Аннотации к рабочим программам учебных предметов начального (или основного, или среднего) общего образования, реализуемым в 2015-2016 учебном году

Рабочая программа по окружающему миру, 4класс

Автор-составитель: Хайруллова Сирине Кямилевна

Программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования, учебного плана МБОУ « Байдеряковская ООШ», учебной рабочей авторской программы «Окружающий мир» и обеспечена УМК «Школа России» для 4кл.

Учебник: Окружающий мир. Мир вокруг нас. Учебник для 4 класса начальной школы. В двух частях. Автор. Плешаков . Просвещение.2013г

. Поурочные разработки по курсу окружающий мир. 4 кл.

Цель изучения учебного предмета:

формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой

Структура учебного предмета

1.  Земля и человечество.

2.  Природа России.

3.  Родной край – часть большой страны.

4.  Страницы Всемирной истории.

5.  Страницы истории России.

6.  Современная Россия.

Основные образовательные технологии: проектная деятельность, исследовательская деятельность, икт технологии, игровые технологии; проблемное обучение; разноуровневое обучение; коллективная система обучения обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа); здоровьесберегающие технологии

Требования к результатам освоения учебного предмета.

распознавать природные объекты с помощью атласа-определителя; различать полезные ископаемые, растения и животных своего края;

проводить наблюдения природных тел и явлений;

самостоятельно находить в учебнике и дополнительной литературы сведения по определенной теме природоведческого и обществоведческого характера, излагать их в виде сообщения, рассказа;

владеть элементарными приемами чтения географической и исторической карты;

применять иллюстрацию учебника как источник знаний;

научатсяиспользовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обогащения жизненного опыта, решения практических задач с помощью наблюдения, измерения, сравнения;

ориентирования на местности с помощью компаса;

определения температуры воздуха, воды, тела человека с помощью термометра;

установления связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе;

ухода за растениями (животными);

выполнения изученных правил охраны и укрепления здоровья, безопасного поведения;

оценки воздействия человека на природу, выполнения правил поведения в природе и участия в ее охране;

удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации о родном крае, родной стране, нашей планете

Узнают:

название нашей планеты, родной страны, региона, где живут учащиеся, родного города (села)

правила дорожного движения

Земля – планета Солнечной системы, причины смены дня и ночи, времен года;

способы изображения Земли, ее поверхности: глобус, географическая карта;

что изучает история, как историки узнают о прошлом, как ведется счет лет в истории; особенности исторической карты;

некоторые современные экологические проблемы;

природные зоны России;

особенности природы своего края;

исторические эпохи: первобытный мир, Древний мир, Средние века, Новое время, новейшее время;

важнейшие события и великие люди отечественной истории;

государственную символику и праздники современной России; что такое Конституция; основные права ребенка

Предлагаемая программа 4 класса рассчитана на 70 часов (2часа в неделю)

Формы контроля:

·  текущий контроль; тематический контроль;промежуточная аттестация согласно «Положению о формах, порядке и периодичности аттестации обучающихся»

Аннотации к рабочей программе по музыке начального общего образования, реализуемой

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

в 2015-2016 учебном году

Рабочая программа по музыке, 4 класс

Автор-составитель: Хайруллова Сирине Кямилевна

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования, учебного плана МБОУ « Байдеряковская ООШ», на основе программы по музыке , , и обеспечена УМК «Школа России» для 4 кл.

Учебник: «Музыка»: , , Шмагина для учащихся 4 класса начальной школы. М.: Просвещение, 2012г

Цель изучения учебного предмета:

формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное, активное восприятие музыки; освоение музыкальных произведений и первоначальных знаний о музыке;

Структура учебного предмета

Россия-Родина моя

День, полный событий

В музыкальном театре

Гори, гори ясно, чтобы не погасло!

В концертном зале

О России петь – что стремиться в храм

Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…

Основные образовательные технологии: проект, урок-концерт, урок-путешествие, урок-сказка, урок-конкурс

Требования к результатам освоения учебного предмета.

узнавать изученные музыкальные сочинения, называть их авторов;

продемонстрировать знания о различных видах музыки, певческих голосах, музыкальных инструментах, составах оркестров;

продемонстрировать личностно-окрашенное эмоционально-образное восприятие музыки, увлеченность музыкальными занятиями и музыкально-творческой деятельностью;

высказывать собственное мнение в отношении музыкальных явлений, выдвигать идеи и отстаивать собственную точку зрения;

продемонстрировать понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке, многозначности музыкальной речи в ситуации сравнения произведений разных видов искусств;

эмоционально откликаться на музыкальное произведение и выразить свое впечатление в пении, игре или пластике;

показать определенный уровень развития образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса;

выражать художественно-образное содержание произведений в каком-либо виде исполнительской деятельности (пение, музицирование);

передавать собственные музыкальные впечатления с помощью различных видов музыкально-творческой деятельности, выступать в роли слушателей, критиков, оценивать собственную исполнительскую деятельность и корректировать ее;

охотно участвовать в коллективной творческой деятельности при воплощении различных музыкальных образов;

определять, оценивать, соотносить содержание, образную сферу и музыкальный язык народного и профессионального музыкального творчества разных стран мира;

использовать систему графических знаков для ориентации в нотном письме при пении простейших мелодий;

исполнять музыкальные произведения отдельных форм и жанров (пение, драматизация, музыкально-пластическое движение, инструментальное музицирование, импровизация и др.).

Предлагаемая программа 4 класса рассчитана на 35часов (1 час в неделю)

Формы контроля:

текущий контроль; тематический контроль ; промежуточная аттестация согласно «Положению о формах, порядке и периодичности аттестации обучающихся»

Аннотации к рабочим программам учебных предметов начального (или основного, или среднего) общего образования, реализуемым в 2015-2016 учебном году

Рабочая программа по ОРКСЭ, 4класс

Автор-составитель:Хайруллова Сирине Кямилевна

Программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, учебного плана МБОУ « Байдеряковская ООШ», на основе авторской учебной программы Основы светской этики и обеспечена УМК «Школа России» для 4 кл.

1.Учебник: . Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. Учебник для 4 класса. – М., «Русское слово», 2014.

Цель изучения учебного предмета:

-развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

-формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

Структура учебного предмета

Россия – Родина моя. Этика и этикет. Что такое светская этика? Вежливость. Вежливые слова. Добро и зло.

Дружба и порядочность. Честность и искренность. Гордость и гордыня. Обычаи и обряды русского народа.

Терпение и труд. Семья. Семейные традиции. Сердце матери. Правила твоей жизни. Праздники народов России.

Защитники Отечества. Итоговое повторение.

Основные образовательные технологии: игровые технологии; проблемное обучение; разноуровневое обучение; коллективная система обучения обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа); здоровьесберегающие технологии, проектная деятельность

Требования к результатам освоения учебного предмета.

Требования к личностным результатам:

формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредметным результатам:

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;

формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Требования к предметным результатам:

знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современности России;

осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни

Предлагаемая программа 4 класса рассчитана на 35 часов (1 час в неделю)

Формы контроля:

·  текущий контроль; тематический контроль;промежуточная аттестация согласно «Положению о формах, порядке и периодичности аттестации обучающихся»

Аннотации к рабочим программам учебных предметов начального (или основного, или среднего) общего образования, реализуемым в 2015-2016 учебном году

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4