Тема 1 «Теория экономических систем: предмет и метод» (стр. 4 )

Рассмотрим методы формальной логики:

1)  анализ и синтез;

2)  индукция и дедукция;

3)  сравнение;

4)  аналогия;

5)  проблема;

6)  гипотеза;

7)  доказательство.

1)  Изучение такого сложного организма как экономика, невозможно без применения метода экономического анализа. В процессе анализа явление расчленяется на его составные части и стороны, которые и исследуются каждая в отдельности. Например, в производительных силах выделяются средства труда, предметы труда и люди, приводящие их в движение, последние в свою очередь могут подразделяться и исследоваться по половозрастному, образовательному, квалификационному признаку и т. д.

В соответствии со структурой теории экономики выделяют два уровня экономического анализа.

Уровень макроэкономического анализа, который относится либо к экономике в целом, либо к таким составляющим ее основным подразделениям как государственный сектор, частный сектор и т. д. Макроэкономический анализ позволяет начертить общую схему структуры экономики и связей между ее отдельными подразделениями.

Уровень микроэкономического анализа охватывает конкретные экономические единицы, отдельные предприятия, объединения, локальные рынки. Здесь мы анализируем, например, конкретный процесс производства или цену отдельного продукта. В микроэкономическом исследовании широко применяются предельный и функциональный анализ, а также равновесный подход, о котором мы поговорим чуть позже.

Предельный анализ – способ анализа экономических показателей в их динамике, когда рассматривается дополнительная (предельная) часть экономической величины, несущая в себе основные характеристики и тенденции развития всей совокупности экономических показателей.

Функциональный анализ - исследование зависимостей одних экономических величин от других. Сначала выявляется качество явления, затем – факторы, влияющие на это качество, далее – способ взаимосвязи факторов с заранее установленным качеством – функция.

Q = f (L, K, Z…)

Графический анализ – моделирование экономических состояний и действий при помощи графиков, схем, диаграмм.

Д

Р

Q

При микроэкономическом анализе мы изучаем уже не лес в целом, как при макроанализе, а отдельные деревья. Микро - и макроанализ взаимодействуют.

Целостность экономического исследования достигается лишь при условии дополнения анализа синтезом, в процессе которого познаваемое явление исследуется во взаимной связи составляющих сторон, в целостности и единстве, в движении противоречий.

Познавая действительность, экономическая наука движется от накопления, систематизации и обобщения фактов к формулировке теоретических положений и принципов. Это и есть метод индукции, предполагающий выведение принципов из фактов. Познание идет от фактов к теории, от частного к общему.

Чтобы не запутаться во множестве фактов, обычно используют предварительно сформулированные принципы и теоретические положения, называемые «гипотезами». Такой познавательный прием носит название «дедукции», что означает движении познания от общего к частному, от гипотезы к фактам.

Дедуктивный и индуктивный методы не противоречат, а дополняют друг друга. Сформулированные дедуктивным методом гипотезы служат экономисту ориентиром при сборе и систематизации фактов. В свою очередь, известное представление о фактах является предпосылкой для формулирования весьма содержательных гипотез.

Сравнение – метод, определяющий сходство или различие явлений и процессов. Данный метод широко используется при систематизации и классификации понятий. Сравнение готовит предпосылки для аналогий.

Аналогия – метод познания, основанный на переносе одного или ряда свойств с известного явления на известное. Аналогия считается частным свойством индукции, т. к. имеет значения при выдвижении предложений, гипотез. Многие открытия в политэкономии были сделаны по аналогии. Так, Ф. Кенэ предложил аналогию между кровообращением в человеческом организме и движением товарных и денежных потоков в социальном организме, что позволило сделать ему первую макроэкономическую модель воспроизводства. Изучение механического равновесия подсказало А. Курно идею экономического равновесия. Аналогия играет важную роль в рождении новых идей и гипотез.

