций: Техника рассуждений. М.: Центр ЮрИнфоР, 2001.

6.      Зигварт, Х. Логика. Т. 1 : Учение о суждении, понятии и выводе / Христоф Зигварт; вступ. ст. Г. Майера; пер. с 3-го посмерт. изд. . М.: Территория будущего, 2008.

7.      Ивин правильно мыслить. М.,1986.

8.      Ивин теории аргументации. М.,1997.

9.      Ивин логика. Задачи и упражнения. М., 1996.

10.  Ивлев, . Сборник упражнений. М., 2004.

11.  , Старченко . М., 2006.

12.  Павлова , дискуссия, полемика. М.,2001.

13.  Светлов логика. СПб., 2003.

14.  Смирнов и неклассическая логики. М.,1999.

15.  Смирнов и философия науки. М.,1999.

 

Реестры электронных библиотечных ресурсов

 

http://koob.ru http://philosophy.ru http://www.lib.aldebaran.ru http://gumer.info

РАЗДЕЛ 6. ФОРМЫ ИНТЕРАКТИВНЫХ АУДИТОРНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

 

№ п/п	Формы интерактивных аудиторных мероприятий	Вид аудиторного занятия	Тема занятия
1.	Использование мультимедийных презентаций	Лекция	Все темы
2.	Совместное решение логических задач и выполнение упражнений	Лекция	Понятие Суждение Умозаключение Основные формально-логические законы Логические основы аргументации Спор как форма аргументации
3.	Выступление с рефератами, эссе, их оппонирование и обсуждение	Лекция	История логики Логический анализ языка Основные формально-логические законы Логические основы аргументации Спор как форма коммуникации Логическая культура личности
4.	Использование ролевой игры	Лекция	Спор как форма коммуникации Логико-психологические и социокультурные аспекты диалога

 

РАЗДЕЛ 7. ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

 

7.1. Самостоятельная работа

7.1.1. Критерии формирования оценок

Эссе

Цель написания эссе заключается в побуждении к размышлению по заданной теме.

Критерии оценки эссе:

Знание и понимание теоретического материала – 1 балл:

-                     студент определяет рассматриваемые понятия четко и полно, приводя соответствующие примеры;

-                     используемые понятия строго соответствуют теме;

-                     самостоятельность выполнения работы.

Анализ и оценка информации – 2 балла:

-                     студент грамотно применяет категории анализа;

-                     умело использует приемы сравнения и обобщения для анализа взаимосвязи понятий и явлений;

-                     способен объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему и прийти к сбалансированному заключению;

-                     диапазон используемого информационного пространства (студент использует большое количество различных источников информации);

-                     обоснованно интерпретирует текстовую информацию с помощью графиков и диаграмм;

-                     дает личную оценку проблеме.

Построение суждений – 1 балл:

-                     ясность и четкость изложения;

-                     логика структурирования доказательств

-                     выдвинутые тезисы сопровождаются грамотной аргументацией;

-                     приводятся различные точки зрения и их личная оценка.

-                     общая форма изложения полученных результатов и их интерпретации соответствует жанру проблемной научной статьи.

Оформление работы – 1 балл:

-                     работа отвечает основным требованиям к оформлению и использованию цитат;

-                     соблюдение лексических, фразеологических, грамматических и стилистических норм русского литературного языка;

-                     оформление текста с полным соблюдением правил русской орфографии и пунктуации;

-                     соответствие формальным требованиям.

Максимальное количество баллов за эссе – 5 баллов.

 

Реферат

Цель написания реферата заключается в детальном освещении одного из теоретических вопросов. Рефераты оформляются в виде рукописи, излагающей постановку проблемы, содержание исследования и его основные результаты.

Критерии оценки реферата:

Знание и понимание теоретического материала – 2 балла:

- студент умеет выделить проблему и определить методы ее решения;

- владеет соответствующим понятийным и терминологическим аппаратом;

- определяет рассматриваемые понятия четко и полно, приводя соответствующие примеры;

- используемые понятия строго соответствуют теме.

 

Анализ и оценка информации – 2 балла:

- студент знаком с основной литературой по теме;

- способен объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему и прийти к сбалансированному заключению;

- умеет последовательно изложить существо рассматриваемых вопросов;

- демонстрирует приемлемый уровень языковой грамотности, включая владение функциональным стилем изложения.

 

Оформление работы – 1 балл:

- реферат имеет следующую структуру: титульный лист, оглавление, введение, главы, параграфы, заключение, список используемой литературы, при необходимости – приложения. Номера присваиваются всем страницам, начиная с титульного листа, нумерация страниц проставляется со второй страницы;

- титульный лист реферата содержит название института, направления подготовки бакалавра, название темы, фамилию, имя, отчество автора, фамилию, инициалы научного руководителя, год выполнения;

- оглавление представляет собой составленный в последовательном порядке список всех заголовков разделов работы с указанием страниц, на которых соответствующий раздел начинается;

- соблюдены лексические, фразеологические, грамматические и стилистические нормы русского литературного языка.

Максимальное количество баллов за реферат – 5 баллов.

 

Научно-исследовательская работа

Научно-исследовательская работа – одно из эффективных средств повышения качества подготовки высококвалифицированных специалистов. НИР подразумевает подготовку докладов и выступлений на научных конференциях по философским дисциплинам (внутривузовских; межвузовских городских, региональных, всероссийских и международных), а также участие во внутривузовских, межвузовских городских, региональных и всероссийских олимпиадах и конкурсах по философским дисциплинам.

 

Критерии оценки НИР:

Призовое (1-3) место на конференции, олимпиаде, конкурсе – 25 баллов;

Успешное выступление на конференции, олимпиаде, конкурсе – 20 баллов.

 

7.1.2. Типовые контрольные задания для самостоятельной работы студентов

Темы эссе и рефератов, НИР:

·           Человеческое мышление и основные аспекты изучения его логикой.

·           Роль логики в формировании современного информационного общества.

·           Логическая культура личности и её роль в профессиональной деятельности.