УТВЕРЖДАЮ
Заведующий БДОУ г. Омска
«Детский сад № 000
общеразвивающего вида»
_________________
«____» _____________2014 г.
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН
Воспитательно-образовательного процесса
БДОУ г. Омска «Детский сад № 000
общеразвивающего вида на 2014-2015 учебный год
АНАЛИЗ
Воспитательно-образовательной работы за 2014-2015 учебный год
БДОУ г. Омска «Детский сад № 000 общеразвивающего вида» САО расположенного по «А». ; 52-82-32/зав.
Детский сад рассчитан на 250 мест.
Списочный состав на 01.09.2014г.- 374 детей.
Детский сад - типовое объединенное учреждение, имеющее 13 групповых комнат, из них 5-ясельных, 8-групповых сада.
В учебном году помещения будут использоваться следующим образом:
№5, № 2 гр.- 1-е младшие,
№ 1, № 3, №4 гр.- 2-е младшие,
№8, № 9, № 10 средние (с 4-5л.)
№ 7, № 11, №12 старшие (с 5-6л.),
№ 6гр.,№ 13 гр. - подготовительные (с 6-7 л.),
Музыкальный и спортивный зал находятся на 1-м этаже. В расписании музыкальные и физкультурные занятия, работа танцевального кружка. Один раз в месяц гостями детского сада являются артисты омских театров.
Бассейн работает в две смены в отопительный сезон.
В детском саду имеются все подсобные помещения: пищеблок, прачечная, кабинеты (медицинский, бухгалтерия, кабинет заведующего, кабинет завхоза, музыкальных руководителей, методический кабинет, кабинеты хранения.
Во всех группах детского сада создана правильная развивающая среда согласно программе «Детство», по которой детский сад работает с 1998 г. Завершили работу по программе «Здоровый ребенок» в ноябре 2009 г.; провели отчет и построили свою будущую работу на следующие годы. Приоритетным направлением в работе детского сада остается «Здоровый Ребенок». С января 2010 года приступили к выполнению программы развития детского сада «Знакомство детей с русской народной культурой, как средство формирования нравственно-эстетических основ личности ребенка». Экспертное заключение на программу развития составлено на основе заседания Экспертного совета департамента образования Администрации города Омска от 01.01.2001 г.
Работа по реализации программы завершена, сделан анализ и творческой группой педагогов разработана программа «Нравственно-патриотическое образование дошкольника через воспитание любви к Родине, родному краю». Программа будет предложена педколлективу и отправлена на утверждение в Департамент образования на экспертирование.
В течение года разрабатывалась ООП в которую внесли как приоритетное направление ДОУ «Здоровый ребенок» и программу развития детского сада «Знакомство детей с русской народной культурой, как средство формирования нравственно-эстетических основ личности ребенка» плюс кружковую деятельность равно 20 % к ООП.
Согласно вступившим в силу требованиям ФГОС ДО ООП будет пересмотрена в соответствии с методическими указаниями.
Дети распределены по группам:
№ П/п | Возраст | № Группы | Возр-я группа | Кол-во детей | Итого |
1 2 | С 2 до 3 лет | 2, 5 | 1 мл. | ||
3 4 5 | С 3 до 4 лет | 1, 3, 4 | 2 мл. | ||
6 7 8 | С 4 до 5 лет | 8, 9, 10 | ср. гр. | ||
9 10 11 | С 5 до 6 лет | 7, 11, 12 | ст. гр. | ||
12 13 | С 6 до 7 лет | 6, 13 | подг. гр. | ||
Сад – Ясли - | |||||
Всего – |
Анализ учебно-воспитательного процесса за 2013-2014учебный год.
Задачи на новый 2014-2015 учебный год.
БДОУ г. Омска «Детский сад № 000 общеразвивающего вида» и его коллектив реализует программу «Детство», поставил перед собой 4 основные задачи (они прописаны в годовом плане) и, решая их в процессе работы следующим образом: в течение года в планы были внесены коррективы, в целом все задачи решены на хорошем уровне.
С 10 декабря 2013 г. детский сад становится стажировочной площадкой регионального инновационного комплекса в образовании «Обновление дошкольного образования в условиях введения ФГОС».
