Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
4 класс. Математика
I четверть
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
(Учащиеся записывают только ответы)
1. Запиши число, в котором 2 единицы II класса. Увеличить его на 2.
2. Вычти 6 сотен из шести тысяч.
3. Увеличь 2 300 в 2 раза
4. Во сколько раз 76 000 больше, чем 100?
5. На сколько 50 000 больше, чем 5 единиц?
6. Запиши выражение и вычисли его значение: сумму чисел 380 и 120 уменьшить в 2 раза.
7. Какое число надо увеличить на 100, чтобы получить 29 900?
8. 800 центнеров вырази в килограммах.
9. Сколько метров в 10 километрах?
10. Сколько всего десятков в шести тысячах?
11. Запиши наименьшее пятизначное число, в записи которого все цифры различны.
Контрольная работа №1
1.Решите задачу.
С одного участка школьники собрали 160 кг моркови, а с другого в 2 раза больше. 210 кг моркови они израсходовали на корм кроликам. Сколько килограммов моркови осталось?
2. Найдите значение выражений.
18+36:9+6*8-50 400-(80+180:3)+60
3.Решите примеры столбиком.
138+567 152*6 867:3 624:6
4.Преобразуйте
275см=__м__дм__см 631дм=__м__дм 8м 4см=__см
5. Решите геометрическую задачу.
Начертите прямоугольник со сторонами 6см и 2см. вычислите периметр и площадь.
6. Торговка, сидя на рынке, соображала: «Если к моим яблокам прибавить половину их, да еще десяток, то у меня была бы целая сотня». Сколько яблок у нее было?
ТЕСТ
1. Укажи правильную запись числа девяносто тысяч пятьсот сорок.
А) 90540 Б) 900540 В) 95400
2. Сколько всего сотен в числе 6129?
А) 129 Б) 612 В) 61
3. В каком числе 7 тысяч 4 десятка 6 единиц?
А) 7460 Б) 7046 В) 7406
4. Какое число следует при счёте за числом 99000?
А) 100000 Б) 99999 В) 99001
5. Какое число можно записать в виде суммы разрядных слагаемых так: 9000+300+10+6
А) 9030106 Б) 903016 В) 9316
6. Какая единица длины больше дециметра?
А) сантиметр Б) метр В) дециметр
7. Дополни высказывание: По формуле (а+b)∙ 2 находят ________ прямоугольника.
8. Запиши только ответы:
13∙4; 630:7; 38 520 – 8 000
9. Расставь знаки действий в решении задачи.
В 4 одинаковых коробках 32 кг конфет. Сколько килограммов конфет в 7 коробках? Решение: 32…4…7
1. Прочитай условие задачи и напиши только её решение. «Что легче и на сколько килограммов: 8 коробок конфет по 32 кг в каждой или 7 коробок вафель по 36 кг в каждой?»
2. Выполни вычисления: 3 264 - 396 978 : 2 + 274
3. Сравни и поставь вместо … знак «>», «», «=»
4.Вычисли периметр прямоугольника со сторонами 2 см и 4 см. Найди длину стороны квадрата с таким же периметром, как у заданного прямоугольника.
5. Впиши наименования, пропущенные при сравнении значений величин, так, чтобы записи были верными: 1 ... = 60 ... 100 ... = 10 ... 20 ... = 2 ... 6. Сравни и поставь знак «>», «», «=»
44 534 … 4 443 680 ... 560 87 98 ... 898.
Самостоятельная работа №1 (1 четверть)
Вариант I.
1. Представьте эти словосочетания в виде числа.
а) Триста пять тысяч сорок девять __________________
б) Пятьдесят три тысячи восемьсот три __________________
в) Четырнадцать тысяч семьсот три __________________
2. Решите примеры.
а) 198 + 755 = | б) 473 + 97 = | в) 414 + 144 = |
г) 734 - 267 = | д) 888 - 561 = | е) 873 - 728 = |
ж) 7 * 9 = | з) 1 * 6 = | к) 9 * 13 = |
л) 24 : 8 = | м) 21 : 3 = | н) 0 : 7 = |
Вариант II.
1. Представь эти словосочетания в виде числа.
а) Пятьдесят сорок тысяч семьдесят __________________
б) Четырнадцать тысяч девяносто восемь __________________
в) Восемь тысяч триста __________________
2. Решите примеры.
а) 293 + 145 = | б) 289 + 461 = | в) 414 + 580 = |
г) 534 - 119 = | д) 712 - 245 = | е) 473 - 401 = |
ж) 17 * 5 = | з) 11 * 6 = | к) 9 * 4 = |
л) 50 : 5 = | м) 22 : 11 = | н) 0 : 12 = |
Вариант III.
