Инновационный менеджмент (стр. 1 )

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

 

ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

 

КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА

 

 

 

ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

 

 

Рабочая программа учебной дисциплины

 

по программам бакалаврской подготовки

 

080500.62 Менеджмент.Экономика и управление на предприятии

080500.62 Менеджмент.Государственное и муниципальное управление

080500.62 Менеджмент.Управление персоналом

 

Владивосток

Издательство ВГУЭС

2014

 

ББК .

 

Рабочая программа учебной дисциплины «Инновационный менеджмент» составлена в соответствии с требованиями ООП: 080500.62 Менеджмент.Экономика и управление на предприятии, 080500.62 Менеждмент.Управление персоналом, 080500.62 Менеджмент.Государственное и муниципальное управление на базе ГОС ВПО. Предназначена для студентов очной, заочной, очно-заочной (вечерней) форм обучения.

 

Составитель: , доцент кафедры менеджмента

 

Утверждена на заседании кафедры менеджмента, протокол №14 от 01.01.2001 г. Редакция 2014 г., протокол кафедры №18 от 01.01.2001 г.

Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института управления ВГУЭС, протокол №2 от 01.01.2001 г.

 

© Издательство ВГУЭС

2014

Введение

Учебная программа данной дисциплины разработана на основе учебных планов направления подготовки «Менеджмент», профили «Экономика и управление на предприятии», «Управление персоналом», «Государственное и муниципальное управление» и отвечает основным задачам освоения дисциплины.

Стратегические цели повышения конкурентоспособности российской экономики диктуют необходимость эффективного управления инновационными процессами. Дисциплина «Инновационный менеджмент» формирует представление о технологиях и методах инновационного развития предприятий, обеспечивает изучение процедур разработки и внедрения новых идей и продуктов, прогрессивных технологий и оборудования в механизм функционирования организации. Освоение дисциплины предполагает приобретение теоретических знаний и практических навыков в области управления инновационными проектами и создания благоприятной инновационной среды предприятия в едином производственном процессе на базе использования всех видов ресурсов.

Объектом изучения дисциплины является инновационная деятельность организации.

Предметом дисциплины является методы и технологии эффективной реализации инновационного процесса в контексте функционирования и взаимовлияния базовых стратегических и структурных компонентов инновационной системы организации.

Методологической основой курса являются методы системного анализа, экономического анализа, сравнения, научного обобщения и синтеза и пр.

 

1.1 Организационно-методические указания

1.1 Цели освоения учебной дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов комплекса знаний, умений и навыков управления инновационной деятельностью предприятия или подразделения.

В процессе изучения курса решаются следующие задачи:

-       ознакомить с основным понятийным рядом дисциплины (необходимые понятия и определения);

-       сформировать теоретико-методологической базы освоения дисциплины;

-       дать представление о стратегических и структурных средствах управления инновационной деятельностью;

-       рассмотреть и проиллюстрировать примерами всю последовательность этапов разработки, освоения в производстве и продвижения на рынок новых продуктов и услуг;

-       выделить основные факторы, воздействующие на инновационную деятельность, и подготовить классификацию критериев ее эффективности;

-       сформировать навыки управления затратами в инновационной сфере и принятия управленческих решений, направленных на максимизацию стоимости инновационного предприятия.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре ООП (связь с другими дисциплинами)

Дисциплина «Инновационный менеджмент» относится к вариативной части профессионального цикла и опирается на знания, полученные студентами в ходе изучения ряда социально-гуманитарных, общепрофессиональных и специальных курсов, объектом изучения которых являются различные аспекты функционирования организации («Экономическая теория», «Маркетинг», «Основы менеджмента», «Организация производства», «Основы предпринимательства», «Управление персоналом», «Инвестиционный анализ» и др.). Для ряда других экономико-управленческих дисциплин она обеспечивает формирование информационно-теоретической и методологической основы («Антикризисное управление», «Управление изменениями», «Бизнес-планирование»). Курс дисциплины является основой подготовки специалиста – менеджера, обладающего навыками эффективного управления инновационной деятельностью организации.