На основании приказа Министерства образования и науки РФ от 10 января 2014 года за №08-10 разработан План действий по обеспечению введения ФГОС ДО. Созданы рабочая и целевая группы по Коучинг-проекту. Рабочей группой создан проект «Безопасная дорога», а для целевой группы проведены 2 семинара.
Выдвинутое нами противоречие и проблемы обусловили выбор темы коучинг-проекта: «Поддержка и развитие инициативы и активности детей в различных видах детской деятельности».
Определившись с темой, поставили перед собой цель:
Создание условий для поддержки и развития инициативы и активности детей в следующих видах деятельности: двигательной, познавательно-исследовательской, игровой, коммуникативной, изобразительной, конструктивной, ручной труд, восприятие художественной литературы и фольклора.
Для достижения цели определила следующие задачи:
1. Повысить самообразование педагогов по данной проблеме.
2.Видоизменить и совершенствовать предметно-развивающую среду в группах для перечисленных видов деятельности.
3. Подобрать эффективные педагогические технологии по данным видам деятельности.
4.Расширить круг социума по данным видам деятельности.
Стандарт является основой для:
· разработки нормативов финансового обеспечения реализации Программы и нормативных затрат на оказание государственной (муниципальной) услуги в сфере дошкольного образования;
· формировании содержания профессионального образования и дополнительного профессионального образования педагогических работников, а также проведения их аттестации.
К новому учебному году детский сад хорошо подготовлен. Проведен анализ развивающей среды в группах (залах), достаточно пособий методического материала, обновлены перспективные планы, в работе используются методические наработки согласно программы «Детство». Хорошо продуманы расписания непосредствено-образовательной деятельности, работают специалисты (по подгруппам) – спортивная школа; - инструктор по плаванию берет детей по подгруппам в бассейн. Четкое расписание – хороший настрой на весь рабочий день, каждая служба может делать свои дела и создать условия для грамотной работы всего коллектива детского сада, а главное это хороший ритм и условия для детей, для усвоения ими программы воспитания в детском саду.
Основной задачей всего коллектива является: выпуск в школу здорового, хорошо подготовленного к обучению воспитанника. Как же мы справились с этой задачей?
За состоянием здоровья воспитанников следят медицинские работники: врач (поликлиника №11), старшая медицинская сестра , старшая медицинская сестра , медицинская сестра бассейна , инструктор по физической культуре
Отчеты по состоянию здоровья детей, о заболеваемости детей и сотрудников сдаются своевременно, дети расписаны на группы здоровья, даны разрешения на участие в физкультурных занятиях, на занятия в бассейне, в танцевальном кружке и т. д. Занятия соответствуют возрасту по длительности и содержанию, количество занятий во всех группах по программе 10, нагрузка выдержана. Проведены итоговые занятия по-квартально, диагностика умений детей. На занятиях (открытых) гости - родители, студенты. Дети - участники спортивных соревнований детского сада «Осенняя олимпиада», «Мы дружим со спортом», «Кросс» и др. Участие в районных соревнованиях «Веселый малыш», «Дартс», районные соревнования «01 – спешит на помощь». Дети чувствуют дух соревнований, большое значение имеет участие родителей, заинтересованность сотрудников. Дети учатся оценивать себя, свое участие в команде, растет правильная самооценка. Есть среди ребят победители в конкурсах рисунков: «Мы дружим со спортом», «Дети против пожаров», «Мир глазами детей».
Лучшие рисунки были выставлены в поликлинике № 11 ко «Дню защиты детей».
В этом же разделе большое внимание уделяется «Здоровому образу жизни» - темы: «В здоровом теле здоровый дух», «Мы пешеходы», «О вредных и полезных привычках», «О здоровом питании».
Большое внимание уделяется питанию детей. Разработаны десятидневные меню на разные сезоны. Питание в детском саду четырехразовое.
Не остается без внимания раздел закаливания: проветривание, ходьба босиком по солевым дорожкам, взбадривающая гимнастика, прием фиточаев согласно графика, прогулки и их длительность, посещение бассейна, утренние гимнастики – все это укрепляет здоровье детей. В результате, дети идут в школу физически здоровы.
