Методы и модели стратегического управления (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

КАФЕДРА МАТЕМАТИКИ И МОДЕЛИРОВАНИЯ

МЕТОДЫ И МОДЕЛИ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ

Рабочая программа дисциплины

Основная образовательная программа

38.03.05 Бизнес-информатика

Владивосток 2016

Рабочая программа дисциплины «Методы и модели стратегического управления» составлена в соответствии с требованиями ООП 38.03.05 «Бизнес-информатика» на базе ФГОС ВПО.

Составитель:

, д-р. экон. наук, профессор, konstantin. *****@***ru

Утверждена на заседании кафедры математики и моделирования от 01.01.2001 г., протокол № 10.

Редакция 2016 г. утверждена на заседании кафедры математики и моделирования от 25.03.2016г., протокол № 9

Заведующий кафедрой ММ _____________________

«____»_______________20__г.

ВВЕДЕНИЕ

За свою относительно короткую историю теория стратегического управления стала одним из наиболее динамично развивающихся разделов управленческих наук. Предмет теории стратегического управления, состоящий в выяснении природы и механизмов создания конкурентных преимуществ организаций, обеспечивающих им присвоение экономических выгод, недоступных соперникам, имеет ключевое значение для понимания движущих сил современного экономического роста и всего общественного развития.

Переход от понимания «стратегии как искусства» к трактовке «стратегии как научной дисциплины» привел, в том числе, к возникновению специфической инструментальной базы – совокупности моделей и методов поддержки принятия стратегических решений, возникших в рамках различных концепций (школ) стратегического управления. Особое место в методологии стратегического управления занимает разработка формализованных моделей, учитывающих такие особенности данной области исследований как системность, высокая неопределенность, качественный характер информации и направленность в будущее.

Дисциплина предназначена для ознакомления студентов с основными моделями и методами, применяемыми на всех основных этапах стратегического управления: стратегическом анализе, разработке стратегии, формализации и операционализации стратегии. При этом рассмотрение инструментов стратегического управления должно сопровождаться осознанием фундаментальных различий в понимании сущности стратегии и источников конкурентных преимуществ между создавшими эти инструменты школами.

1.ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.1. Цели освоения учебной дисциплины.

Целью изучения дисциплины «Методы и модели стратегического управления» является ознакомление студентов с основными моделями и методами стратегического управления и формирование у студентов практических навыков их использования с четкой привязкой к концепциям стратегического управления и пониманию конкурентных преимуществ в рамках данных концепций.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП (связь с другими дисциплинами).

Дисциплина «Методы и модели стратегического управления» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин

Междисциплинарность теории стратегического управления предполагает использование потенциалов различных наук об организациях и конкуренции: экономической теории, социологии, психологии, политологии.

1.3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины

Таблица 1. Формируемые компетенции

Название ООП (сокращенное название ООП)	Блок	Компетенции	Знания/ умения/ владения (ЗУВ)
38.03.05 Бизнес-информатика	Б.3	ОК-8-способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность	Знания:	основных концепций стратегического менеджмента
Умения:	анализировать параметры стратегического развития организации
Владения:	основными методами и моделями стратегического менеджмента

1.4. Основные виды занятий и особенности их проведения.

Объем и сроки изучения дисциплины: дисциплина читается для бакалавров четвертого курса в весеннем семестре в объеме 108 часов (3 зачетные единицы) из них аудиторных 39 часов. На самостоятельное изучение дисциплины выделяется 60 часа. Промежуточный контроль по дисциплине — экзамен;

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, для направления составляет 20 процентов аудиторных занятий.

1.5. Виды контроля и отчетности по дисциплине.

Контроль успеваемости осуществляется в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний студентов.

Текущий контроль предполагает:

- устный опрос;

- экспресс–контрольные;

- групповые дискуссии по основным вопросам и проблемам изучаемой темы.

Промежуточный контроль знаний осуществляется при проведении письменного экзамена в форме теста с последующим собеседованием.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Темы лекций.

Тема 1. Основные современные концепции стратегического управления.

Предметное поле теории стратегического управления. Эволюция проблем и методов стратегического управления. Специфичные понятия теории стратегического управления. Отраслевая, ресурсная, «отношенческая» концепции, концепция динамических способностей. Теория заинтересованных сторон.

Тема 2. Место и функции стратегического анализа в стратегическом процессе.

