Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык» (английский) (стр. 3 )

4.7. Семинары

Не предусмотрены учебным планом.

 

№ п/п

Наименование семинаров

Кол-во часов

Семестр

Перечень учебных вопросов

 

5.      Занятия в интерактивной форме

 

№№ п/п	Виды учебной работы (Л, ПЗ, СЗ)	Наименование темы	Используемые интерактивные образовательные технологии (ИОТ)	Кол-во часов
1	ПЗ	Тема № 7. Внеаудиторное чтение.	«Круглый стол» по результатам чтения профессионально ориентированных текстов из зарубежной медицинской литературы.	2
2	ПЗ	Темы № 5, 11. «Медицинское обслуживание в России», «Методы обследования больного».	Ролевые игры, презентации проектов по изучаемым устным темам с применением аудио и видео материалов.	4
Всего 14% интерактивных занятий от объема аудиторной работы

 

6. Самостоятельная (внеаудиторная) работа

 

№ п/п	Наименование раздела (темы) дисциплины	Виды самостоятельной работы	Кол-во часов	Коды формируемых компетенций
1	Основной курс. Аудиторное чтение Темы 3, 4, 6, 8, 9, 10.	1.Чтение и перевод текстов учебника, составление планов к текстам, работа со словарём, прослушивание аудиозаписей, подготовка пересказов учебных текстов. 2.Выполнение грамматических и лексических упражнений, тестовых заданий, ответы на контрольные вопросы к текстам, аналитическая обработка текстов.	48	ОК-5 ОК-7 ПК-8
2	Основной курс. Внеаудиторное чтение. Темы 7.	Работа со специальными медицинскими словарями и справочной литературой. Аналитическая обработка научных текстов и статей (аннотирование и реферирование). Подготовка тезисов сообщений и докладов к выступлению на конференции. Подготовка к участию в «круглом столе».	6	ОК-5 ОК-7 ПК-8
3	Практика устной речи. Темы 5, 11.	Подготовка тезисов к ведению дискуссии, монологическому высказыванию по изучаемым устным темам, работа с аудио и видео материалами.	24	ОК-5 ОК-7 ПК-8
4	Комплексное занятие	Подготовка к тестированию.	2
Итого	80

 

7. Оценочные средства

Оценка качества освоения программы магистратуры включает текущий и промежуточный контроль приобретенных знаний и умений по дисциплине. Для этого существует фонд оценочных средств в виде типовых заданий, карточек контроля и тестов, которые позволяют оценить уровень сформированности всех заявленных в программе компетенций учащимися.

 

7.1. Текущий контроль осуществляется на практических занятиях в ходе учебного процесса и консультациях в устной и письменной форме с целью оценки приобретенных речевых навыков и умений.

7.1.1. Образец карточки текущего контроля:

Тема «Методы обследования больного»

Задание 1. Дайте русские и английские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:

1. cranial 1. позвоночный столб

2. cervical 2. лицевой

3. lumbar 3. грудина

4. vertebra 4. конечность

5. pelvis 5. предплечье

Задание 2. Напишите предложение в отрицательной и вопросительной форме. Переведите на русский язык:

The bones of the skeleton are connected together by the joints or by the cartilages and ligaments.

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется студенту, при совершении незначительных лексико-грамматических ошибок (10-15%);

оценка «хорошо» - при наличии лексико-грамматических ошибок до 25%;

оценка «удовлетворительно» ставится, если есть значительные лексико-грамматические ошибки до 50%;

оценка «неудовлетворительно» выставляется, если отсутствуют основные лексико-грамматические навыки, ошибки свыше 50%.

 

7.1.2. Примеры ситуационных задач.

Topic:  «Medical Education in the USA»

1. Your friend is a student of Moscow medical university and you are a student of Stavropol state medical university. Now you and your friend have holidays and spend a lot of time together.

Tell each other about the working day.

Make a dialogue.

2. You have a hobby. Have a talk with your friends about your and their preferences.

Make a dialogue.

