Изучение и оценка физического развития (стр. 2 )

Умственная работоспособность:

Данные корректурной пробы

	Результат до урока	После урока	Норма
Число знаков	192	165	195,7+/-68,4
Число ошибок	1	2	7,1+/-2,28
Число ошибок на 500 знаков	2,6	3,08	7,1+/-2,28

Заключение: умственная работоспособность нормальная.

Функциональное состояния сердечно-сосудистой системы ребенка:

Показатель	Данные ребенка	Средневозрастные значения	Заключение
АД сист. мм рт. ст.	110	94-117	соответствует
АД диаст. мм рт. Ст	70	53-71	соответствует
ЧСС, в мин	86	78–93	соответствует

Заключение: функциональное состояние сердечно-сосудистой системы соответствует возрастным нормативам.

Заболеваемость за последний год: грипп (один раз). Хронические заболевания отсутствуют.

Определение группы здоровья ребенка:

Показатель	Группа здоровья
Физическое развитие Биологический возраст обследуемого не соответствует паспортному, развитие дисгармоничное, относится к 3 группе риска	II
Психическое развитие Психическое развитие гармонично.	I
Эмоциональное состояние Эмоциональное состояние в норме	I
Умственная работоспособность Умственная работоспособность в норме (число знаков 192, число ошибок 1)	I
Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы ребенка. Без патологий	I
Заболеваемость ОРВИ 1 раз за последний год	I
Морфофункциональные отклонения Дисгармонично, нарушение осанки	II
Стоматологический статус Без патологий	II
Хронические заболевания Отсутствуют	II
Группа здоровья ребенка	II

Организация питания ребенка

В связи с избыточным жироотложением учащегося необходимо направить на консультацию эндокринологу и диетологу. Проверить нет ли биохимическим и/или физиологических предпосылок к жироотложению. Также следует определить причину опережения биологическим возрастом паспортного – это может быть обусловлено наследственностью или дополнительный приём витаминов.

В связи с жироотложением необходимо разумно регулируют питание. Обеспечить организм белками, ненасыщенными жирными кислотами, витаминами и минеральными солями. Нормализовать энергетическую ценность суточного рациона.

Причиной запоров может быть недостаток пищевых волокон, употребляемых в пищу, а также избыток сахаров. Ещё причинами запоров могут быть: недостаточность тиамина (витамин В1), ниацина (витамин РР), кобаламина (витамин В12), калия. Пищевыми источниками тиамина являются орехи, семечки, гречневая и овсяная крупы, говяжья печень, лососевые сорта рыб, бобовые, хлебобулочные изделия из муки грубого помола. Пищевыми источниками ниацина являются печень говяжья, крупа гречневая, мясо птицы, дрожжи. Источниками кобаламина являются сердце, печень, почки, яйца, мясо птицы, творог, рыба. Пищевыми источниками калия являются картофель, бананы, абрикосы, персики, яблоки, сухофрукты, морская капуста, какао, шоколад.

Рекомендации: проконсультироваться у гастроэнтеролога на предмет патологий ЖКТ, проконсультироваться у эндокринолога на предмет патологий обмена веществ. Относительно запоров - в рацион ребёнка ввести вышеизложенные продукты.

Оценка режима дня детского учреждения

Режим дня:

7.50 – подъём;

7.50-8.15 – термометрия, водные процедуры, утренняя гимнастика;

8.20-8.35 – завтрак;

8.35-8.45 – приём лекарств;

8.45-9.20 – 1 урок;

9.30-10.05 – 2 урок;

10.05-10.10 – второй завтрак;

10.15-10.50 – 3 урок;

11.00-12.00 – прогулка;

12.10-12.45 – 4 урок; (в первую неделю – обследование, тестирование)

12.45-12.55 – подготовка к обеду;

13.00-13.20 – обед;

13.30-13.45 – врачебный обход, приём лекарств;

13.45-15.15 – дневной сон;

15.15-15.30 – подъем, термометрия;

15.30-15.45 – полдник;

15.50-17.20 – прогулка;

17.25-18.35 – самоподготовка;

18.35-18.50 – подготовка к ужину;

18.55-19.15 – ужин;

19.20-19.30 – приём лекарств;

19.30-20.20 – воспитательный час, игры по интересам, чтение;

20.20-20.50 – подготовку ко сну, гигиенические процедуры;

20.50-7.50 – сон.

