Задания для учащихся 4 «В» класса на время карантина
Математика
18.01.2017г.
Тема: Умножение и деление на однозначное число
№1 (ч.2 с.4)
- Прочитайте задачу.
- Рассмотрите схематический чертёж на полях учебника.
- Что сказано о размере банок?
-Сколько всего литров сока заготовила мама?
- Как узнать сколько литров сока в одной банке7
- Можем ли мы теперь узнать, сколько литров каждого вида сока заготовила мама?
- Решите задачу.
- Разгадайте ребус на полях.
№2 (с. 4)
- Прочитайте задачу.
- Что общего у этой и предыдущей задач?
- Сделайте схематический рисунок к данной задаче.
- Сколько всего было ящиков?
- Как узнать массу одного ящика?
Решите задачу.
№7 (с.4)
№4 (с.4)
- Прочитайте задачу 1.
- Назовите формулу площади квадрата.
- Какие стороны имеет такой квадрат?
- Назовите формулу площади прямоугольника.
- Какие множители может иметь произведение 36?
Прочитайте задачу 2.
- Какой треугольник называют равносторонним?
- На сколько должно делиться число, чтобы получились три одинаковые стороны?
- Какое из получившихся чисел делится на 3?
- Запиши выражение, получи его значение.
Домашнее задание
Учебник: № 3, 6 (с.4)
19.01.2017г.
Тема: Скорость. Единицы скорости. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.
№8 (с.5)
- Прочитайте задачу.
- Что известно в задаче?
- В какие единицы надо перевести минуты?
- Сколько секунд в 1 мин?
- Какое действие нужно выполнить, чтобы узнать, какое расстояние пролетит аист за 1 с?
- Запишите выражение.
№9 (с.5)
- Прочитайте задачи.
- Рассмотрите таблицу.
- Как называется первый столбец, второй, третий?
- Как найти среднюю скорость?
- Решите первую задачу.
- Что известно в следующей задаче?
- Что нужно узнать?
- Как найти скорость, зная расстояние и время?
Сделай вывод: как найти скорость движения?
№ 10 (с.5)
- Вспомни алгоритм деления с остатком.
№ 13 (с. 5)
Домашнее задание
Учебник: № 11, 12 (с.5)
Литературное чтение
19.01.2017г.
Тема: «Никакой я горчицы не ел»
Познакомиться с кратким обзором биографии
Родился 31 августа 1929 года в Баку. работал преподавателем музыки, поэтому в доме всегда звучала музыка, и сыновей (у Виктора было два младших брата) учили музыке. Но однажды Виктор нарисовал карикатуры на гостей, которые приходили к ним музицировать. Тогда отец подарил сыну книгу о живописи и художниках. Виктор прочитывал все книги об изобразительном искусстве, которые ему только удавалось найти и сам постоянно рисовал.
Виктору было всего 12 лет, когда началась Великая Отечественная война. Его отец сразу ушёл на фронт и Виктор стал старшим мужчиной в семье. Он рисовал карикатуры на Гитлера и фашистов. Позже Виктор уехал в Самарканд и поступил в художественное училище, которое позже было переведено в Ташкент, а затем в Сталинабад (ныне - Душанбе). Будущий художник узнаёт жизнь и искусство Востока, это его очень обогащает.
После солнечных ярких городов Азии он переезжает в Ленинград, где поступает в Академию художеств. Ленинград в то время привлекает его своими музеями и памятниками искусства. Весь город построен в западноевропейском стиле. Этот стиль нравится ему отзывчивостью на события человеческой жизни.
Первая литературная публикация Виктора Голявкина состоялась в мае 1958 года - в журнале "Костер" был напечатан рассказ "Как решался сложный вопрос". В 1959 году вышла первая книга рассказов "Тетрадки под дождем".
Виктор Голявкин - признанный мастер короткого юмористического рассказа. Некоторые произведения писателя легли в основу художественных фильмов: "Валька - Руслан и его друг Санька" (по повести "Ты приходи к нам, приходи"), "Мой добрый папа", "Боба и слон".
свои произведения иллюстрировал сам. Кроме того, он участвовал в художественных выставках и некоторые из его живописных полотен приобретены в коллекцию Государственного Русского музея.
Писатель и художник умер 27 июля 2001года в своей квартире в Петербурге от последних инсультов. А первый случился в 1976-м; с тех пор Виктор Владимирович не выходил на публику, но работать продолжал. Рассказы – надиктовывал, а картины научился писать левой рукой. Ему во всем и всю жизнь помогала жена, Людмила Леонидовна Бубнова, литератор, редактор, а теперь и сама – прозаик. Похоронен на Комаровском поселковом кладбище.
1. Прочитайте рассказ «Никакой я горчицы не ел»
Домашнее задание
Написать мини-сочинение о прогульщике
20.01.2017г.
Внеклассное чтение.
Домашнее задание
Повторить произведения раздела. Прочитать книги о сверстниках, о школе
Окружающий мир
18.01.2017г.
Тема: Начало истории человечества
Домашнее задание
Прочитать текст на с. 4 – 7
Русский язык
18.01.2017г.
Проверочная работа по теме «Имя существительное»
1. Распределите имена существительные по трём группам в зависимости от типа склонения.
Ворона, старость, эскалатор, дрожь, кирпич, горечь, столовая, вещь, любовь, портфель.
2. Выпишите имена существительные с безударными падежными окончаниями.
В глуши, с радостью, к изгороди, без помощи, в тиши, до дрожи, из моркови.
3. Спишите, вставьте пропущенные буквы. В скобках поставьте вопросы к именам существительным, запишите проверочные слова. Образец: учиться (чему?) аккуратности.
Взывать к совест…, промолчать из скромност…, жить в праздност…, съесть с жадность…, спрятаться в зелен…
4. Спишите, раскройте скобки. Выделите окончания имён существительных.
1. Мама купила пару (ботинки) и три пары (носки). 2) В вагоне много свободных (места). 3) Купили пять (килограммы) картофеля. 4) Бабушка сварила варенье из (вишня) и (абрикосы). 5) Вот точилка для (карандаши). 6) На тарелке семь (помидоры). 7) В черте города очистили все (дно) прудов.
5. Разобрать имя существительное как часть речи: вредителей.
6. Записать противоположные по значению фразеологизмы парами.
Семи пядей во лбу, ворон считать, держать ухо востро, без царя в голове.
19.01.2017г.
Тема: Имя прилагательное как часть речи
Упр. 3 (с. 5)
- Прочитайте задание.
- С помощью каких суффиксов будете образовывать имена прилагательные?
- Выполните задание
Упр. 4 (с. 6)
Домашнее задание
Упр. 6 (с. 6)
20.01.2017г.
Тема: Род и число имён прилагательных
Упр. 10 (с. 8)
Упр. 12 (с. 8)
Домашнее задание
Упр. 18 (с. 11)
Классный руководитель:
