МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)
ГАПОУ РС(Я) СПО «намский педагогический колледж им. »
Дневник
по производственной практике
ПП.05. Практика по организации методического обеспечения образовательного процесса
050144 Дошкольное образование
студентки_____________________________________________
фамилия
_____________________________________________________
имя, отчество
_______ группы _____ семестр 20____/____ учебного года
Сроки практики: с ____________ по _____________ 201 г.
Руководитель практики:________________________________________
Базы практики:
_______________________________________________________________________
(Дошкольное образовательное учреждение)
2016 год
Цель и задачи практики
Цель:
Формирование целостного представления о методической работе современного дошкольного учреждения.
Задачи:
• Углублять теоретические знания студентов о методической работе в дошкольном учреждении.
• Формировать профессионально педагогические умения, необходимые для осуществления воспитательно-образовательного процесса с детьми и оказания методической помощи воспитателям.
• Развивать педагогическую рефлексию, потребность в духовном совершенствовании; выработка творческого и исследовательского характера педагогической деятельности.
Формировать умение объективно оценивать состояние воспитательно-образовательного процесса в дошкольных учреждениях, исходя из современных требований к содержанию и технологиям дошкольного образования. Практика проводится при освоении ПМ.05. Методическое обеспечение образовательного процесса.
Права и обязанности студентов в период прохождения практики
Студенты имеют право:
· по всем вопросам, возникшим в процессе практики, обращаться к администрации, руководителям практики, преподавателям;
· вносить предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, организации учебной и производственной практики;
· собирать практические материалы, организовывать разные виды деятельности в соответствии с планов ДОУ.
Студенты обязаны:
· выполнять правила внутреннего распорядка распоряжения администрации общеобразовательного учреждения, руководителей практики;
· следить за строгим соблюдением правил техники безопасности и охраны труда, соблюдать нормы педагогической этики;
· выполнять все виды работ, предусмотренные программой производственной практики;
· составлять проекты, развернутые планы, конспекты разных видов деятельности, согласовать их с руководителем практики педагогического колледжа;
· вести дневник практики по установленной колледжем форме;
· после прохождения практики сдать отчетную документацию.
Отчетная документация по учебной практике:
· дневник практики;
· отчет по итогам практики;
· портфолио по практике:
- картотека статей из периодических изданий;
- перспективные и календарные планы;
- методическая разработка проекта
- конспект мастер-класса по распространению педагогического опыта.
Календарно-тематический план производственной практики
Методическая работа воспитателя ДОУ | Часы |
Анализ методических материалов (рабочие программы, учебно-тематические планы и др.), на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников. | 6 |
Знакомство и анализ опыта использования современных технологий в образовательном учреждении. | 6 |
Изучение положения о портфолио и методических рекомендаций по созданию портфолио. Знакомство с портфолио достижений воспитателя. Составление собственного портфолио достижений. | 6 |
Наблюдение отдельных форм методической помощи, оказываемой методистом воспитателям ДОУ (семинары, консультации, методические объединения и тд.) | 6 |
Изучение оснащенности методического кабинета и оказание помощи в его пополнении (изготовление стендов, выставок и тд.) | 6 |
Знакомство с документацией воспитателя, ее изучение. Тренировка в заполнении документации воспитателя ДОУ. | 12 |
1. Анализ РППС в дошкольной образовательной организации. 2. Участие в оформлении интерьера одной из возрастных групп работами детей, воспитателей и родителей. | 12 |
Передовой педагогический опыт сотрудников ДОО 1. Беседа со старшим воспитателем по вопросам аттестации педагогов ДОО. Анализ портфолио воспитателей. 2. Анализ деятельности старшего воспитателя ДОУ. Структура, организация и содержание работы методического кабинета. 3. | 12 |
Оформление отчетной документации по практике, портфолио и заполнение дневника практики по ПМ.05. | 6 |
Всего: | 72 |
Тема 1
Знакомство и анализ опыта использования современных
технологий в образовательном учреждении.
Цель: изучение опыта работы дошкольных учреждений по проектированию педагогического процесса в условиях ФГОС.
Задание: Изучить периодическую литературу в области дошкольного образования с целью обобщения опыта работы дошкольных учреждений по проектированию педагогического процесса в современных условиях (использование инновационных технологий, опыт разработки календарно-тематических планов, проектов, конспектов НОД и разных видов деятельности детей дошкольного возраста).