Стратегический процесс в организации. Место и роль стратегического анализа в стратегическом процессе. Функции стратегического анализа на разных этапах процесса стратегического управления. Объекты стратегического анализа. Стратегический потенциал и стратегические ресурсы. Классификации стратегических ресурсов. Задачи стратегического анализа.

Тема 3. Концепция стейкхолдер–организации.

Понятие стейкхолдер–организации. Система взаимных интересов организации и заинтересованных сторон. Система взаимных ожиданий организации и заинтересованных сторон. Институциональная среда функционирования организации. Организация с позиций режимов собственности.

Тема 4. Анализ значимости заинтересованных сторон организации.

Стратегические цели организации как ядро стратегического процесса. Соотношение целей организации и целей стейкхолдеров. Подходы к оценке важности стейкхолдеров организации. Модель оценки значимости заинтересованных сторон и их запросов.

Тема 5. Анализ эффективности организации.

Управление организацией как социально–экономической системой. Понятие эффективности экономической системы. Эффективность и цели системы, целевая эффективность. Техноло­гическая (ресурсная) эффективность. Внутренняя эффективность. Дихотомия «результативность–эффективность» Ч. Барнарда. Показатели эффективности стейкхолдер–организации и методы их расчета.

Тема 6. Источники конкурентных преимуществ организации.

Ресурсы, способности, компетенции. Ключевые компетенции. Динамические способности. Ренты и квазиренты. Конкурентоспособность организации. Конкурентоспособность стейкхолдер–организации. Конкурентные преимущества. Конкурентный потенциал.

Тема 7. Анализ рынка.

Интенсивность конкуренции на рынке. Методы сегментации рынка по потребителям. Методы сегментации рынка по конкурентам. Функциональные карты как средство двойной сегментации. Однофакторные и многофакторные модели составления функциональных карт. Кластерный анализ при сегментировании рынка.

Тема 8. Методы анализа внутренней среды.

Базовая схема (технология) анализа внутренней и внешней среды организации. Модифицированный SWOT–анализ стейкхолдер–организации. Анализ характеристик корпоративного профиля организации, определение сильных и слабых сторон. Оценки конкурентного потенциала организации по отношению к каждой группе заинтересованных сторон. Интегральная оценка конкурентного потенциала организации.

Тема 9. Методы анализа внешней среды.

STEEP–анализ. Определение возможностей и угроз. Оценки благоприятности внешней среды по отношению к каждой группе заинтересованных сторон. Интегральная оценка благоприятности внешней среды. Сопоставительные SWOT–матрицы. Итоговая (сводная) сопоставительная SWOT–матрица и ее анализ. Динамические оценки конкурентного потенциала организации по отношению к каждой группе заинтересованных сторон. Интегральная динамическая оценка конкурентного потенциала. Стратегическая матрица организации и оценка среды ее функционирования.

Тема 10. Конкурентный анализ.

Базовая схема (технология) конкурентного анализа организации. Анализ конкурентной среды. Анализ групп заинтересованных сторон по отношению к конкурентам. Выявление общих и специфических характеристик корпоративного профиля конкурентов по отношению к каждой группе заинтересованных сторон. Анализ конкурентного потенциала организаций–конкурентов.

Тема 11. Анализ конкурентного потенциала организации.

Устойчивость конкурентного преимущества. Потенциал ресурсов и способностей организации как источников конкурентных преимуществ. Модель VRIO Дж. Барни. Модифицированный VRIO–анализ стейкхолдер–организации.

Тема 12. Анализ компетенций.

Последовательность анализа компетенций стейкхолдер–организации. Выявление и ранжирование компетенций. Определение развитости компетенций. Проверка компетенций на сложность имитации. Методы выявления и анализа компетенций организации.

Тема 13. Анализ отношений организации с заинтересованными сторонами.

Системы, факторы и характеристики отношений организации с заинтересованными сторонами. Инструменты (параметры) влияния для различных типов институциональных соглашений. Методы расчета характеристик отношений организации с заинтересованными сторонами.

Тема 14. Стратегии взаимодействия организации с заинтересованными сторонами.

Реактивные и проактивные стратегии. Типы стратегий взаимодействия. Соответствие типов стратегий взаимодействия организации с заинтересованными сторонами и характеристик отношений между ними. Методика определения целесообразности применения стратегий взаимодействия различных типов к каждой группе заинтересованных сторон.