Выявленные недостатки:

-самоподготовка при организации режима детских санаториев запрещена

-не предусмотрена большая перемена, продолжительностью 35 минут) после 2 урока, с пребыванием детей на воздухе(СанПиН 42-125-4437-87 «Устройство, содержание и организация режима детских санаториев», пункт 7.3.).

Предписание:

1. Необходимо после второго урока сделать большую перемену, продолжительностью 35 минут, с пребыванием детей на воздухе. Организация большой перемены должна создавать условия для реализации произвольной двигательной активности учащихся(СанПиН 42-125-4437-87 «Устройство, содержание и организация режима детских санаториев», пункт 7.3).

2. Необходимо предоставить дополнительное время для дневного сна, для учащихся не успевших получить полный комплекс лечебных процедур в первой половине дня( СанПиН 42-125-4437-87 «Устройство, содержание и организация режима детских санаториев», пункт 7.2).

3. Необходимо увеличить время пребывания учащихся на улице( возможно за счёт проведения уроков физкультуры и ритмики, а также утренней гимнастики – в теплое время года – на улице).

Привести в действие со следующей учебной четверти.

Оценка расписания занятий в классе курируемого ребенка

Вариант 10

Начало учебных занятий: 8.30 (соответствует норме)

Продолжительность урока: 40 минут (норма составляет 35 минут)

Продолжительность перемен: 1 и 3 по 10 минут, 2 – 20 минут (норма – 2 - 35

минут).

Дневная и недельная нагрузка:

День недели	Предметы	Нагрузка в часах	Трудность в баллах
В течение дня	суммарная за день
Понедельник	Математика	4	8	17
Труд	2
Ритмика	1
Окружающий мир	6
Вторник	Русский язык	4	7	22
Чтение	5
Рисование	3
Развитие речи	7
Среда	Математика	4	8	24
Русский язык	7
Москвоведение	4
Чтение	5
Четверг	Русский язык	5	7	28
Математика	8
Чтение	5
Ритмика	1
Развитие речи (факультатив)	7
Пятница	Труд	4	2	22
Математика	8
Русский язык	7
Чтение	5
Суббота	Математика	4	8	21
Русский язык	7
Чтение	5
Физкультура	1
ИТОГО	Фактическая учебная недельная нагрузка в часах	Регламентируемая учебная нагрузка в часах
25	22

Предписание:

Необходимо снизить продолжительность уроков с 40 минут до 35 минут (СанПиН 2.4.2. 1178-02, пункт 2.9.3, 2.9.4, 2.9.9.) Необходимо снизить недельную учебную нагрузку в часах с 25 до 22 часов (СанПиН 42-125-4437-87, приложение II). Необходимо увеличить продолжительность 2 перемены с 20 минут до 35 минут, с проведением её на свежем воздухе (СанПиН 2.4.2. 1178-02, пункт 2.9.3., 2.9.4., 2.9.9.) Учебные предметы по урокам распределены некорректно, в связи с этим необходимо:

- снизить учебную нагрузку в четверг и пятницу;

- изменить распределение учебных предметов по урокам в зависимости от их трудности, оптимальным вариантом является:

День недели	Предметы	Нагрузка в часах	Трудность в баллах
В течение дня	суммарная за день
Понедельник	Окружающий мир	4	6	17
Математика	8
Ритмика	1
Труд	2
Вторник	Русский язык	5	7	28
Чтение	5
Развитие речи	7
Труд	2
Развитие речи (факультатив)	7
Среда	Русский язык	4	7	21
Математика	8
Ритмика	1
Чтение	5
Четверг	Русский язык	4	7	25
Математика	8
Чтение	5
Москвоведение	5
Пятница	Русский язык	4	7	21
Математика	8
Физкультура	1
Чтение	5
Суббота	Русский язык	4	8	21
Математика	7
Физкультура	1
Чтение	5
ИТОГО	Фактическая учебная недельная нагрузка в часах	Регламентируемая учебная нагрузка в часах
25	22

(СанПиН 2.4.2. 1178-02, п. 2.9.16, 2.9.17, приложение 6)