Проблема – четко сформулированный вопрос или комплекс вопросов, возникший в процессе познания. Если проблема сформулирована до начала исследований, то она называется явной, если нет – неявной.

Рассмотрим простейшую типологию явных проблем

№	Формулировка проблем	Метод решения проблем	Решение проблем	Название проблемных ситуаций
1	+	+	+	Показательные задачи
2	+	+	-	Типовые задачи
3	+	-	+	Риторические проблемы
4	+	-	-	Классические проблемы

№2 – школьные задачи; №3 – головоломки; №4 – классические научные проблемы.

Гипотеза – выдвижение научно обоснованного предположения о возможных причинах или связях явлений или процессов. Она возникает при появлении новых фактов, противоречащих старой теории.

Доказательство – обоснование истинности одной мысли с помощью других. Формальная логика предполагает универсальную структуру доказательства. Она состоит из тезиса, оснований доказательства (аргументов) и способа доказательства (демонстрации).

В зависимости 1) от целей выделяют доказательства истинности или ложности (опровержение) 2) от способа доказательства – прямые и косвенные; 3) от оснований доказательства – теоретические и эмпирические.

Качественно новый эта развития экономической науки связан с применением диалектического метода.

Диалектика – наука о наиболее общих законах развития природы, общества и человеческого мышления. Основные принципы диалектики – принципы взаимосвязи и развития. Это означает применительно к экономической науке, что каждое из экономических явлений и экономическая система в целом анализируются в процессе самодвижения от низшего к высшему. Противоречие – внутренний источник и основной движитель развития. Развитие понимается как: 1)переход количественных изменений в качественные и обратно, как 2) единство и борьба противоположностей, как 3) отрицание отрицания.

Разработанный в рамках немецкой классической философии (И. Кант, Г. Гегель, И. Фихте, Ф. Шеллинг) диалектический метод был впервые применен в политэкономии К. Марксом. В соответствии с ним главным действующим субъектом принят человек, занятый производственной деятельностью. В теории познания ведущим становится метод восхождения от абстрактного к конкретному и принцип единства исторического и логического.

Диалектика

 

Основные принципы

Взаимосвязь Развитие

Категории 1.  Единичное и общее 2.  Часть и целое 3.  Причина и следствие 4.  Сущность и явление 5.  Содержание и форма 6.  Необходимость и случайность 7.  Возможность и действительность

Закон 1.  Взаимопереход количества и качества 2.  Единство и борьба противоположностей 3.  Отрицание отрицание

Б) Восхождение от абстрактного к конкретному раскрывает внутренние противоречия объекта исследования и отражает закономерность его развития в системе категорий и законов.

Путь познания здесь таков:

1) от живого созерцания (т. е. наблюдения над конкретным явлением во всем его многообразии);

2) к абстрактному мышлению;

3) от него – к практике (к конкретному). Конкретное, следовательно, предстает не только как предпосылка, исходный и конечный пункт познания, но и как практика.

Что же представляет собой абстракция?

Экономические явления и процессы нельзя взвесить на весах, просветить рентгеновским лучом, исследовать под микроскопом; их нельзя поместить в лабораторные условия, чтобы провести над ними эксперимент. Экономические процессы не протекают в «чистом» виде. Они вплетены в сложную ткань реальной общественной жизни, во всем ее многообразии. Поэтому в качестве основного средства познания экономических отношений применяют абстракцию, т. е. отвлечение от всего того, что не соответствует природе изучаемого предмета, что является второстепенным в его сущности. Обобщать – значит абстрагироваться или намеренно упрощать. Обобщение в экономике имеет практическое значение, а поэтому такое же значение имеет и абстракция. Абстракция не уводит исследование от действительности, а, наоборот, приближает к ней, тому истинному порядку, который скрывается за нагромождением отдельных фактов, различных событий.