1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины.

Курс способствует формированию навыков реализации инновационной составляющей управления организацией. В ходе изучения курса студенты должны приобрести следующие знания:

- роль, функции и задачи инновационного менеджера в современной организации;

- способы и методы внедрения технологических и продуктовых инноваций;

- методические основы формулирования бизнес-идеи;

- теоретические основы разработки бизнес-планов;

навыки:

- формулирования и реализации инновационных стратегий

- внедрения технологических и продуктовых инноваций;

- способами и методами поиска и формулирования бизнес-идеи;

- способами и методами разработки бизнес-плана;

- умения: обосновывать решения в области финансирования; выбирать соответствующие способы и методы для внедрения технологических и продуктовых инноваций; находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею; разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов).

1.4 Основные виды занятий и особенности их проведения при изучении дисциплины

Лекционные занятия проводятся в аудитории, оснащенной мультимедийным оборудованием. Объем лекционных занятий составляет 32 часа для очной формы обучения, 12 часов для заочной и 8 часов для вечерней. Объем практических занятий составляет 17 часов, 6 часов для заочной и 8 часов для вечерней. Семинарские занятия предусматривают рассмотрение ситуаций, требующих принятия управленческих решений, case-studies, и решение задач по всем темам курса. Удельный вес занятий, проводимых в активных и интерактивных формах, составляет 35%.

Отдельные темы дисциплины предлагаются для самостоятельного изучения. С целью закрепления изученного материала для студентов всех форм обучения предусмотрено время на самостоятельную работу.

1.5. Виды контроля знаний студентов по дисциплине и способы их проведения

Контроль успеваемости студентов осуществляется в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний.

Изучение дисциплины завершается экзаменом, который проводится в форме компьютерного тестирования (СИТО), максимальное количество баллов, набранное на экзамене, составляет 20 баллов. Обязательным условием допуска студента к экзамену является посещаемость лекционных и практических занятий, активная работа на семинарских занятиях, выполнение индивидуальных и групповых заданий.

Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости, текущую аттестацию и промежуточную аттестацию обучающихся. С этой целью создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, проектов, дипломных, исследовательских работ; экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей.

Текущий контроль знаний студентов производится по балльной системе по результатам работы на семинарах, практических занятиях. Текущая аттестация проводится на 8 неделе и на 16 неделе в устно-письменной форме (ответ на устные вопросы и решение задач по пройденным темам). Оценка по дисциплине зависит от числа набранных баллов по всем видам учебной нагрузки:

от 91 до 100 баллов – отлично;

от 76 до 90 баллов – хорошо;

от 61 до 75 баллов – удовлетворительно;

60 и менее баллов – неудовлетворительно.

Студент, набравший менее 41 балла, или не выполнивший индивидуальные работы, к экзамену не допускается.

 

2 Структура и содержание учебной дисциплины

2.1 Содержание тем лекционных занятий

Тема 1. Основные понятия и определения инновационного менеджмента (2 часа).

Инновации, инновационный процесс. Признаки инноваций. Виды инноваций и их классификация. Формы и фазы инновационного процесса. Движущие силы нововведений. Методология системного описания инноваций. История нововведений и их теоретического осмысления. Труды Дж. Шумпетера, и С. Кузнеца.

Профессиональные требования к инновационному менеджеру.

Характеристика инновационной деятельности. Виды инновационной деятельности. Классификация инновационных предприятий

Тема 2. Методологические основы инновационного менеджмента. Сущность, цели, задачи и функции инновационного менеджмента (2 часа).

Сущность инновационного менеджмента. Аспекты инновационного менеджмента: вид деятельности и процесс принятия решений, наука и искусство управления инновациями, аппарат управления инновациями. Развитие и современное состояние инновационного менеджмента. Этапы развития инновационного менеджмента: факторный подход, функциональная концепция, системный и ситуационный подходы.