Одним из пунктов в выводах за прошлый учебный год было: продолжать работу по программе «Здоровый ребенок» и этому вопросу было уделено достаточно внимания; будем продолжать в летний период, для этого инструктором по физическому воспитанию разработан проект «Спортивная тропа» на которой проводятся игровые НОДы по физическому развитию на закрепление основных видов движения. Данный проект будет представлен к защите на педсовете по физическому развитию.
Художественно – эстетическое развитие усвоено на 2,4, особенно интересны работы объемной аппликации, оригами, работы из соленого теста, изонить в среднем и младшем возрасте. «Веселые ладошки» - работа с пластилином. продолжает обучение детей технике работы с бумагой – «Квиллинг, работы выставляются на площадках и в холлах детского сада, а также являются подарками для сотрудников и именинников.
Мы участники районной выставки работ «Мир глазами детей» по теме «Права ребенка», где мы выставили пять лучших работ.
Перспективные планы пересматриваются к 1 сентября 2014 года согласно перечня разных видов детской деятельности, направленных на реализацию содержания по основным образовательным областям развития (в соответствии с ФГОС ДО). Проведен семинар по планированию ФГОС ДО для педагогов. Дальнейшей целью ставим приобретение методической литературы разработанной по программе «Детство» в соответствие с ФГОС ДО. Провели серию показов непосредственно образовательной деятельности, совместные деятельность взрослых и детей в соответствии с ФГОС ДО.
В учебном году хорошо поставлена работа в подготовительных, старших и средних группах по выявлению одаренных детей. 57 детей участвовали во Всероссийском конкурсе «Солнечный круг» (4 тура – 3 призера), 20 детей приняли участие в конкурсе «Рождественская елка», в конкурсе «Веселый светофор» приняли участие 17 детей, в конкурсе «Путешествуй с пони» приняли участие 19 детей, 11 детей участвовали в интеллектуальном конкурсе «Солнечная страна», в конкурсе по ОБЖ «Муравей» приняли участие 10 детей подготовительной группы, 10 детей подготовительных групп II Всероссийском конкурсе-игре по физической культуре «Орленок».
В следующем учебном году продолжить работу по пополнению и обновлению уголков экспериментирования, обновить атрибуты для сюжетно-ролевых игр, в уголках природы особое внимание уделить работе с календарями наблюдений, работе с землей осенью, зимой (посадки на окне), весной, выращивание рассады.
Особое внимание обратить на зонирование групп согласно ФГОС ДО.
Следует отметить уровень подготовки детей к школе: использование рабочих тетрадей по математике, экологии - дали свои результаты, дети лучше мыслят логически, решают сложные задания, умеют прийти на помощь друг другу. Результаты радуют. Учителя четырех школ, с которыми поддерживаем тесную связь, отмечают хорошую подготовку и успеваемость детей – выпускников нашего детского сада. Выпускники 2013-2014 учебного года показали следующие результаты диагностики детей подготовительных групп № 9, № 10. Обобщенные данные:
1. Мотивационная готовность:
Н. г.-75%; К. г.-100%
2. Переключение и распределение внимания:
Н. г.в. ур.-13%;К. г.-60%
Н. г.ср. ур.-44%;К. г.-36%
Н. г.н. ур.-43%;К. г-4%
3. Звуковой анализ:
Сформ. Н.г.-50%;К. г.-91%
Н. ср.- Н. г.-50%;К. г.-4%
4. Мелкая моторика:
Н. г.в. ур.-77%;К. г.89%
Н. г.н. ур.-23%;К. г-11%
5. Особенности отношения к себе:
Н. г.-50% (зав.);К. г.-36%
Н. г.-42% (адекв.);К. г.-64%
Н. г-8% (заниж.);К. г.-0%
6. Готовность к успешному обучению:
Выс:Н. г.-19%;К. г.-79%
Ср.:Н. г.-58%;К. г.-19%
Гр.:Н. г.-19%;К. г.-2%
Б.:Н. г.-4%;К. г.-0%
Все таблицы приложены к отчету. Педагогом-психологом совместно с воспитателями и родителями была проведена большая работа с группой риска и с группой «беда». Были проведены нужные консультации для педагогов и родителей, большая индивидуальная работа. Результаты на конец года – хорошие. Достаточная помощь была оказана детям гр. № 1, № 3, №4 (вновь поступившим в детский сад) по адаптации, беседы с родителями. Проведено общее собрание с родителям по адаптации детей к детскому саду и ознакомлением с правилами посещения детского сада. Проведены два заседания медико-психолого-педагогические. Для проведения адаптации следующего набора разработаны анкеты для родителей, назначена первая встреча 27.08.2014 г.
