Тема: «Влияние человека на окружающую среду»( слайд 1) (стр. 1 )

Тема: «Влияние человека на окружающую среду»( слайд 1)

Урок в 11 классе.

Цель: систематизировать и обобщить лексические знания, знания по биологии и экологии по данной теме; развивать навыки монологической речи, самостоятельность в коммуникативной деятельности, применении экологических понятий, поддерживать и поощрять творческие способности учащихся, активизировать навыки диалогической речи; воспитывать экологическую культуру, умение любить и понимать прекрасное в природе, активную жизненную позицию в вопросах экологии, способствовать профориентации учащихся.

Тип – систематизация и обобщение знаний.

Форма проведения – урок-конгресс (интегрированный).

Оборудование: доска, мультимедийные средства, плакаты, экологические газеты, экологический глоссарий.

Ход урока

І. Оргмомент

Учитель биологии. Экология - слово, которое сейчас у многих на устах, носит всё более актуальный характер. Человечество долгие века существовало в полной гармонии с природой, но, с развитием научно-технического прогресса и ростом населения, люди превратились в ненасытных потребителей природных ресурсов. За последние 150-200 лет мы быстрыми темпами подошли к той черте, за которой полное истребление земной флоры и фауны и, как следствие, гибель человеческой цивилизации. Но всё это в глобальном плане и каждый человек, даже осознавая всю серьёзность экологических проблем, не всегда представляет себе, чем он сам способен помочь планете и что предпринимают для этого его «товарищи по разуму».(слайд 2-3)

ІІ. Актуализация и мотивация

Учитель литературы. Чтение стихотворения.

Стон Земли (слайд 4)

Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты,

Не год, не два, а миллионы лет,

Я так устала… Плоть моя покрыта

Рубцами ран – живого места нет.

Терзает сталь моё земное тело,

И яды травят воды чистых рек,

И всё, что я имела и имею,

Своим добром считает человек.

Мне не нужны ракеты и снаряды,

А ведь на них идёт моя руда!

А что мне стоит только штат Невада –

Его подземных взрывов череда!

Зачем друг друга люди так боятся,

Что позабыли о самой Земле?

Ведь я могу погибнуть и остаться

Обугленной песчинкой в дымной мгле.

Не потому ли, загораясь мщеньем,

Я против сил безумных восстаю

И, сотрясая твердь землетрясеньем,

На все обиды я ответ даю,

И не случайно грозные вулканы

Выплескивают славой боль Земли…

Очнитесь, люди,

Призовите страны,

Чтобы меня от гибели спасти!

С. Михалков.

Как вы думаете, почему прозвучало это стихотворение после слова об экологии? Потому что мы будем обобщать полученные вами ранее знания по теме. Всё это поможет вам в написании сочинения на экологическую тему «Влияние человека на окружающую среду». Все мы станем участниками Международного Конгресса по экологии.

ІІІ.Основное содержание урока

Учитель иностранного языка.

ANIMATEUR: Mesdames et Мessieurs, bonjour! Soyez les bienvenus? notre congresse qui est consacr? e au probl? me de l’environnement!

Good morning, ladies and gentlemen! Welcome to our international Congress. The theme of Congress is: «The Earth is our Home»

Здравствуйте, дамы и господа! Добро пожаловать на наш конгресс, посвященный проблеме окружающей среды.

ANIMATEUR: Permettez-moi de vous pr? senter nos invit? s! Ce sont Mademoiselle Alice Noiret, la repr? sentante de la Fondation pour la Nature et l’Homme.

INTERPRETE: Позвольте Вам представить наших гостей. Это мадмуазель Алис Нуаре, представитель Фонда за Природу и Человека.

ANIMATEUR: Monsieur Andr? Brocas, le repr? sentant de Greеnpeace et Mademoiselle Catherine Farm? re qui travaille au Fond mondial pour la nature (WWF).

INTERPRETE: Мсье Андре Брока, представитель Гринпис и мадмуазель Катрин Фармер, которая работает во Всемирном фонде дикой природы.

***

I am a representative of the Green Peace Organization, I am an ecologist. I am very hard – working person, because I like my profession most of all.

***

Good morning. My name is Victoria. I am a sociologist. I am from Canada, I am the head of the UNESCO group, I like all living creatures, so I am here. Pollution is getting worse and worse, which can easily us into a global disaster. Its high time to discuss this problem.

***

I am from Russia. My name is Nathalya. I am an ecologist. I speak English. I like flowers and animals very much. So I want to speak about disappearing animals. I think that the problem of garbage and litter in our cities is very important. I want to discuss this problem. I am very serious men. Thank you for your attention.

* * *

My name is Elena. I am from Australia I am a representative of the organization «Green Planet». I am going to discuss the problem of the OZONE HOLE.