1. Представь эти словосочетания в виде числа.
а) Двадцать три тысячи один __________________
б) Сто тысяч восемьдесят восемь __________________
в) Пятнадцать тысяч триста одиннадцать __________________
2. Решите примеры.
а) 401 + 98 = | б) 473 + 399 = | в) 554 + 295 = |
г) 734 - 395 = | д) 643 - 402 = | е) 873 - 556 = |
ж) 8 * 3 = | з) 11 * 8 = | к) 3 * 14 = |
л) 3 : 1 = | м) 41 : 41 = | н) 0 : 4 = |
Самостоятельная работа №2 (1 четверть)
Вариант I.
1. Решите примеры.
а) 2 * 3426 = | б) 3 * 789 = | в) 9 * 657 = | г) 8 * 4895 = |
д) 2088 : 4 = | е) 2739 : 3 = | ж) 5936 : 2 = | з) 8470 : 5 = |
3. Решите задачу.
Велосипедист проехал 60 км за 3 часа. Сколько км он проедет за 7 часов?
Вариант II.
1. Решите примеры.
а) 5 * 4432 = | б) 6 * 434 = | в) 7 * 668 = | г) 8 * 8764 = |
е) 6032 : 4 = | ж) 1071 : 3 = | з) 3452 : 2 = | к) 6850 : 5 = |
3. Решите задачу.
Машина проезжает 25 км за 30 минут. Сколько км она проедет за 4 часа?
Вариант III.
1. Решите примеры.
а) 5 * 324 = | б) 6 * 6792 = | в) 7 * 4056 = | г) 8 * 3784 = |
д) 4484 : 4 = | е) 2733 : 3 = | ж) 5962 : 2 = | з) 5965 : 5 = |
3. Решите задачу.
Лыжник пробежал 7 км за 15 минут. Какое расстояние он пробежит за 1 час 30 минут?
Самостоятельная работа №3 ( 2 четверть)
Вариант I.
1. Решите примеры.
а) 4 754 + 37 324 = | б) 3 846 + 65 792 = | в) 74 294 - 4 056 = | г) 8 495 - 7 784 = |
2. Решите задачу.
В первый день школьники собрали 3 т 540 кг яблок. Во второй день – на 300 кг меньше. Весь урожай упаковали в мешки по 30 кг. Сколько мешков понадобилось?
3. Найдите значение выражения: 475 * 8 + (3 745 - 2 495) =
4. Решите задачу.
Машина проехала 450 км со скоростью 90 км/час, затем она проехала ещё 40 минут. Сколько минут она потратила на весь путь?
Вариант II.
1. Решите примеры.
а) 14 495 + 12 333 = | б) 23 846 + 29 792 = | в) 7 294 - 4 996 = | г) 6 935 - 3 564 = |
2. Решите задачу.
На складе было 3 т 340 кг сахара. Привезли ещё 10 мешков по 45 кг. Сколько кг сахара стало на складе?
3. Найдите значение выражения: 295 * 7 + (9 753 - 1 294) =
4. Решите задачу.
Локомотив проехал 4 часа со скоростью 70 км/ч, затем он снизил скорость на 10 км/час и проехал ещё 2 часа. Сколько км проехал локомотив?
Вариант II.
1. Решите примеры.
а) 14 394 + 17 394 = | б) 5 436 + 27 452 = | в) 19 234 - 14 396 = | г) 28 885 - 17 724 = |
2. Решите задачу.
В школу привезли 1 т 540 кг картофеля. Каждый день в школе съедали по 73 кг. Сколько картофеля осталось через 9 дней?
3. Найдите значение выражения: 389 * 5 + (3 555 - 1 395) =
4. Решите задачу.
Велосипедист проехал 4 часа со скоростью 40 км/ч, затем он проехал ещё 1 час со скоростью 20 км/час. Сколько км преодолел велосипедист?
Самостоятельная работа №4 (2 четверть)
Вариант I.
1. Решите примеры.
а) 579 * 4 = | б) 921 * 5 = | в) 453 * 9 = | г) 614 * 8 = |
д) 3 672 : 4 = | ж) 7 488 : 8 = | з) 6 417 : 9 = | к) 4 492 : 2 = |
2. Решите примеры.
а) 5 932 - 412 * 4 + 3 669 : 3 = | б) 4 290 : (6 - 1) + 2 305 * 7 = |
в) 6 684 : 6 - 5 339 + 3 * 289 = | г) 7 * ( 674 - 278 ) + 6 777 : 9 = |
3. Решите уравнения.
а) 3 * 682 = X - 1 301 | б) 6 300 : 6 = Y - 2 455 |
4. Решите задачу.
