Дисциплина «История и философия толерантности» читается в 3 семестре 2 курса магистратуры и предполагает, что в качестве основы для ее изучения используются ранее изученные дисциплины бакалавриата: «Философская антропология».
1.3 Трудоемкость освоения дисциплины
Виды учебной работы, формы контроля | Всего, час. |
Учебные семестры
| ||
3 семестр 2 курс |
|
| ||
Аудиторные занятия, час. | 36 | 36 |
|
|
Лекции, час. | 2 | 2 |
|
|
Практические занятия, час. | 34 | 34 |
|
|
Лабораторные работы, час. | - | - |
|
|
Самостоятельная работа студентов, час. | 144 | 144 |
|
|
Вид промежуточного контроля | экзамен | экзамен |
|
|
Общая трудоемкость по учебному плану, час. | 180 | 180 |
|
|
Общая трудоемкость по учебному плану, з.е. | 5 | 5 |
|
|
1.4. Краткое описание дисциплины
Курс «История и философия толерантности» представляет собой дисциплину по циклу «Профессиональный цикл (вариативная часть)» федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, предназначенную для магистрантов, обучающихся по программе «Философская антропология». Опираясь на всю совокупность ранее изученных (в ходе подготовки бакалавра) философских дисциплин, курс призван дополнить их знанием профильной направленности. Курс предназначен для магистрантов, уже получивших дипломы бакалавра и, следовательно, освоивших базовые курсы по социальной философии, социологии, политологии, философской антропологии и истории философии (в таких разделах как немецкая классическая философия, психоанализ и философия жизни).
1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Код разделов и тем | Раздел, тема дисциплины | Содержание |
Р1 | Раздел 1. Истоки современной философии конфликта | |
Р1.Т1 | Тема 1. Антропология | Понятие отчуждения как основа для понимания природы конфликта. Учение о классовой борьбе как следствие социальных противоречий общества.
|
Р1.Т2 | Тема 2. Учение о бессознательном как основании конфликтов З. Фрейда
| Основные понятия психоаналитической теории и проблема конфликта. Сублимация и ее влияние на реализацию влечений. Развитие культуры и конфликтная природа человека |
Р1.Т3 | Тема 3. Конфликт как условие развития в философии Г. Зиммеля
| Понятие конфликта, борьбы, противоборства и конкуренции в концепции Г.Зиммеля. философия культуры и понимание конфликта. Трансформация философии и понимание роли борьбы в становлении человека. Антагонизмы и противоборство в отношениях социальных групп. |
Р2 | Раздел 2. Современная философия конфликта | |
Р2.Т1 | Тема 1. Функции социального конфликта и перспективы управления конфликтами в обществе
| Л. Козер: Функционалистское понимание социального конфликта в теории. Оправдание конфликта. Типология конфликтов. Функции конфликта в процессе формирования социальной группы. Проблема институционализации конфликтов. Р. Дарендорф: конфликты как условие функционирования общества. Основные типы конфликтов. Интенсивность конфликтов. Управление конфликтами |
Р2.Т2 | Тема 2. Концепция подлинного и неподлинного конфликта в философии М. Хоркхаймера и Г. Маркузе | Трансформация конфликтов в современном обществе. Манипулирование конфликтами в интересах господства и репрессивная толерантность. Подлинный конфликт и развитие протеста в обществе |
Р2.Т3 | Тема 3. Агрессия как основание конфликтов в учении К. Лоренца
| Видосохраняющая функция агрессии. Аномальное проявление агрессивности и перспективы эволюции. Факторы, влияющие на обострение конфликтов в современном обществе. |
Р2.Т4 | Тема 4. Э. Фромм: деструктивность как основание конфликта | Причины конфликтов в обществе. Агрессия и ее влияние на развитие человека. Источники конфликтов в современном обществе. |
Р2.Т5 | Тема 5. Толерантность и конфликт
| Толерантность и индивидуальность. Типология конфликтов и возможность толерантного поведения. Толерантность в полиэтничном регионе. |
3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ
Разделы дисциплины | Трудоемкость освоения раздела дисциплины, час | ||||||||||||||||
Номер раздела, темы | Наименование раздела | Общая трудоемкость раздела, час | Аудиторные занятия по данному разделу, час | Лекции | Практические занятия | Лабораторные работы | Самостоятельная работа студентов | Курсовой проект (КП) | Курсовая работа (КР) | Расчетно-граф. работа (РГФ) | Расчетная работа (РР) | Контрольная работа (КР) | Домашняя работа (ДР) | Реферат | Коллоквиум | Другие виды СРС | Подготовка к ауд. занятиям |
Р1 | Раздел 1. Истоки современной философии конфликта | 70 | 16 | 2 | 14 | - | 54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т1 | Тема 1. Маркса и ее влияние на понимание сущности социального конфликта | 24 | 6 | 2 | 4 | - | 18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т2 | Тема 2. Учение о бессознательном как основании конфликтов З. Фрейда | 24 | 6 | - | 6 | - | 18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т3 | Тема 3. Конфликт как условие развития в философии Г. Зиммеля | 22 | 4 | - | 4 | - | 18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р2 | Раздел 2. Современная философия конфликта | 110 | 20 | - | 20 | - | 90 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т1 | Тема 1. Функции социального конфликта и перспективы управления конфликтами в обществе | 22 | 4 | - | 4 | - | 18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т2 | Тема 2. Концепция подлинного и неподлинного конфликта в философии М. Хоркхаймера и Г. Маркузе | 22 | 4 | - | 4 | - | 18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т3 | Тема 3. Агрессия как основание конфликтов в учении К. Лоренца | 22 | 4 | - | 4 | - | 18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т4 | Тема 4. Э. Фромм: деструктивность как основание конфликта | 22 | 4 | - | 4 | - | 18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т5 | Тема 5. Толерантность и конфликт | 22 | 4 | - | 4 | - | 18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Итого по дисциплине | 180 | 36 | 2 | 34 | - | 144 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