Сделать анализ статей и периодических изданий «Дошкольное воспитание», «Дошкольная педагогика», «Ребенок в детском саду», «Детский сад» и другие.
Результат деятельности (вкладывается в портфолио):
1. Картотека статей (автор, название статьи, выходные данные, краткое содержание статьи, тезисы).
2. Варианты календарно-тематического плана.
3. Структура проектной деятельности.
Примечание: в портфолио можно вносить ксерокопии статей по выбору студента
Рефлексия деятельности
Самоанализ выполненной работы (количество проанализированных статей по использованию инновационных технологий воспитателями ДОУ, по педагогическому проектированию; отношение к проделанной работе, выводы (что нового узнали, что общего в планах работы, чем отличаются планы)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 2
Анализ деятельности старшего воспитателя ДОУ. Структура, организация и содержание работы методического кабинета.
1. Содержание деятельности старшего воспитателя (методиста или зам. зав. по учебной деятельности) ДОУ
Цель: Изучить функциональные обязанности старшего воспитателя, виды и содержание организации методической деятельности. Познакомиться с разнообразием форм методической работы в ДОУ.
Задание: зафиксировать в дневнике содержание беседы со старшим воспитателем ДОУ (должностные обязанности, функции, формы методической работы, руководство методической работой в ДОУ, планирование, контроль и диагностика педагогического процесса).
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Изучение оснащенности методического кабинета
Цель: Познакомиться с оснащением и систематизацией материалов в методическом кабинете.
Задание: Изучая оснащённость методического кабинета, ответьте на следующие вопросы:
Оснащение методического кабинета
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Какое место в методическом кабинете занимают: методическая литература, детская литература, педагогическая периодика
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Наличие технических средств обучения.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
На какие материалы в методическом кабинете имеются картотеки?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как происходит обновление, пополнение кабинета методическим и дидактическим материалом?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие тематические выставки имеются в помощь воспитателям?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рефлексия деятельности
Сделайте выводы об организации методической работы старшего воспитателя и методического кабинета ДОУ:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 3
Анализ рабочих программ, перспективных и календарных планов
Цель: Изучить рабочие программы ДОУ, структуру планирования образовательного процесса.
Задание: зафиксировать в дневнике структуру рабочих программ, форму и структуру календарно-тематического, перспективных планов. Дать оценку.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 4
Разработка проектов образовательного процесса.
Цель: Разработать тематический проект.
Задания:
1) выбрать тему проекта, определить возраст детей;
2) разработать проект согласно тематике на основе примерных общеобразовательных и вариативных программ, методической и периодической литературы;
3) заполнить паспорт проекта;
4) разработать и описать содержание проекта;
5) подготовить итоговый продукт проекта (конспект мероприятия);
Рекомендации:
1. При подготовке проектов вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, периодическими изданиями «Дошкольная педагогика», «Дошкольное воспитание», «Детский сад», «Ребенок в детском саду» и материалами сети Интернет.
2. Задание выполняется с использованием компьютера и предоставляется на бумажном носителе (вкладывается в итоговое портфолио).
Структура описания тематического проекта
Паспорт проекта
Тема проекта | |
Цель проекта | |
Вид проекта | |
Сроки реализации проекта | |
Участники проекта | |
Назначение проекта | |
Результаты реализации проекта |
Введение
Актуальность данного проекта обусловлена …
Проблемы:
Проект предназначен
Цель проекта
Задачи проекта
Ожидаемые результаты
Содержание проекта
Этапы проекта
1.
2.
3. и т. д.
Содержание этапов проекта
Мероприятие | Задачи | Сроки реализации | Ответственные |
Конспект итогового мероприятия
Тема мероприятия
Цель
Задачи
Оборудование
Ход мероприятия
Фотоматериалы проекта, макеты результатов
Условия реализации проекта (предметно-развивающая среда)
Список используемой литературы
Рефлексия деятельности
Самооценка проекта
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 5
Составление перспективного плана на месяц и календарно-тематического плана на неделю
Цель: овладеть умениями планирования образовательного процесса в ДОУ.
Задания: 1) составить перспективный план работы на 1 месяц в одной из возрастных групп (по выбору)
2). Составить календарно-тематический план работы воспитателя на 1 неделю на основе перспективного плана.