Каждая корова дает примерно 16 литров молока в день. Сколько молока фермер получает за неделю, если у него всего 9 коров?
5. Посмотрите внимательно на рисунок и выпишите.
а) Номера прямоугольных треугольников: _______
б) Номера тупоугольных треугольников: _______
в) Номера остроугольных треугольников: _______
6. На рисунке изображены 2 прямоугольника и квадрат, даны их размеры. Рассчитайте периметры и площади фигур, изображенных на рисунке. Найдите общую площадь всех фигур.
Вариант II.
1. Решите примеры.
а) 482 * 6 = | б) 412 * 7 = | в) 923 * 2 = | г) 612 * 4 = |
д) 3 423 : 7 = | е) 4 239 : 9 = | ж) 6 405 : 5 = | з) 4 368 : 2 = |
2. Решите примеры.
а) 3 456 - 228 * 3 + 7 101 : 9 = | б) 1 548 : ( 9 - 5 ) + 921 * 4 = |
в) 8 816 : 4 - 1 782 + 4 * 1 528 = | г) 9 * ( 433 - 202 ) + 4 123 : 7 = |
3. Решите уравнения.
а) 2 * 597 = X - 4 502 | б) 3 892 : 7 = Y - 2 364 |
4. Решите задачу.
Швея шьёт 18 пар рукавиц за смену. Сколько пар рукавиц сошьёт бригада за 6 дней, если в бригаде работает 7 человек?
5. Посмотрите внимательно на рисунок и выпишите:
1. Номера прямоугольных треугольников: _______
2. Номера тупоугольных треугольников: _______
3. Номера остроугольных треугольников: _______
6. На рисунке изображены один прямоугольник и два квадрата, даны их размеры. Рассчитайте периметры и площади фигур, изображенных на рисунке. Найдите общую площадь всех фигур.
Вариант III.
1. Решите примеры.
а) 433 * 5 = | б) 6 * 329 = | в) 901 * 3 = | г) 8 * 427 = |
д) 5 971 : 7 = | ж) 3 384 : 8 = | з) 4 965 : 5 = | к) 4 292 : 2 = |
2. Решите примеры.
а) 7 543 - 165 * 6 + 3981 : 3 = | б) 4 765 : (2 + 3) + 6 * 763 = |
7 865 : 5 - 1 075 + 6 * 763 = | 8 * ( 397 - 11 ) + 3 294 : 6 = |
3. Решите уравнения.
а) 3 * 586 = X - 3 569 | б) 6 309 : 3 = Y - 4 596 |
4. Решите задачу.
Рабочий делает 15 деталей за смену. Сколько деталей сделает бригада за 8 дней, если в бригаде работает 6 человек?
5. Посмотрите внимательно на рисунок и выпишите.
а) Номера прямоугольных треугольников: _______
б) Номера тупоугольных треугольников: _______
в) Номера остроугольных треугольников: _______
6. На рисунке изображены 1 прямоугольник и два квадрата, даны их размеры. Рассчитайте периметры и площади фигур, изображенных на рисунке. Найдите общую площадь всех фигур.
Самостоятельная работа №5 (3 четверть)
Вариант I.
1. Решите примеры.
а) 67 * 30 = | б) 234 * 63 = |
в) 542 * 70 = | г) 86 * 25 = |
д) 750 : 50 = | е) 640 : 80 = |
ж) 669 : 3 = | з) 138 : 46 = |
2. Решите задачу.
На склад привезли 2 тонны 740 кг крупы, затем увезли 10 мешков по 46 кг в каждом. Сколько крупы осталось на складе?
3. Решите задачу.
С двух пристаней, расстояние между которыми составляет 200 км, на встречу друг другу одновременно отправились 2 катера. Через 5 часов они встретились. С какой скоростью шел первый катер, если скорость второго катера составляла 18 км/час?
4. Найдите значение выражения.
а) ( 1 845 * 6 - 239 : 3 ) - 345 = | б) 45 697 - ( 3 451 * 6 + 3202 : 2 ) = |
Вариант II.
1. Решите примеры.
а) 46 * 30 = | б) 214 * 61 = |
в) 245 * 30 = | г) 27 * 48 = |
д) 450 : 50 = | е) 320 : 80 = |
ж) 483 : 3 = | з) 230 : 46 = |
2. Решите задачу.
В столовую привезли 2580 кг сахара. Каждый день использовали по 55 кг. Сколько кг сахара осталось в столовой через 22 дня?
3. Решите задачу.
Из двух деревень навстречу друг друга вышли два путника. Расстояние между деревнями составляет 84 км. Встретились они через 6 часов. С какой скоростью шел первый путник, если скорость второго – 8 км/час?
4. Найдите значение выражения.