За 2013-2014 учебный год аттестовались: (воспитатель), (воспитатель), (воспитатель), (воспитатель).
Рекомендованны к аттестации на 2014-2015 учебный год следующие педагоги: , , В, , А, ,
Курсовую подготовку прошли согласно графику: , , В, ,
Продолжают учиться в институте воспитатели: , ,
Родители - хорошие помощники во всех делах, а так же они и спонсоры всех приобретений в группы. Родители - наши гости и поддержка в Дни открытых дверей, при проведении праздников, спортивных соревнований, танцевальных конкурсов, а также активные участники в совместной образовательной деятельности. Мы прислушиваемся к советам и пожеланиям родителей, принимаем их помощь и участие во всех делах детского сада.
Интересные мероприятия года:
- Детский сад продолжает быть пилотным по «Обновление дошкольного образования в условиях введения ФГОС», являемся стажировочной площадкой регионального инновационного комплекса в образовании.
- вечер поздравлений ко Дню пожилого человека (Бабушка + дедушка),
- «День матери»
- кустовые соревнования среди детских садов № 88, № 56, № 000 «01 спешит на помощь» заняли 1 место, участники спортивных соревнований муниципального уровня.
- воспитатели и детский сад участвовали в Профессиональном городском конкурсе «Солнечный круг» участниками были: , , награждены дипломами, а заняла 3 место.
- с 15.10.13 – 25.05.2014 БДОУ г. Омска «Детский сад № 000 общеразвивающего вида» принял участие в пилотном проекте Немецкого культурного центра им. Гете в г. Новосибирске «Немецкий язык с зайцем Хансом».
- в апреле 2014 года БДОУ г. Омска «Детский сад № 000 общеразвивающего вида» являлся площадкой для прохождения практики студенто Педагогического колледжа №1 (16 человек).
Самообразование воспитателей
- Мастер-классы для молодых специалистов в детских садах № 000, 283, 336, 377 участники: , В, ,
- были продолжены консультации по разработке ООП на базе детского сада № 000 для ст. воспитателей САО. Ответственные: заведующий - готовили: ст. воспитатель
Исходя из анализа, следует выделить пункты, на которые следует обратить внимание в следующем учебном году:
- продолжать внедрение в работу ФГОС ДО используя новинки литературы;
-совершенствовать комплексно-тематическое планирование. Особое внимание уделить проектной деятельности.
- в летний период тематические и перспективные планы адаптировать к ОО согласно ФГОС ДО.
- начать работу по программе развития «Нравственно-патриотическое образование дошкольника через воспитание любви к Родине, родному краю» в соответствии с ФГОС ДО.
-продолжать работу по «Изонити» и «Квиллингу» - дать консультации для начинающих воспитателей.
-обратить особое внимание на позновательно-исследоватльскую деятельность.
- пополнить развивающую среду согласно ФГОС ДО.
- продолжать обновлять природные уголки (правильный подбор комнатных растений, календари погоды, зарисовки и беседы по ним).
Учитывая пожелание педагогов включить в годовой план работы следующие направления (согласно ФГОС ДО):
- физическая развитие (здоровье и безопасность)
- художественно-эстетическое развитие
- познавательное развитие (экспериментирование)
- социально-коммуникативное развитие
- речевое развитие
Сводная таблица ЗУН за 2012-2013 учебный год
Направления программы | |||||||||||
Физическое развитие | Социальный мир | Природный мир | Мир искусства и худ. литературы | Мир музыки | Речевое развитие | Математическое развитие | Культурно-гигиенические навыки | Навыки самообслуживания | труд | итог | |
баллы | 2,55 | 2,6 | 2,5 | 2,4 | 2,4 | 2,5 | 2,45 | 2,6 | 2,6 | 2,6 | 2,5 |
