Рабочая программа по истории 8 класс (стр. 2 )

3. Серия «Эрудит» справочник « История XV – XX веков» (М.Мир книг,2007г)

4. , Справочник школьника «История России IX- XIX века» (М.Дрофа 2002г.)

5. Справочное пособие «История России в таблицах IX- XIX века»

6. Полный энциклопедический справочник «История России в картах, схемах, таблицах» (М.Олма-Пресс,2001 г.)

7. Справочник «1000 шедевров живописи» (М. АСТ, 2002 г)

 

Сборники заданий для самостоятельной работы:

1. Тренинг по теме «Россия в правление Александра I»

2. Тренинг по теме «Россия в правление Николая II»

3. Тренинг по теме «Россия в правление Александра II»

4. Тренинг по теме «Россия в правление Александра III»

5. «300 задач по истории с древнейших времён до наших дней»

6. «300 тестов и проверочных работ для школьников и поступающих в ВУЗы»

 

ИКТ:

2. Интернет- сайты: www.rushistory.ru, www.wikipedia.ru , www.istorya.ru, www.rus.edu.ru

 

Наглядный материал:

1. Исторические карты «Россия в первой половине XIXв», «Отечественная война 1812 года», «Россия во второй половине XIX века», «Территориальные изменения в конце XIX века», «Гражданская война в США», « Франко-прусская война», «Страны Западной Европы в XIXв »

2. Иллюстрации

 

Книги для чтения:

1. «Хрестоматия по Новой истории 1640-1870гг.» (М.: Просвещение, 1990 г)

2. «Унесённые ветром»

3. М.Ю Лермонтов «Герой нашего времени»

4. «Наполеон» Тарле

5. «Война и мир»

6. « Евгений Онегин»

7. «Железная дорога»

8. «Униженные и оскорблённые»

9. «Вишнёвый сад»

10. «Дворянское гнездо»

 

Комплект учебных материалов для учителя

1. Поурочные разработки «История Нового времени XIXв »

2. «История России XIXв.» С.

3. «Методический справочник учителя истории» М.Владос,2001 г

4. Научно-методический журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» 2010 год.

5. Журналы «Родина»

 

Диагностические мероприятия, контрольно-измерительный материал и критерии определения уровня усвоения обучающимися содержания предмета.

Для определения уровня усвоения учащимися 8 класса содержания предмета будут проведены контрольные работы: входная, рубежная, итоговая. По пройденным темам в течение года будут проводиться проверочные тестовые работы. Особое внимание будет уделено курсу «История России

X IX век ». Критериями для определения уровня усвоения учащимися 8 класса содержания предмета будут:

1. Знание хронологии, работа с хроно­логией:

Ø     указывать хронологические рамки и периоды ключевых процессов, а также даты важнейших событий всеобщей истории;

Ø     соотносить год с веком, устанавли­вать последовательность и длительность исторических событий.

2. Знание исторических фактов, рабо­та с фактами:

Ø     характеризовать место, обстоятель­ства, участников, результаты важных исторических событий;

Ø     группировать (классифицировать) факты по различным признакам.

3. Работа с историческими источни­ками:

Ø     читать историческую карту с опорой на легенду, опреде­лять местоположение историко-географических объектов;

Ø     проводить поиск необходимой ин­формации в одном или нескольких ис­точниках (материальных, текстовых, изобразительных и др.);

4. Описание (реконструкция):

Ø     рассказывать (устно или письменно) об исторических событиях, их участни­ках;

Ø     на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы, макетов и т.п. составлять описание исто­рических объектов, памятников.

5. Анализ, объяснение:

Ø     соотносить единичные историче­ские факты и общие явления;

Ø     называть характерные признаки исторических событий и явлений;

Ø     раскрывать смысл, значение важ­нейших исторических понятий;

Ø     излагать суждения о причинах и следствиях исторических событий.

6. Работа с версиями, оценками:

Ø     приводить оценки исторических со­бытий и личностей, изложенные в учеб­ной литературе;

Ø     определять и объяснять (аргументи­ровать) свое отношение и оценку наибо­лее значительных событий и личностей в истории.

7. Применение знаний и умений в обще­нии, социальной среде:

Ø     использовать знания об истории и культуре своего и других народов в обще­нии с людьми в школе и внешкольной жизни как основу диалога в поликуль­турной среде;

Ø     способствовать сохранению памят­ников истории и культуры (участвовать в создании школьных музеев, учебных и общественных мероприятиях по по­иску и хранению памятников истории и культуры).