а) ( 5 672 * 3 - 8 120 : 4 ) - 2 948 = | б) 19 697 - ( 6 451 * 2 + 3208 : 2 ) = |
Вариант III.
1. Решите примеры.
а) 134 * 70 = | б) 43 * 50 |
в) 23 * 80 = | г) 186 * 35 = |
д) 840 : 40 = | е) 990 : 30 = |
ж) 453 : 3 = | з) 276 : 46 = |
2. Решите задачу.
В мастерскую привезли 3 574 деталей. Для ремонта каждый день использовали 35 деталей. Сколько деталей осталось через 40 дней?
3. Решите задачу.
Из двух городов навстречу друг другу выехали 2 поезда. Расстояние между городами состовляет 840 км. Встретились они через 7 часов. С какой скоростью шел первый поезд, если скорость второго – 70 км/час?
4. Найдите значение выражения.
а) ( 7 892 - 239 : 3 ) - 345 * 5 = | б) 15 676 - ( 4 567 * 6 + 6 788 : 2 ) = |
Самостоятельная работа №6 ( 4 четверть)
Вариант I.
1. Решите примеры.
а) 40 584 : 89 = | б) 25 506 : 78 = |
в) 388 512 : 456 = | г) 119 727 : 159 = |
д) 241 * 467 = | е) 819 * 178 = |
ж) 667 * 456 = | з) 417 * 159 = |
2. Переведите из одних единиц измерения в другую.
а) 8 ч 11 мин = ... с | б) 1 т 2 ц 73 кг = ... кг |
в) 1 км 52 м = ... дм | г) 28 ч 53 мин = ... мин |
3. Решите задачу.
Отряд школьников прошел 20 км. Это составляет четверть пути. Сколько должны пройти школьники?
Вариант II.
1. Решите примеры.
а) 27 306 : 74 = | б) 8 892 : 12 = |
в) 118 449 : 123 = | г) 194 768 : 259 = |
д) 241 * 467 = | е) 819 * 178 = |
ж) 621 * 628 = | з) 168 * 743 = |
2. Переведите из одних единиц измерения в другую.
а) 1 ч 15 мин = ... с | б) 5 т 6 ц 345 кг = ... кг |
в) 2 км 546 м = ... дм | г) 1 сутки 5 ч = ... мин |
3. Решите задачу.
Турист прошел 15 км. Это составляет треть пути. Сколько должен пройти турист?
Вариант III.
1. Решите примеры.
а) 229 457 : 269 = | б) 824 328 : 856 = |
в) 117 819 : 159 = | г) 71 686 : 452 = |
д) 524 * 409 = | е) 332 * 742 = |
ж) 226 * 489 = | з) 435 * 721 = |
2. Переведите из одних единиц измерения в другую.
а) 3 ч 47 мин = ... с | б) 12 т 4 ц 23 кг = ... кг |
в) 12 км = ... дм | г) 5 ч 13 мин = ... мин |
3. Решите задачу.
Пешеход прошел 18 км. Это составляет пятую часть пути. Сколько должен пройти пешеход?
Самостоятельная работа №7 (4 четверть)
Вариант I.
1. Решите примеры.
а) 2 618 + 8 567 = | б) 25 346 - 5 441 = |
в) 845 * 18 = | г) 43 776 : 96 = |
2. Найдите значения выражений.
а) 5600 : 70 - 640 : 80 =
б) ( 123 299 - 22 395 ) : 2 - 23 * 89 =
3. Решите задачу.
Из города одновременно и в одном направлении выехали автомобиль и велосипедист. Скорость автомобиля 82 км/час, а велосипедиста 21 км/час. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
Вариант II.
1. Решите примеры.
а) 6 723 + 16 573 = | б) 53 551 - 897 = |
в) 715 * 34 = | г) 15 356 : 698 = |
2. Найдите значения выражений.
а) 7200 : 80 + 240 : 80 =
б) ( 16 299 - 2 885 ) : 2 - 23 * 34 =
3. Решите задачу.
Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали грузовик и автомобиль. Скорость грузовика – 48 км/час, а автомобиля – 72 км/час. Через какое время они встретятся, если расстояние между городами составляет 360 км?
Вариант III.
1. Решите примеры.
а) 3 456 + 17 342 = | б) 51 345 - 945= |
в) 788 * 43 = | г) 38 340 : 45 = |
2. Найдите значения выражений.
а) 5600 : 70 - 640 : 80 =
б) ( 123 299 - 22 395 ) : 2 - 23 * 89 =
3. Решите задачу.
Из города одновременно в разных направлениях выехали автомобиль и велосипедист. Скорость автомобиля – 65 км/час, а велосипедиста – 25 км/час. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
