№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ.

зан.

Лаб.

зан.

СРС

Все-го

час.

1.

Городская среда обитания человека

1

-

-

2

2

2.

Правовое законодательство и нормативная база регулирования городской среды

1

-

-

2

2

3.

Учение о биосфере.

Урбоэкология. Экологическая инфраструктура и среда жизни

1

-

-

2

2

4.

Экологичный город. Комфортность городской среды

1

-

-

2

2

5.

Структура урбоэкологии и ее задачи

1

-

-

2

2

6.

Экологическое равновесие

1

-

-

2

2

7.

Экологическая инфраструктура. Мониторинг среды

1

-

-

2

2

8.

Экологичные здания и сооружения.

«Интеллектуальные» здания

1

-

-

2

2

9.

Архитектурно-строительная бионика.

Природные принципы

1

-

-

2

2

10.

Устойчивое строительство.

Полифункциональное использование территории.

1

-

-

2

2

11.

Основы экологичности. Природные ресурсы. Экологичные материалы.

2

-

-

2

2

12.

Энергосберегающие здания

2

-

-

2

2

13.

Энергоактивные здания

2

-

-

2

2

14.

Экологичные инженерные сооружения

2

-

-

2

2

15.

Экологичная реконструкция и реставрация

2

-

-

2

2

16.

Устойчивая архитектура. Ландшафтная архитектура

2

-

-

2

2

17.

Программа экологичного проектирования и строительства

2

-

-

2

2

18.

Экологичный город будущего

2

-

-

2

2

7.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Дескриптор

компетенции

Показатель оценивания

Форма контроля

КР

КП

Т

Экзамен

Знает

-научно-обоснованные подходы и методы защиты окружающей среды;

- роль и место компьютерных технологий в профессиональной деятельности архитектора;

- общие положения естественнонаучной картины мира и перспективные концепции ресурсо- и энергосбережения;

-природоохранное законодательство;

-принципы проектирования средовых качеств, в т. ч. акустику, освещение и системы управления климатом и энергопотреблением;

- общие понятия и комплекс знаний по устойчивому развитию городов;

– основополагающие принципы архитектурной экологии.

(ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-9,ПК-10, ПК-11

ПК-13, ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11, ОК-13, ОК-14)

-

-

+

+

Умеет

-на основе анализа природных, социальных и экономических факторов определять наиболее рациональное использование природных ресурсов;

-оперировать знаниями о природных системах и искусственной среде при принятии архитектурных решений;

– учитывать естественнонаучные знания в профессиональной деятельности;

-формулировать основные проблемы и направления архитектурной экологии в современном строительстве;

(ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-9,ПК-10, ПК-11

ПК-13, ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11, ОК-13, ОК-14)

-

-

+

+

Владеет

-приемами использования природных компонентов среды в создании

композиции различных фрагментов городской среды;

- общими понятиями и комплексом знаний по устойчивому развитию городов;

-теоретическими и практическими основами архитектурной экологии;

-комплексом знаний по природопользованию, защите природной среды, природоохранному законодательств;

(ОК-2,ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11,ОК-13,ОК-14, ПК-1,ПК-3, ПК-5, ПК-9, ПК-10, ПК-11,ПК-13)

+

+

7.2.1.Этап текущего контроля знаний.

Результаты текущего контроля знаний и межсессионной аттестации оце­ниваются по пятибальной шкале с оценками:

•  «отлично»;

•  «хорошо»;

•  «удовлетворительно»;

•  «неудовлетворительно»;

•  «не аттестован».

Деск

риптор

компе

тенции

Показатель оценивания

Оценка

Критерий

оценивания

Знает

-научно-обоснованные подходы и методы защиты окружающей среды;

- роль и место компьютерных технологий в профессиональной деятельности архитектора;

-общие положения естественнонаучной картины мира и перспективные концепции ресурсо- и энергосбережения;

-природоохранное законода-тельство;

общие понятия и комплекс знаний по устойчивому развитию городов;

-основополагающие принципы архитектурной экологии.

(ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-13; ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11, ОК-13, ОК-14)

отлично

Полное или частичное посещение лекционных и практических занятий.

Реферат

Умеет

-на основе анализа природных, социальных и экономических факторов определять наиболее рациональное использование природных ресурсов;

-формулировать основные проблемы и направления архитектурной экологии в современном строительстве;

(ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-13; ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11, ОК-13, ОК-14)

Владеет

-приемами использования природных компонентов среды в создании композиции различных фрагментов городской среды;

-теоретическими и практическими основами архитектурной экологии;

-комплексом знаний по природо-пользованию, защите природной среды, природоохранному законодательству;

(ОК-2,ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11,

ОК-13,ОК-14, ПК-1,ПК-3, ПК-5,, ПК-9, ПК-10, ПК-11,ПК-13)

Знает

-научно-обоснованные подходы и методы защиты окружающей среды;

-современные методы защиты окружающей среды, средства предупреждения загрязнения биосферы;

общие понятия и комплекс знаний по устойчивому развитию городов ;

-природоохранное законода-тельство;

-основополагающие принципы архитектурной экологии.

(ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-13; ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-8,ОК-11, ОК-13)

хорошо

Полное или частичное посещение лекционных и практических занятий., дифференцированный зачет на оценку «хорошо»

Умеет

-на основе анализа природных, социальных и экономических факторов определять наиболее рациональное использование природных ресурсов;

-формулировать основные проблемы и направления архитектурной экологии в современном строительстве;

(ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-13; ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11, ОК-13, ОК-14)

Владеет

-приемами использования природных компонентов среды в создании композиции различных фрагментов городской среды;

-теоретическими и практическими основами архитектурной экологии;

-комплексом знаний по природо-пользованию, защите природной среды, природоохранному законодательству;

(ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК - 11,

ОК-13, ОК-14, ПК-1,ПК-3, ПК-5, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-13)

Знает

-научно-обоснованные подходы и методы защиты окружающей среды;

- общие положения естественнонаучной картины мира и перспективные концепции ресурсо - и энергосбережения;

-природоохранное законода-тельство;

общие понятия и комплекс знаний по устойчивому развитию городов;

-основополагающие принципы архитектурной экологии.

(ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-8)

удовлетворительно

Полное или частичное посещение лекционных и практических занятий. Удовлетворительное выполненные КР, рефератов

Умеет

-на основе анализа природных, социальных и экономических факторов определять наиболее рациональное использование природных ресурсов;

-формулировать основные проблемы и направления архитектурной экологии в современном строительстве;

(ПК-1, ПК-3, ПК-5,, ПК-10, ; ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-8,)

Владеет

-приемами использования природных компонентов среды в создании

композиции различных фрагментов городской среды;

-теоретическими и практическими основами архитектурной экологии;

-комплексом знаний по природопользованию, защите при-родной среды, природоохранному законодательств;

(ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11, ПК-1,ПК-3, ПК-5, ПК-9, ПК-10)

Знает

-научно-обоснованные подходы и методы защиты окружающей среды;

-современные методы защиты окружающей среды, средства предупреждения загрязнения биосферы;

-природоохранное законода-тельство;

(ОК-2,ОК-5, ОК-6, ОК-8; ПК-1)

неудовлетворитель-

но

Частичное посещение лекционных и практических занятий. Неудовлетворительно выполненные работы

Умеет

-приемами использования природных компонентов среды в создании

композиции различных фрагментов городской среды

(ОК-2,ОК-5, ОК-6, ОК-8; ПК-1)

Владеет

-приемами использования природных компонентов среды в создании

композиции различных фрагментов городской среды;

(ОК-2,ОК-5, ОК-6, ОК-8; ПК-1)

7.2.2. Этап промежуточного контроля знаний.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4