Образовательная программа (стр. 2 )

  2.2. По состоянию на 01.09.2013 года в Учреждении занимается 1060 воспитанников в возрасте от 6 до 18 лет.

Возрастной состав воспитанников

Годы	Д/С (6 – 7 лет)	1 – 4 кл. (7– 10 лет)	5 – 7 кл. (11-14лет)	8 – 9 кл. (15-16лет)	10-11 кл. (16-17лет)	17 лет и старше
2012 - 2013 г.	0	118	582	246	71	43
2013 – 2014 г.	43	201	388	332	96	0

Сохранность контингента

  Количество воспитанников на начало 2012-2013 учебного года составило – 1060, а на конец  - 1123 ребёнка, что означает полное выполнение муниципального заказа.

  2.3.  Педагогический коллектив предлагает  воспитанникам свободный выбор дополнительных образовательных программ, в соответствии с  их интересами, склонностями и способностями. Наибольшее количество программ педагогов являются модифицированными.

3. Структура образовательной среды, внутренние и внешние связи.

  В структуре Учреждения на 1 октября 2013 года в отделах существуют следующие творческие объединения:

Отдел реализующий программы дополнительного образования ФГОС

2 - поколения:

- «Природа вокруг нас»;

- «Занимательная ботаника»;

- «Юные защитники природы»;

- «Удивительное рядом»;

- «Занимательное природоведение» и др.

Всего 26 объединений реализуют программы ФГОС 2 - поколения.

Отдел начальных классов (всего 10 объединений):

- «Живая планета»;

- «Экологическая сказка»;

- «Юный натуралист»;

- «Природный дом на острове Мюллюсаари» и др.

3. Отдел экологического мониторинга.

В отделе работают 9 объединений. Среди них:

- «Экологический практикум»;

- «Изучаем природу в городе»;

- «Экологический мониторинг»;

- «Эколёнок» и др.

4. Отдел агробиологии и его следующие объединения:

- «Цветоводство»;

- «Удивительное рядом»;

- «Физиология растений и животных в экспериментах».

5. Отдел зоологии с объединением:

- «Кролиководство».

6. Отдел народно – прикладного творчества. В отделе работают 6 творческих объединений обучающихся. Среди них:

- «Клуб любителей макросъёмки»;

- «Творческая мастерская»;

- «Экологический рисунок и плакат» и др.

В учреждении успешно функционирует учебно-опытный участок – призёр областного конкурса школьных учебно-опытных участков (2013 г.), школьное ученическое лесничество, работающее в сотрудничестве со специалистами Северо-западного лесничества по совместному плану работы.

В МБОУДОД «СЮН» г. Выборга существует рентабельное тепличное хозяйство, оранжерея, кроликоферма, мини-зоопарк, где успешно работают воспитанники объединений учреждения.

С 2012 года начата работа по созданию на территории острова Мюллюсаари музея природы.

Помимо основной базы на острове Мюллюсаари и на ул. Пионерской, д.4 МБОУДОД «СЮН» осуществляет образовательную деятельность на 12 лицензированных площадках в школах г. Выборга и Выборгского района. Кроме этого на договорной основе учреждение сотрудничает с другими школами, техническими училищами, с учреждениями дополнительного образования, Выборгским краеведческим музеем, библиотекой им. А. Аалто, «Эрмитаж – Выборг». Существуют тесные партнёрские отношения с Лесотехнической Академией и Аграрным Университетом г. Санкт – Петербурга. Взаимодействие с этими учреждениями осуществляется посредством проведения совместных мероприятий (конкурсов, олимпиад и др.), организации методической работы (мастер – классов, открытых занятий, экскурсий, праздников), практической работы на учебно-опытном участке и хозяйстве учреждения.

II  раздел.  Образовательная политика.

  Педагогическим коллективом были определены приоритетные направления образовательной политики Учреждения, а именно это - свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности; ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка; возможность свободного самоопределения  и самореализация ребенка; единство обучения, воспитания, развития; обновление  структуры и содержания образования.

  Перечисленные  позиции составляют  концептуальную основу развития  содержания образовательной деятельности Учреждения, которые соответствуют главным принципам гуманистической педагогики: признание уникальности и самоценности человека, его права на самореализацию, личностно-равноправная позиция педагога и ребенка, ориентированность на его интересы, способность видеть в нем личность, достойную уважения. Основной целью деятельности Учреждения является развитие мотивации личности к познанию и творчеству, становление творческой индивидуальности,  удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном и духовном  развитии. 

  Цель достижима в процессе деятельности. Исходя из того, что конечным продуктом (результатом) деятельности образовательного процесса является выпускник с прогнозируемыми (в процессе целеполагания)  качествами, кто прошел три основных  ступени.

  Выпускник, который сможет самостоятельно выстраивать  свою деятельность и поведение, планировать будущее и осуществлять настоящее в согласии с образом достойного Человека, т. е. владеет следующими характеристиками:

Интеллектуальной	Мне очень нравиться познавать мир, умею критически мыслить, стремлюсь к расширению кругозора  Владею компьютером  Полученные знания  применю в жизни.
Коммуникативной	Умению работать в коллективе Критически осмысливать свои поступки, умению управлять своим поведением и чувствами. Слушать и слышать других, умение устанавливать контакты. Способен  к адекватной самооценке своих способностей и возможностей
Общекультурной	Я люблю свою семью, близких. Я люблю свой город,  уважительно  отношусь  к  нации. Знаю  традиции культуру  русского народа
Творческой	Творческая самореализация Оригинальность творческих решений Оперативность и гибкость в принятии творческих решений Презентация результатов собственной деятельности.

Таким образом,  наш выпускник, будет более подготовлен к жизненным условиям, он учиться придумывать и делать выбор, получает возможность профессионального и личного самоопределения.

III раздел.  Основные направления и пути реализации программы на разных ступенях обучения.

  Учебный план  МБОУДОД «СЮН» разработан на основе нормативно-правовой базы с учетом нормативно-правовых оснований, направлен на реализацию целей и задач учреждения  и концептуально опирается на принципы:

·  свободный выбор детьми образовательных программ в соответствии с интересами, склонностями, способностями;

·  расширение содержания обучения направленное на развитие личности, ее мотивации  к познанию и творческой деятельности.

  Ценностью и целью  педагогической деятельности  Учреждения  является творчество самого  ребенка. Дети от природы любознательны, творчески активны, изначально талантливы. Роль педагога заключается в организации обучения, поддерживающего личностный потенциал детей с позиции эколого-биологического их отношения к миру и опыту культуры, накопленному человечеством.

  Учебный план МБОУДОД «Станция юных натуралистов» составлен из расчета 36 недель. Согласно Уставу МБОУДОД «СЮН» и учебному плану недельная нагрузка на воспитанников составляет:

дошкольный возраст  -  4 часа,  продолжительность одного занятия  - 30 минут;

младший школьный возраст  –  4 часа, продолжительность занятия  –  30-40 минут;

средний школьный возраст  –  4-6 часов, в зависимости от содержания и направленности программ, продолжительность занятия – 45 минут;

старший школьный возраст  –  4-9 часов, в зависимости от содержания и направленности программ, продолжительность занятия – 45 минут.

  Учебным планом МБОУДОД «СЮН» предусмотрена индивидуальная работа с воспитанниками по проектной деятельности; индивидуальная работа с одаренными детьми и детьми с ограниченными возможностями здоровья на основании медицинского заключения  по месту жительства  или в учреждении.

  Таким образом, учебная нагрузка обучающихся  МБОУДОД «СЮН»  состоит  из компонента  учреждения (часов,  отведенных на изучение образовательных программ ), и из часов (вариативная часть), отведенных на расширение и углубление знаний. Реализация данного учебного плана предполагает: удовлетворение потребностей воспитанников и их родителей в дополнительном образовании; повышение качества знаний, умений и навыков обучающихся через реализацию профильных образовательных программ;

создание каждому воспитаннику условий для самоопределения и саморазвития.

  Данный вариант учебного плана  реализует основные идеи дополнительного образования:

Ø  Свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности.

Ø  Ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка.

Ø  Возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка.

Ø  Единство обучения, воспитания и развития.

IV раздел.  Виды образовательных программ

  В 2012-2013 учебном году обучение ведется  по 53 образовательным программам: эколого-биологической направленности. Образовательные программы Учреждения основаны на следующих принципах: массовость, личностная ориентация, общедоступность, креативность, единство обучения, воспитания и развития.

  Сочетание массовости и личностной ориентации определяет установку на создание новых комплексных по содержанию, видам и формам деятельности проектов. Удовлетворение индивидуальных потребностей реализуется через формирование системы многоуровневых программ, интегрирующих формы познавательной, коммуникативной досуговой деятельности.