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется студенту, при совершении незначительных ошибок в устной речи (10-15%);

оценка «хорошо» - при наличии в речи некоторых затруднений, ошибок до 25%;

оценка «удовлетворительно» ставится, если есть значительные трудности в изложении и беседе по теме, ошибки до 50%;

оценка «неудовлетворительно» выставляется, если отсутствуют основные навыки устной речи, ошибки свыше 50%.

 

7.1.3. Примерный перечень тем докладов, сообщений для проведения мини-конференции по результатам чтения профессионально ориентированных текстов из медицинских зарубежных источников:

1.      Медицина будущего.

2.      Особенности медицинского обслуживания в англоговорящих странах.

Критерии оценки:

Оценка «отлично» выставляется студенту, если студент использовал для доклада не менее 5-7 источников, работа имеет логическую структуру, оформление соответствует техническому регламенту, содержание в полной мере раскрывает тему, работа представлена своевременно.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если при подготовке доклада студент использовал не менее 4-5 источников, работа имеет логическую структуру, имеются технические погрешности при оформлении работы, содержание в целом раскрывает тему, работа представлена своевременно.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если при подготовке доклада студент использовал менее 4-5 источников, доклад не имеет четкой логической структуры, имеются технические погрешности при оформлении работы, содержание не в полной мере раскрывает тему, работа не представлена в установленные сроки.

 

7.1.4. Образец задания по деловой (ролевой) игре:

 

Деловая (ролевая) игра

по дисциплине «Иностранный язык» (английский)

 

Тема дисциплины: «. «Medical Education in the USA» »

Коды контролируемых компетенций: ОК-5, ОК-7, ПК-8

Тема игры: Жизнь в общежитии СтГМУ, плюсы и минусы.

Концепция игры: Ваш друг студент медицинского университета в США, а Вы – студент СтГМУ. Сейчас у Вас с другом каникулы и вы проводите много времени вместе. Расскажите друг другу о своем рабочем дне.

Описание ролей: 1) студент рассказывает о преимуществах своей учебы в университете США.

2) студент СтГМУ задает вопросы по условиям учебы и жизни в американском вузе.

Ожидаемый результат: Усвоение лексики по теме «. «Medical Education in the USA»»

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется студенту, при совершении незначительных ошибок (10-15%);

оценка «хорошо» - при наличии в речи некоторых затруднений, ошибок до 25%;

оценка «удовлетворительно» ставится, если есть значительные трудности в изложении и беседе по теме, ошибки до 50%;

оценка «неудовлетворительно» выставляется, если отсутствуют основные навыки устной речи, ошибки свыше 50%.

 

7.2. Промежуточный контроль знаний предполагает:

1.        Выполнение обязательного минимума письменных и устных заданий, упражнений, тестов и т.д.

2.        Готовность к устному речевому общению в рамках изученных тем и их ролевому проигрыванию.

Одним из важных компонентов определения уровня сформированности языковых умений и навыков, достигнутых в результате освоения дисциплины, является тестирование. Тесты включают задания на знание изученной медицинской лексики, задания по распознаванию и употреблению правил английской грамматики. Тестирование проводится в компьютерном классе во всех группах студентов, изучающих английский язык. Кафедра определяет сроки и график проведения тестирования.

 

7.2.1. Примеры компьютерных тестовых заданий для промежуточного контроля знаний изученных лексических единиц и навыков распознавания и употребления грамматических и фразеологических явлений по английскому языку

1. Выбрать нужный модальный глагол

As my sister is ill, she … stay in bed.

а)      must

б)      may

в)      can

Ответ - а

2. Выбрать нужную форму глагола

Doctor … his patients in consulting room № 6.

а)      receive

б)      receives

в)      received

Ответ - б

3. Термин membraneous означает

а)      слизистый

б)      перепончатый

в)      гладкий

Ответ – а

4. Вставить пропущенное слово:

….. may cause an unfavorable reaction.

a)                 An overdosage