Рабочая программа учебной дисциплины «Социология международных отношений» (стр. 1 )

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет гуманитарного образования

Кафедра социологии

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан факультете гуманитарного

образования

________________________

«______» __________ 2006 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«СОЦИОЛОГИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ»

020300 – СОЦИОЛОГИЯ

Факультет Гуманитарного образования

Курс – V; семестр - IX

Лекции – 17 часов

Практические (семинарские) – 17 часов

Самостоятельная работа – 80 часов

Контрольная работа – 9 часов

Зачет – IX семестр (9 часов)

Всего аудиторных часов – 34

Всего часов – 114

Новосибирск

2006 г.

Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности - 020300 «Социология».

Регистрационный номер и дата утверждения ГОС – 02.03.2000 г. № 000.

Компонент – федеральный

Шифр дисциплины по учебному плану – № 2.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Социология» № ____ протокола заседания кафедры, дата ___________

Программу разработал доцент кафедры «Социологии» _____________

Заведующий кафедрой доктор философских наук, профессор __________

Ответственный за основную образовательную программу ____________

Шифр дисциплины	Содержание учебной дисциплины	Часы
ОПД. Ф.20	Предмет социологии международных отношений; основные парадигмы науки о международных отношениях; национальные школы; основные критерии международных отношений; тенденции развития международных отношений и методы их изучения; междуна- родные отношения в свете теории хаоса; система международных отношений; структура и среда международных отношений; участники международных отношений; национальные интересы и внешнеполитические цели государства; сила и влияние в международных отношениях; право и мораль в международных отношениях; международно-политические процессы: конфликтное измерение, переговоры и сотрудничество; Россия в системе современных международных отношений; методика анализа и прогнозирования международных отношений.	150

2. Особенности (принципы) построения дисциплины

Особенность (принцип)	Содержание
Основание для введения дисциплины в учебный план направления	Изучение международных отношений благодаря природе самого объекта относится к междисциплинарным научным направлениям, получающим все большее общественное значение в последние годы. Но сохраняет свое значение и специфика изучения международных отношений разными науками, обусловленная предметно-проблемным полем, языком и историко-институциональными границами научных дисциплин. В связи с тем, что объектом изучения социологии часто остается национальное общество-государство, исследовательский интерес для со­цио­ло­гии часто представляют толь­ко на­цио­наль­ные об­ще­ст­ва-го­су­дар­ст­ва, за пре­де­ла­ми ко­то­рых об­ще­ст­ва, а, сле­до­ва­тель­но, и объ­ек­та со­цио­ло­гии, как бы не су­ще­ст­вует. Эта дисциплинарная эзотеричность не позволяет социологии и социологам участвовать в обсуждении глобальных социальных, политических и экономических явлений и процессов. Изменить положение дел призвана социология международных отношений.
Адресат курса	Курс социологии международных отношений адресован студентам V курса, обучающимся по направлению Социология
Компетенции, которые может повысить обучающийся	Знание современных реалий в области международных отношений, дополненное теоретическими и методологическими подходами в области научно-социологического изучения международных отношений
Ядро дисциплины (основные блоки; разделы; темы)	Изучение международных отношений как особой социальной реальности (описываемой в континууме «система-процесс-деятельность») на общесоциологической основе с использованием научных реквизитов социологии (понятия, теории, парадигмы, методы сбора и научного анализа данных). Концепция социологического изучения международных отношений рассматривается посредством тематической дифференциации, в основе которой один из базовых аспектов измерения природы международных отношений как социального явления и факта социальной жизни. Курс включает в себя три части (блока, раздела): Часть 1. Предмет, методы и теории социологии международных отношений. Темы, рассматриваемые в части 1: Международные отношения как социальная реальность и предмет научных исследований Организация, функционирование, закономерности и тенденции эволюции МО Предмет социологии международных отношений Методология и методы СМО Классические теоретические направления в социологии: Современные теоретические направления в социологии: эвристические возможности для изучения МО Традиции и парадигмы в теории международных отношений: использование в СМО Часть 2. Система международных отношений: структурная организация и участники Темы, рассматриваемые в части 2: Регион как субъект МО: социологический профиль Межгосударственные и надгосударственные политические институты и организации в системе МО Экономические и финансовые институты в системе современных МО Негосударственные международные организации (НГО) в системе современных МО Россия в системе современных МО Часть 3. Международные отношения как особые социальные процессы. Темы, рассматриваемые в части 3: Международные отношения как процесс Социологический анализ международных конфликтов Сотрудничество и партнерство в МО Формирование глобального общества как предмет исследований СМО
Связи с другими учебными дисциплинами основной образовательной программы	Курс социологии международных отношений логически связан с такими учебными дисциплинами учебного плана подготовки социологов как общая социология, история социологии, политическая социология, философия, экономика.
Требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся	Знания в области общей социологии, экономики, политической социологии, философии, истории социологии. Способность использовать для анализа международных процессов социальных фактов международной жизни понятия, теории, методологии социологии и родственных ей наук. Информированность в области современных международных процессов и событий, интерес к международной и внешней политике.
Особенности организации учебного процесса	Проходит в форме лекций и семинаров, обсуждения вопросов, предлагаемых преподавателем.

3. Цели учебной дисциплины

После изучения дисциплины студент будет

Иметь представление:
1	Об основах научного теоретического знания о международных отношениях
2	Об основных теоретических направлениях в научном изучении международных отношений
2	О специфике социологической характеристики международных отношений и исследования их природы, законов, механизмов и динамики развития на этой основе
3	Об особенностях социологической трактовки различных теоретических направлений в науке о международных отношениях
	Об основных методологиях и методах теоретического и практического социологического изучения международных отношений
4	Об эвристическом потенциале классических и современных теоретических направлений в социологии, привлекаемых для анализа международных отношений
5	О задачах, стоящих перед социологией международных отношений

Знать
1	Признаки, элементы, формы организации, позволяющие рассматривать некоторые социальные взаимоотношения как международные отношения
2	Категории и понятия научного изучения международных отношений, их смысловую соотнесенность между собой
3	Способы и формы использования общенаучных методов исследования социально-общественных отношений для изучения международных отношений
4	Обоснования необходимости специализированного социологического изучения международных отношений
5	Определения объекта и предмета социологии международных отношений
6	Истоки формирования и развития социологического изучения международных отношений
7	Главные исследовательские вопросы и задачи социологии международных отношений
8	Место социологии международных отношений в системе социологического знания
9	Концепцию социологии международных отношений Е. Вятра
10	Понимание социологии международных отношений Р. Ароном
11	Подходы отечественных ученых к изучению социологии международных отношений: , , )
12	Как используются возможности для эмпирического изучения международных отношений контент-, ивент-, дискурс-анализ, когнитивное картографирование
13	Как используются для эмпирического изучения международных отношений прогностические методы: дельфийский метод, построение сценариев, системный метод
14	Важнейшие принципы основных теоретических школ изучения международных отношений
15	Сущность реалистского подхода, истоки, формирование и развитие политического реализма
16	Основные признаки либерально-идеалистического подхода к познанию природы международных отношений; развитие этого подхода; различие классических и современных форм
17	Основные положения радикально-идеологического подхода к пониманию природы МО: марксизм, исламизм, феминизм
19	Возможности и ограничения социологического изучения международных отношений с помощью теорий баланса угроз, «гуманитарного вмешательства», международных режимов, антигегемонистского блока
20	Возможности социологического изучения международных отношений с позиций системного подхода; выделения структуры и основных структурных характеристик международной системы
21	Признаки основных участников системы международных отношений; их функции и компетенции, характер и проблемы взаимодействий между ними
22	Характеристику функций и места государства среди участников системы международных отношений
23	Историю формирования международных отношений как отношений между государствами
24	Содержание Вестфальских договоров, их значение для создания современной системы международных отношений
25	Дискурс о кризисе Вестфальского периода существовании системы международных отношений
26	Изменения статуса, функций, интересов и возможностей государства как субъекта международных отношений
27	Основные межгосударственные и надгосударственные политические институты и организации в системе международных отношений
28	Причины роста региональной активности и региональной идентичности в современном мире. Регион как объект социологического изучения. Регионализм как мировоззрение и практика. Регионалистский аспект изучения МО. Региональная идентичность и культура
29	Формирование и развитие надгосударственных институтов Европейского Союза
30	Причины трудностей развития евроинтеграции
31	Трудности развития интегративных процессов на постсоветском пространстве
32	Подходы к изучению транснациональных компаний и банков как социальных организаций международного уровня: их цели, функции, структура
33	Цели, задачи, решения, деятельность в России основных международных организаций защиты прав человека
34	Содержание подходов к изучению структуры этих организаций как «сетевой» по природе
35	Подходы к изучению России как участника системы международных отношений Формы и особенности международного сотрудничества российских институтов гражданского общества.
35	Содержание дискуссий о направлении международных процессов
36	Причины и условия возникновения международных конфликтов
37	Основные подходы к изучению конфликтов
38	Типологии конфликтов
39	Подходы к изучению войны как формы конфликта между государствами
40	Международные институты урегулирования конфликтов
41	Понятие и виды международного сотрудничества. Политические и неполитические институты международного сотрудничества.
42	Социологические подходы к пониманию и изучению глобализации
43	Феномен антиглобализма : идеология, практика
44	Особенности функционирования и развития социологии в глобализирующемся мире как системы международного научного знания. Новые возможности и проблемы
45	Возможности структурного функционализма для исследования порядков, равновесия, баланса сил в системе международных отношений
46	Теория конфликтов (классические и современные подходы): плюрализм интересов, позиций, возможностей и средств основных участников МО
47	Символический интеракционизм как теоретический подход для изучения проблемы «культурно-цивилизационного» диссонанса
48	Возможности теории системы Н. Лумана для изучения «системы» и «среды» в международных отношений, коммуникации и проблемы перевода
49	Миросистемный подход И. Валлерстайна
50	Возможности использования концепции общества риска У. Бека для изучения глобализации проблем и рисков в системе международных отношений
51	Возможности использования концепция сетевого общества М. Кастельса для изучения международных связей и отношений как сетей

уметь
1	Анализировать факты и процессы современной международной жизни, используя подходы и методологии в области теории международных отношений
2	Фиксировать собственно социологические теоретические обоснования и методологии эмпирического изучения международных отношений
3	Применять для анализа отдельных фактов и явлений международной жизни теоретические подходы и концепции общей социологии и отдельных отраслевых направлений в социологии

иметь опыт
1	Социологического анализа международных отношений
2	Самостоятельного изучения отдельных тем и вопросов рабочей программы по дисциплине «Социология международных отношений»
3	Исследования текстов выступлений известных политиков и государственных деятелей с целью определения присущего им подхода к пониманию природы международных отношений
4	Практического применения для исследования реальных объектов методов контент-, ивент-, дискурс-анализа, когнитивного картографирования
5	Выявления и обсуждения специфики регионального профиля международных отношений, места в них России и сибирских регионов

4. Содержание и структура учебной дисциплины