Новая экономика (стр. 4 )

Наряду с интенсивным развитием мировой торговли услугами (ныне это около 1/3 от всего объема торговли) быстрыми темпами нарастает их ассортимент. На мировом рынке реализуются услуги транспорта, связи, телекоммуникаций и телевещания, в кредитно-банковской сфере, в области образования и здравоохранения, патентования и лицензирования, инжиниринга и т. п. Основную часть экспорта услуг (около 70%) осуществляют развитые страны.

Выявленные черты глобализации непосредственно влияют на развитие «новой экономики» и чем более прочное и лидирующее место в этих процессах занимает та или иная страна, тем дальше, при прочих равных условиях, она оказывается продвинутой по пути построения «новой экономики». (В этой связи важно определить факторы, прямо или косвенно стимулирующие процессы глобализации).

В ХХ веке, особенно во второй его половине, сформировался комплекс проблем, имеющих планетарный характер и потому известных как комплекс глобальных проблем современности. От их решения во многом зависит процесс распространения и развития новой экономик в различных регионах нашей планеты.

В этой связи можно выделить следующие проблемы и соответствующие факторы, стимулирующие глобализацию.

Во-первых, приоритетное значение имеет проблема войны и мира, прекращения гонки вооружений, отвлекающей колоссальные материальные, финансовые, интеллектуальные и людские ресурсы на непроизводительные цели. К этой проблеме примыкает новый сложный комплекс проблем международного терроризма, представляющего серьёзную угрозу глобальной безопасности и стабильности.

Во-вторых, необходимость ликвидации отсталости и нищеты в подавляющей части развивающихся стран, преодоления их отрыва от центров мирового хозяйства по уровням экономического, технологического, научного и информационного развития. На страны периферии приходится ¾ мирового населения, они располагают лишь 35% мирового ВВП (Игнацкая, с.48).

В-третьих, существенное значение для всего человечества имеет сфера демографии. В начале ХХ1 века численность населения планеты достигла 6,6 млрд. против 1,6 млрд. столетием ранее, в 2011 г. – 7 млрд. По долгосрочным прогнозам, к 2025 г. она может достичь 8,3 млрд., а ко второй половине ХХ1 в. 12-14 млрд. чел. При этом подавляющая часть прироста (свыше 4\5) придётся на страны третьего мира. Следует отметить, что на сегодняшний день во многих странах наблюдается депопуляция населения, его старение. Особенно это касается «старушки» Европы.

В-четвёртых, наше время ознаменовалось глобальной напряжённостью в обеспечении растущего производства сырьём и электроэнергией. При этом должны учитываться два важных фактора:

- первый – экономические условия ресурсопользования должны быть экономически приемлемыми;

- второй – территориальная неравномерность размещения природных ресурсов – их наличие в странах – источниках ресурсов и отсутствие или недостаток в странах-импортёрах. Назрела необходимость международного регулирования этой сферы. Кстати, последние события в Иране достаточно поучительны в плане попытки поставить США под свой контроль. Этот третий после Саудовской Аравии и России) по значению источник нефтедобычи и поставок.

В-пятых, глобализацию стимулирует ухудшение окружающей среды, экологические факторы экономического развития. Проблема устойчивого развития «новой экономики» в том-то и заключается, чтобы динамичное развитие настоящего поколения не оставило будущим поколениям выжженной планеты, а обеспечило им как минимум не худшую среду обитания и даже позволило бы её улучшить.

Не вызывает сомнения, что решить перечисленные глобальные проблемы, касающиеся всех и каждого, невозможно без прорывных технологий и интеллектуально-человеческого потенциала, формируемого «новой экономикой».

Глобализация представляет собой сложный, многоуровневый, комплексный, очень противоречивый процесс, охватывающий производство, распределение, обмен и потребление, кредитно-финансовую сферу, сферу информации, менеджмента и маркетинга в международном масштабе.

Она обусловила необходимость создания новых международных механизмов экономического регулирования со всеми его институциональными, правовыми и иными аспектами.

Развёртывание процессов глобализации и развитие информационно-технологической революции, происходящее в условиях становления «новой экономики» базируется на человеческом потенциале. Поэтому ключевым ресурсом новой экономики выступает человеческий капитал.

§ 4. Человеческий капитал – важнейший ресурс новой экономики

Таким образом, новая экономика, базирующаяся на «всемирной паутине», глобальная благодаря развитию и распространению знаний, технологий, информации, характеризуемая стремительностью перемен и жесткой конкурентной борьбой, в своей основе имеет движущие силы: знания, в форме интеллектуального и человеческого капитала как стратегического ресурса экономического развития; нововведения, в форме новейших, высоких технологий, ориентированных на постоянное обновление продукции, систем, процессов, маркетинга и персонала; глобализацию, в форме интегрированного глобальным рынком взаимодействия ядра субъектов глобальных отношений, состоящего из стран-систем, ТНК, региональных группировок, бизнесменов – транснационалов и периферии, проявляющегося в распространяемых по всему миру научно-технических разработках, технологиях, коммуникациях и информации, ведущих к раскрытию национальных экономик и гиперконкуренции.