В) экономические явления исследуются в их логической последовательности и исторической определенности. Без знания, отражающего историческое развитие человечества (исторического метода), невозможно понять сущность предмета, законы его развития (логическое). Наоборот, без выявления логики предмета невозможно понять, откуда начинается его история. Исторический метод, собирающий эмпирический материал, информацию, подготавливает и на определенной ступени переходит в логический, а логический, проанализировав сущность предмета и его формы, переходит в исторический, и дает импульс для преобразования действительности.

Каждому экономическому процессу и явлению присущи качественная и количественная сторона. Поэтому в экономике широко применяются математические и статистические методы познания.

Математика позволяет точно и ясно сформулировать проблему, выдвинутую экономической теорией, она предоставляет эффективные средства анализа в той мере, в которой определенные типы экономических отношений сосредоточивают в себе большой объем знаний.

Следует отдавать отчет в ограниченности инструментария, которым располагает математика в исследовании экономических процессов. Математический и статистический методы являются средствами познания, а не его целью.

В ХХ в. появился системный метод исследования, хотя предпосылки его появились раньше.

(1873-1928) попытался создать всеобщую науку – тектологию, которая, как и математика, отвлекалась бы от конкретного характера элементов системы, изучая их с точки зрения организованности и дезорганизованности. Это позволило бы объединить на основе общего строения (1) социально-экономические, (2) энергетические и (3) биологические процессы. В основе объединения – идея равновесия.

Равновесный подход – изучение состояния явлений в относительной стабильности или стремящихся к равновесию. Если при незначительных внешних условиях экономическая ситуация меняется существенно, то равновесие - неустойчиво, и наоборот.

Импульсом экономического моделирования в рамках системного анализа стала практика народнохозяйственного планирования в СССР, разработка методов линейного программирования () и возникновение кибернетики (Н. Винер).

Экономическое моделирование – наиболее практичная сторона метода экономической науки. Экономическая модель – упрощенное отражение экономической действительности, с помощью уравнений, графиков и схем, описывающих взаимосвязи различных переменных. Создание модели связано с потерей части информации.

Между моделью и экономической действительностью такое же соотношение, как между географической картой и действительностью: в зависимости от степени схематизации там всегда не хватает какой-нибудь детали, подробности, однако с помощью модели можно бросить общий взгляд на действительность.

Известные величины, вводимые в модели в готовом виде, называются экзогенными; величины, которые получаются в рамках модели при решении поставленной задачи, называются эндогенными.

Цель экономической модели – выяснить, как экзогенные переменные влияют на эндогенные.

Этапы построения модели:

1)  предварительный анализ и изучение данных;

2)  построение и совершенствование модели;

3)  проверка решений.

Модели различаются:

(1)  по уровню обобщения: абстрактно-теоретические и конкретно-экономические;

(2)  по сфере охвата: макро - и микроэкономические;

(3)  по времени и характеру действия (статические и динамические);

(4)  по степени структуризации – малоразмерные и многомерные;

(5)  по характеру взаимосвязи элементов – линейные и нелинейные;

(6)  по форме: алгебраические, графические, таблично-матричные, в виде бухгалтерской записи;

(7)  по цели: объяснительные (анализ существующей экономики ), В. Леонтьев «затраты – выпуск» и модели экономической политики (что будет, если…)

Метод экономического эксперимента.

Экономический эксперимент – искусственное воспроизведение экономического явления или процесса с целью его изучения, обычно в наиболее благоприятных условиях, и дальнейшего практического изменения.

Эксперименты

На микроуровне На макроуровне

1. Оуэн 1. Народнохозяйственное

планирование в СССР.

2. Ф. Тейлор 2. «Новый курс» Ф. Рузвельта.

3. Г. Форд 3. «Шоковая терапия» Бальцеро-

вича и Е. Гайдара.

Экономические эксперименты позволяют на практике проверить обоснованность экономических рекомендаций и программ, не допустить крупных народнохозяйственных ошибок.

В целом экономическое исследование осуществляется по пути от живого созерцания к абстрактному мышлению, а от него – к практике.