История физики и техники (стр. 1 )

 

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

 

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 2013 г.

 

ИСТОРИЯ ФИЗИКИ И ТЕХНИКИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 050100.62 "Педагогическое образование"

профиль подготовки “Физическое образование”

Форма обучения очная

 

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы ______________/

«____»___________2013г.

Рассмотрено на заседании кафедры моделирования физических процессов и систем «____»__________2013года. Протокол №______. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _____стр.

Зав. кафедрой ______________________________/ /

«______»___________ 2013 г.

 

Рассмотрено на заседании УМК ИФиХ «____»______________ 2013 г., протокол №______. Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК _______________//

«____»_____________2013 г.

 

«СОГЛАСОВАНО»:

И.о. директора ИБЦ_____________/ /

«____»_____________2013 г.

 

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/ /

«____»_____________2013 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт Физики и Химии

Кафедра моделирования физических процессов и систем

 

 

 

 

 

ИСТОРИЯ ФИЗИКИ И ТЕХНИКИ

 

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 050100.62 "Педагогическое образование "

профиль подготовки “Физическое образование”

Форма обучения очная

 

Тюменский государственный университет

2013

Дружинина физики и техники. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100.62 "Педагогическое образование", профиля подготовки “Физическое образование”, форма обучения очная.

Тюмень, 2013, 49 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

 Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: «История физики и техники», [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой моделирования физических процессов и систем. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

 

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой моделирования физических процессов и систем , к. ф.-м. н., доцент.

 

© Тюменский государственный университет, 2013.

© 2013.

1. Пояснительная записка.

1.1 Цели и задачи дисциплины.

 

Целью данной дисциплины является формирование личности выпускников бакалавриата к значимости преподавания физики в различных учебных заведениях; развитие у выпускников навыков самостоятельной профессиональной деятельности.

Задачами дисциплины являются обучение научно-историческим знаниям по основным разделам развития науки и техники; формирование представлений о поэтапном построении современной картины научных открытий и развития техники.

Курс «Истории физики и техники» призван сыграть важную роль в повышении уровня подготовки выпускников к основам речевой профессиональной культуры.

Основные задачи этого курса таковы:

- дать выпускникам общее понятие о закономерностях развития науки и техники;

- сформировать у выпускников четкое представление об основных этапах развития естественных наук;

Знания по истории науки и техники способствуют лучшему пониманию студентами современного состояния физики, технического прогресса и их основных направлений.

Курс призван сыграть важную роль в воспитании выпускников и показать значение науки для развития общества, ответственность за результаты своей профессиональной деятельности и судьбу человечества.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

 

Дисциплина «История физики и техники» относится к вариативной части (дисциплин по выбору) профессионального цикла Б.3.02.

Дисциплина «История науки и техники» логически и содержательно связана с предшествующим изучением разделов физики: механика, молекулярная физика, термодинамика, электромагнетизм, колебания и волны, оптика, атомная и ядерная физика. Полученные в результате освоения предшествующих дисциплин, студенты должны знать основные исторические периоды, особенности их развития, должны уметь работать с источниками, выработать навык системного и сравнительного анализа событий.

Освоение дисциплины «История физики и техники» необходимо как предшествующее для изучения основных проблем, стоящих перед современной физикой.

 

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История физики и техники».

 

Изучение дисциплины «История физики и техники» направлено на формирование следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО:

общекультурных

- способностью использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы обработки информации, теоретического и экспериментального исследования ОК-4;

общепрофессиональных

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-)1;

- способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

- владение основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

- способностью нести ответственность за результаты своей деятельности (ОПК-4);

профессиональных

- способностью реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

- готовностью применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретно образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК - 2);

- способностью применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

- способностью использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебного процесса (ПК-4);

- способностью организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6).

В результате освоения дисциплины по ООП бакалавриат, обучающийся должен:

Знать:

место истории науки и техники среди других дисциплин; основные понятия науки и техники;

основные периоды развития разделов физики и связь с развитием техники и других наук;

своеобразие развития науки и техники в мире, в России.

Уметь:

использовать знания по истории науки и техники для совершенствования общекультурной и профессиональной компетентности;

анализировать значение событий, связанных с открытиями в науке и развитием техники.

Владеть:

навыками оценки достижений науки и техники; навыками работы с литературой, связанной с историей науки и техники.

 

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Данная дисциплина читается в пятом семестре. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Таблица 1.

 

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
3	4	5	6
Аудиторные занятия (всего)	72
В том числе:		-	-	-	-
Лекции	17			17
Практические занятия (ПЗ)	17			17
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	38			38
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)				ЗЗ.
Общая трудоемкость – час. зач. ед.	72
2