 

Место учебного предмета «История» в Базисном учебном

(образовательном) плане

 

Предмет «История» изучается на ступе­ни основного общего образования в каче­стве обязательного предмета в 8 классе в общем объеме — 68 часов,  по 2 часа в неделю.

 

Раздел II.Содержание курса история для 8 класса

Содержание учебного предмета «История» в 8 классе изложено в виде двух курсов. Это «История Нового времени XIX в » (34 часа) и курс «История России XIX век» (занимающий приоритетное место по объему учебного времени – 34 часа). Содержание курса соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по истории.

Курс «История Нового времени 1800 -1913» является продолжением истории нового времени, изученной учащимися в 7 классе. Учащиеся должны понимать новые понятия и термины. Почему изменения в экономической жизни общества повлекли за собой изменения и в политической жизни. Причины массовых революций в Европе. Выяснить неравномерность исторического развития стран. Учащиеся должны уяснить, что в это время складывается всеохватывающее мировое хозяйство, народы попадают в зависимость друг от друга в процессе обмена товарами и сырьём. Технический прогресс превратился в одну из главных ценностей. Меняется социальный состав населения, взгляды и ценности его различных слоёв выражают новые идейно-политические учения. Данный курс играет важную роль в осознании школьниками исторической обусловленности многообразия окру­жающего их мира, создает предпосылки для понимания и уважения ими других людей и культур.

Курс «История России 19 век» знакомит учащихся с историей нашей Родины. Это третий курс истории России в процессе изучения которого учащимся предстоит узнать основные процессы и события, происходившие в стране в этот хронологический отрезок времени. Особое внимание будет уделено социально-экономическому развитию страны. Курс состоит из 4 разделов: правление Александра I, Российская империя в годы правления Николая I , Россия в годы правления Александра II, Россия в эпоху царствования Александра III. Важная мировоззренческая задача курса «История России» заключается в раскрытии как своеобразия и неповто­римости российской истории, так и ее связи с ведущими процессами мировой истории. Большое внимание уделяется тому, чтобы учащиеся находились в мире синхронизи­рованной, сравнительной истории, что является непременным условием прогрессивного исторического мышления.

Основу курса по истории для 8 класса составляют следующие содержательные линии:

1. Историческое время — хронология и периодизация событий и процессов.

2. Историческое пространство — исторические карты западноевропейских государств в Новое время

3. Историческое движение:

ü     эволюция трудовой и хозяйствен­ной деятельности людей.

ü     формирование и развитие челове­ческих общностей — социальных, этнонациональных, религиозных и др.;

ü     развитие государств, их исторические формы и типы; эволю­ция и механизмы смены власти; взаимо­отношения власти и общества;

ü     история познания человеком окру­жающего мира и себя в мире; развитие религиозных и светских учений и мировоззренческих систем; духовной и художественной культуры: многообразие и динамика этических и эстетических систем и ценностей; вклад народов и цивилизаций в мировую куль­туру;

ü     развитие отношений между народа­ми, государствами, цивилизациями (со­седство, завоевания, преемственность): проблема войны и мира в истории.

Сквозная линия, пронизывающая и связующая все названное выше, — чело­век в истории. Она предполагает характе­ристику:

а) условий жизни и быта людей в Новое время;

б) их потребностей, интересов, мотивов дей­ствий;

в) восприятия мира, ценностей

г) жизни и деятельности отдельно взято­го человека в контексте времени.

В соответствии с содержательной линией «человек в истории» ход и следствия со­бытий прошлого раскрываются в учеб­никах и на уроках через деяния и судьбы людей.

Основное содержание курса «История Нового времени» (34 ч)

 

Глава I. Реакция и революции в европейском и мировом развитии (4ч)

Империя Наполеона I во Франции. «Гражданский кодекс». Наполеоновские войны. Венский конгресс. Священный союз. «Восточный вопрос» в политике европейских государств в XIX в. Провозглашение независимых государств в Латинской Америке. С. Боливар. X. Сан-Мартин.

 

Глава II. Становление национальных государств в Европе (4ч)

Возникновение рабочего движения. Чартистское движение в Англии. Европейские революции XIX в. Вторая империя во Франции. Национальные идеи в странах Европы. Объединение Италии. К. Кавур. Дж. Гарибальди. Создание единого германского государства. О.Бисмарк. Франко-прусская война 1870-1871 гг. Образование Германской империи. Австро-Венгерская империя. Народы Юго-Восточной Европы в XIX в.