Календарно-тематическое планирование (на неделю)
День недели | Режим | Интегра- ция образова тельных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Результат | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодейст вие с родителями/ социальными партнерами | ||
НОД | Образователь- ная деятельность в режимных моментах | Индиви-дуальная работа | ||||||
Тема 6
Подготовка документации. Подведение итогов практики. Оформление портфолио.
Цель: Развивать рефлексивные умения студентов
Задания:
1) сделайте выводы по практике
2) оцените сформированность профессиональных компетенций, заполнив таблицу;
3) напишите отчет по итогам практики.
Оформление портфолио
1) Титульный лист
2) Содержание
3) Портфолио документов (дневник)
4) Портфолио работ (аннотированная картотека статей по проектированию педпроцесса, осуществления методической работы в ДОУ, перспективный, календарно-тематический планы, тематический проект образовательного процесса, конспект проведения НОД, ксерокопии статей, фотодокументы и др.)
Формируемые профессиональные компетенции в ходе практики:
Оценка степени овладения профессиональными компетенциями:
0 баллов – не овладел показателем 1 балл – овладел в минимальной степени | 2 балла – овладел в средней степени 3 балла – овладел в высокой степени |
В соответствующей графе выставляется балл, который определяет степень овладения следующими профессиональными компетенциями и их показателями:
Профессиональные компетенции | Показатели | Само оценка | Оценка рук-ля |
Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных программ с учетом состояния здоровья, особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников | создание программ проектов, учебно-тематических планов на основе примерных программ дошкольного образования с учетом состояния здоровья, особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников | ||
соответствие программ проектов, учебно-тематических планов ООП | |||
Создавать в группе предметно-развивающую среду | моделирование предметно-развивающей среды с учетом возраста детей, содержания проектной деятельности | ||
Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов | создание картотек на основе систематизации материалов периодической литературы в области дошкольного образования по проектированию педагогического процесса (использование инновационных технологий, опыт разработки календарно-тематических планов, проектов, конспектов НОД, разных видов деятельности) | ||
осуществление анализа педагогической деятельности старшего воспитателя с учетом вида дошкольного образовательного учреждения | |||
осуществление самоанализа проектировочной деятельности | |||
Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. | определение логики подготовки устных выступлений, отчетов | ||
соответствие оформления разработок требованиям стандартов | |||
Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного и образования | планирование и выполнение исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования | ||
представление результатов исследования в образовательном учреждении | |||
Общий балл | |||
Средний балл |
ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ
Место и сроки прохождения практики
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнение плана педагогической практики
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какими знаниями и умениями овладели при знакомстве с деятельностью старшего воспитателя ДОУ
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Анализ собственной деятельности. Какие мероприятия проходили наиболее удачно, какие вызывали затруднения, почему?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие трудности возникли в ходе практики?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Общие выводы по практике. Ее значение в вашем становлении как воспитателя?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Ваши предложения по совершенствованию содержания и организации практики ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата _____________ Подпись ______________
аттестационный лист по практике
_______________________________________________________________,
ФИО
обучающаяся на _ курсе по специальности
050144 Дошкольное образование
успешно прошла производственную практику по профессиональному модулю
ПМ.05 | Методическое обеспечение образовательного процесса |
в объеме 72 часов с « » 201 г. по « » 201 г.
в организации _____________________________________________________
__________________________________________________________________
наименование организации, юридический адрес
Виды и качество выполнения работ
Виды и объем работ, выполненных обучающимся во время практики | Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика | ||
Анализ деятельности старшего воспитателя ДОУ. Структура, организация и содержание работы методического кабинета. | |||
Изучение опыта работы дошкольных учреждений по проектированию педагогического процесса в соответствии с современными требованиями ДОУ. | |||
Анализ рабочих программ, перспективных и календарных планов. | |||
Разработка проектов образовательного процесса. Презентация и анализ студенческих тематических проектов. | |||
Составление перспективного плана на месяц и календарно-тематического плана на неделю к преддипломной практики. | |||
Разработка содержания форм методической работы с воспитателями, подготовка к проведению. | |||
Подготовка и проведение мастер-классов по методической работе. | |||
Подготовка документации. Подведение итогов практики. Защита портфолио. | |||
|
_________________
Руководитель практики | |||
[подпись] | [расшифровка] |
Дата | |||||||||
[день] | [месяц] | [год] |