Слайд5. Задачи конгресса Слайд 6. Девиз конгресса

«How beautiful is our Planet»

How beautiful is our Planet,

How beautiful is blue sky,

How beautiful are spring flowers

And winter snow, and autumn rain,

And summer shining sun

O, Mother Earth, I’m in love with you,

I love your rivers, valleys, hills and seas,

Your songs and dances, birds on trees

The fields, the trees, the grass, the sky,

The silver moon that’s sailing by

How beautiful are flowers sweet and

stars of night!

And song of birds and whispering of wind

Such lovely things to hear and see

Belong to you, belong to me

How beautiful is all, which we can see

Учитель биологии. А так ли всё прекрасно и радужно на земле? К сожалению – нет уголков, к которым бы не прикоснулась экологическая беда.. Каковы же причины возникновения экологических проблем? (слайд 7)

-Развитие НТП

-Увеличение темпов развития промышленности

-Нерациональное использование природных ресурсов

-Использование веществ-канцерогенов

-Последствия работы всех видов электростанций

-Недостаточный уровень экологической культуры

Уважаемые экологи, прошу вас указать источники загрязнения воздуха, воды и почвы

Прошу прикрепить ваши стикеры на одну из частей предложенной схемы.

Каковы же последствия всех перечисленных действий человека? (слайд 8)

-Озоновые дыры

-Смог

-Кислотные дожди

-Парниковый эффект

-Загрязнение водоёмов нефтепродуктами

-Загрязнение окружающей среды ионами тяжёлых металлов

-Осушение болот, мелких и крупных водоёмов

-Накопление свалок мусора

-Рост заболеваемости населения

К сожалению, это так!

Марк Львовский. Экология

Вот экология - модное слово,

Раньше природа не знала такого,

Банки, бутылки в кусты не бросали,

В реку отходы и нефть не сливали.

Крысы и мыши теперь процветают,

Ценные виды, увы, исчезают,

Кто сигаретой себя отравляет,

Кто-то наркотики употребляет.

Новый Чернобыль нам Дума готовит,

Если общественность не остановит!

Те, кто на свалках сжигают отходы,

Все отравляют, и воздух, и воду!

Наша планета пока что жива,

Но без защиты погибнет она!

Если ты хочешь, чтоб мир стал зеленым,

Не вырубайте березы и клены

Учитель иностранного языка. Давайте же поподробней рассмотрим сложившуюся ситуацию. Сейчас мы предоставим слово нашим гостям, которые и расскажут о глобальных экологических проблемах. We shall discuss many important problems connected with our theme. You will exchange your opinion about this global problems how to protect our Earth, how to prevent further pollution of the atmosphere.

Александр. Acid rains.( слайд 9). When the sulfates mix with clouds, acid rain falls and harms lakes, rivers and planets. Also, the wind blows the air around. So, sulfates from one place can fall as acid rain many miles away. Our clothes become dirty, trees, plants die. Acid rains fall in many region not very seldom. And we can see yellow parks, grass in the middle of summer. (Рисунок).

For a long time too little attention was paid to the environment. Today the situation is quite different. People all over the world are worried about what is happening to the environment, so I want to speak about ACID RAINS. Acid rain is extremely harmful to plants, rivers and lakes, and the creatures that live in them. In some places it is killing forest. It pollutes the water that animals and people need to drink. Its very important for us to stop making acid rain. One good way to do that is to drive our cars less. Another good way is to save energy. The less energy we use, the less could those power plants will have to burn.

Эколог из Украины. ( слайд 10) В критическом состоянии находятся почвы и недра Украины. За последние 40 лет содержание гумуса уменьшилось на 3.5%, площадь кислых грунтов увеличилась на 30%, соленых и солонцеватых – 25 %. 6.7 млн. га сельскохозяйственных угодий загрязнено радионуклидами. Ежегодно в сельском хозяйстве используется около 4 млн. тонн минеральных удобрений и до 40 тонн органических удобрений,175 тонн пестицидов. Причем в 170 видах, которые используются в Украине 49 – особо опасных.

Большой вред приносят разработки полезных ископаемых. Что сегодня представляет собой Донецко – Приднестровский район? Гигантские нескончаемые терриконы и отвалы пород, огромнейшие карьеры, серо – рыжая руда, копоть, дым могучих труб, которые разносят на десятки километров яды, проседания, сдвиги, обвалы, уничтожение рельефа. Фактически почти весь регион стал непригодным для жизни.

Русский эколог I fully agree with you, but I want to tell some words about AIR POLLUTION.( слайд 11) Until about 150 years ago, the air was pure and clean-perfect for the people and animals of the earth to breath. Then people started building factories. Those factories and many of things they make, like cars, put a lot of harmful gases into the air. Then people started driving cars, which added more pollution to the air. Today the air is so polluted in some places that its not always safe to breathe! Many cities around the world have air filled with a pollution called «smog». This is so strong in some places that the air, which should be a beautiful blue, actually looks brown.