Форма документа о состоянии УМК дисциплины (стр. 2 )

с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Германское языкознание	+	+	+	+	+	+	+	+
	История германского языкознания	+	+	+	+	+	+	+	+

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	СРС	Всего час.
1	Германские языки как объект изучения германского языкознания	1	3		6	10
2	Фонетика и фонология германских языков	1	3		10	14
3	Грамматическая система германских языков	1	3		10	14
4	Лексикология германских языков	1	3		10	14
5	Стилистика германских языков	1	3		10	14
6	Текст как базовое понятие филологии	1	3		10	14
7	Художественный текст, его свойства и категории	1	3		10	14
8	Основы теории аргументации	1	3		10	14

6. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ, КУРСОВЫХ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено.

7. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

№ п/п	Компетенции (профессиональная - ПК)	Форма контроля	семестр
1	ПК-3. Способность осуществлять квалифицированный анализ, комментирование, обобщение результатов научных исследований в области теоретической и прикладной лингвистики, межкультурной коммуникации и лингвокультурологии с использованием традиционных, современных методов и информационно-коммуникационных технологий.	Устный ответ (УО) Зачет	4
2	ПК-5. Способность к квалифицированной интерпретации различных типов текстов и языковых явлений для обеспечения преподавания филологических дисциплин на этапе высшего профессионального образования.	Устный ответ (УО) Зачет	4
3	ПК-7. Способность использовать результаты междисциплинарных исследований, отражающих проблемы взаимодействия языка и культуры, для осуществления комплексного лингвистического описания объекта научного исследования.	Устный ответ (УО) Зачет	4

7.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы.

Дескриптор компетенции	Показатель оценивания	Форма контроля
УО	КР	Т	Зачет	Экзамен
Знает	традиционные, современные методы и информационно-коммуникационные технологии исследования системы языка и различных типов текстов в их теоретическом и историческом аспектах, устной, письменной и виртуальной межличностной и массовой коммуникации в разных сферах человеческого общения. (ПК-3, ПК-5, ПК-7).	+			+
Умеет	осуществлять квалифицированный анализ, комментирование, обобщение результатов научных исследований в области теоретической и прикладной лингвистики, межкультурной коммуникации и лингвокультурологии. (ПК-3, ПК-5, ПК-7).	+			+
Владеет	способностью к квалифицированной интерпретации различных типов текстов и языковых явлений. (ПК-3, ПК-5, ПК-7).	+			+

7.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

В четвертом семестре результаты промежуточного контроля знаний (зачет) оцениваются по двухбалльной шкале с оценками:

● «зачтено»;

● «не зачтено».

Дескриптор компетенции	Показатель оценивания	Оценка	Критерий оценивания
Знает	традиционные, современные методы и информационно-коммуникационные технологии исследования системы языка и различных типов текстов в их теоретическом и историческом аспектах, устной, письменной и виртуальной межличностной и массовой коммуникации в разных сферах человеческого общения (ПК-3, ПК-5, ПК-7).	зачтено	Аспирант демонстрирует готовность самостоятельно изучать устную, письменную и виртуальную межличностную и массовую коммуникацию в разных сферах человеческого общения с изложением аргументированных выводов; способность осуществлять квалифицированный анализ, комментирование, обобщение результатов научных исследований в области межкультурной коммуникации и лингвокультурологии с использованием традиционных, современных методов и информационно-коммуникационных технологий; способность обеспечения преподавания филологических дисциплин на этапе высшего профессионального образования.
Умеет	осуществлять квалифицированный анализ, комментирование, обобщение результатов научных исследований в области теоретической и прикладной лингвистики, межкультурной коммуникации и лингвокультурологии (ПК-3, ПК-5, ПК-7).
Владеет	способностью к квалифицированной интерпретации различных типов текстов и языковых явлений (ПК-3, ПК-5, ПК-7).
Знает	традиционные, современные методы и информационно-коммуникационные технологии исследования системы языка; устной, письменной и виртуальной межличностной и массовой коммуникации в разных сферах человеческого общения (ПК-3, ПК-5, ПК-7).	не зачтено	Аспирант не проявляет готовность самостоятельно исследовать систему языка, изучать устную, письменную и виртуальную межличностную и массовую коммуникацию в разных сферах человеческого общения с изложением аргументированных выводов; способность осуществлять квалифицированный анализ, комментирование, обобщение результатов научных исследований в области теоретической и прикладной лингвистики, межкультурной коммуникации и лингвокультурологии с использованием традиционных, современных методов и информационно-коммуникационных технологий; способность обеспечения преподавания филологических дисциплин на этапе высшего профессионального образования.
Умеет	осуществлять квалифицированный анализ, комментирование, обобщение результатов научных исследований в области теоретической и прикладной лингвистики, межкультурной коммуникации и лингвокультурологии (ПК-3, ПК-5, ПК-7).
Владеет	способностью к квалифицированной интерпретации различных языковых явлений (ПК-3, ПК-5, ПК-7).

7.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности:

Вопросы для подготовки к зачету

1.  Германский языковой ареал. Образование германских языков.

2.  Предмет и методы изучения теоретической фонетики германских языков, ее разделы. Фонетика и фонология.

3.  Ударение и его физическая природа. Виды и функции ударения.

4.  Организация речевого потока. Фонетическое членение речи. Основные единицы речевого потока: дискурс, фраза, ритмическая группа (синтагма), фонетическое слово, слог, звук речи. Теории слога.

5.  Взаимодействие звуков в речевом потоке. Позиционные и комбинаторные модификации звуков.

6.  Интонация и просодия. Компоненты интонации и ее функции.

7.  Фоностилистика, ее предмет, цели и задачи. Вариативность нормы и стили произношения.

8.  Лексикология как раздел языкознания германских языков. Предмет лексикологии, ее виды и разделы.

9.  Слово как предмет лексикологии. Проблема определения слова в германских языках. Классификация слов

10.  Структура и функции слова. Лексическое значение слова и его компоненты: денотативный, сигнификативный, коннотативный, прагматический. Типы лексического значения слова

11.  Внутренняя форма слова. Многозначность слова и омонимия. Словообразование в германских языкам.

12.  Современная фразеология германских языков.

13.  Территориальная и социальная дифференциация немецкой лексики.