В условиях формирования новой экономики человеческий фактор превратился в ведущую производительную силу развития общества: именно он способствует совершенствованию и оптимальному использованию всех других факторов производства, без него остальные компоненты хозяйственной системы функционировать не в состоянии. Одновременно происходят существенные трансформации и в самом человеческом факторе. Общество становится не только все более заинтересованным, но и зависимым от уровня развития человеческого потенциала, без которого немыслимо дальнейшее эффективное развитие передовых отраслей. Именно интеллектуальные способности человека, его образованность, возможность генерировать новые знания, творчество и инициатива в наибольшей степени востребованы обществом. Это придает особое значение проблемам сохранения, накопления и эффективного использования человеческого капитала, выступающего в качестве ключевого и решающего стратегического ресурса развития экономики и общества в целом.

Содержание теории человеческого капитала было сформулировано во второй половине ХХ века выдающимися теоретиками Т. Шульцем и Г. Беккером, удостоенными Нобелевских премий по экономике соответственно в 1979 и 1992 гг. [1, с.645-671]. Согласно теории человеческого капитала, совершенствование качественных характеристик человека в сферах образования и здравоохранения обеспечивает создание экономических ресурсов длительного пользования. Образование трансформирует рабочую силу, придавая ей способности к высококвалифицированному, и, соответственно, более высокооплачиваемому труду, а здравоохранение увеличивает срок и интенсивность использования накопленной индивидом способности к труду. Исходя из этих предпосылок, производительные качества и характеристики работника были признаны особой формой капитала, поскольку они, подобно прочим видам капитала, обеспечивают своему обладателю получение в течение некоторого времени определенных доходов. Как отмечал Т. Шульц, «в последние десятилетия идея, что капитал состоит из одних физических активов, была подорвана. На ее месте постепенно утвердился более всеобъемлющий взгляд, согласно которому капиталом является любой актив – физический или человеческий, обладающий способностью генерировать поток будущих доходов». Человеческий капитал, накапливаясь в экономике, обеспечивает условия для создания, эффективного использования и приумножения всех других форм капитала.

Первоначально определение и измерение человеческого капитала осуществлялось, прежде всего, на основе приобретенных навыков и знаний. В настоящее время используется более широкое понятие, включающее природные способности, характеристики здоровья индивида и т. д. В соответствии со сложившимися представлениями «Человеческий капитал представляет собой совокупность данных от природы и приобретенных в процессе образования, социального и экономического опыта биосоциальных, экономических способностей, применяемых в общественном производстве как для «оживления» факторов производства, так и для их оптимального комбинационного соединения и приносящих ему доход, т. е. Человеческий капитал – это способность к труду и предпринимательству, приносящие их носителям доход в разнообразных формах (заработная плата, Р (прибыль)). Эти элементы, дополнительно включаемые в человеческий капитал, несомненно, важные факторы благосостояния и экономической активности населения. В качестве основополагающей в условиях формирования новой экономики следует рассматривать образовательную составляющую человеческого капитала, как самую динамичную и эффективную, а образование – как базовый капиталообразующий фактор и для других позитивных качеств работников.

Также следует отметить, что изменения условий общественного развития, произошедшие в конце ХХ в. и начале ХХ1 веков, отвели знаниям и навыкам, как основополагающей характеристике человеческого капитала, ключевую роль в достижении экономического успеха не только для отдельных индивидуумов, как первоначально утверждалось в теоретической модели человеческого капитала, но и для социально-экономического развития стран. Человек в условиях новой экономики становится центром экономической системы, занимая активную позицию во всем воспроизводственном процессе.

Работнику в процессе накопления знаний присущи свойства самосовершенствования и развития, результатом чего является изменение структуры и повышение качества человеческого капитала. Изменения в структуре человеческого капитала в условиях новой экономики были, прежде всего, обусловлены сокращением сроков обновления техники и технологии с середины ХХ века, когда резко уменьшился временной лаг между этапами в использовании достижений НТП. Если раньше радикальные технические изменения в общественном производстве происходили примерно через 35-40 лет, а знания, полученные в профессиональных учебных заведениях, были достаточными в течение всей трудовой жизни специалиста, то в современных условиях технологии могут обновляться в течение 4-5 лет, а в наиболее прогрессивных отраслях – 2-3 года, причем необходимость обновления диктуется не столько физическим, сколько моральным износом. Это предопределило резкое изменение условий обеспечения происходящих в экономике процессов высококвалифицированными работниками: сроки, необходимые для их подготовки, возросли до 12-14 лет.